高二生物（体液调节）2026年上学期单元复习卷.doc

高二生物（体液调节）2026年上学期单元复习卷

（考试时间：90分钟 满分100分） 班级______ 姓名______

第I卷（选择题，共40分）
每题只有一个选项符合题意，请将正确答案填在括号内。(总共20题，每题2分，每题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试卷上。)

w1. 下列关于人体体液调节的叙述，错误的是（ ）
A. 甲状腺激素分泌的调节存在分级调节和反馈调节
B. 与神经调节相比，体液调节通常作用缓慢、持续时间长
C. 下丘脑分泌的抗利尿激素能提高肾小管和集合管对水的通透性
D. 神经系统的某些结构也能释放激素，参与体液调节

w2. 给正常小狗实施垂体切除手术后，短期内小狗血液中的三种激素——促甲状腺激素释放激素（a）、促甲状腺激素（b）、甲状腺激素（c）的含量变化正确的是（横轴为时间，纵轴为激素含量）（ ）

w3. 下列关于激素调节特点的叙述，错误的是（ ）
A. 微量和高效
B. 通过体液运输
C. 作用于靶器官、靶细胞
D. 为细胞提供能量

w4. 下列有关人体激素的叙述，正确的是（ ）
A. 激素都是小分子物质
B. 激素对化学反应具有催化作用
C. 激素参与的调节不属于体液调节
D. 激素由内分泌器官（或细胞）产生

w5. 下列关于人体激素调节的叙述，正确的是（ ）
A. 激素分子都是高效、微量的有机物，可以在细胞内反复利用
B. 寒冷环境下，甲状腺激素水平升高，引起骨骼肌不自主战栗
C. 激素分泌后通过体液运输，作用于靶细胞或靶器官
D. 胰岛素分泌不足可导致血糖浓度降低，出现低血糖症状

w6. 下列关于体液调节的叙述，正确的是（ ）
A. 体液调节就是激素调节
B. 参与体液调节的化学物质只存在于血浆中
C. 体液调节是通过体液传送调节物的方式对生命活动进行的调节
D. 体液调节较神经调节准确、快速

w7. 下列关于人体激素的叙述，错误的是（ ）
A. 激素在人体内作为信息分子而发挥作用
B. 激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用
C. 甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应
D. 正常人体内，激素的分泌受反馈调节

w8. 当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法 ”或“注射法 ”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法 ”补充的是（ ）
A. 生长激素
B. 甲状腺激素
C. 胰岛素
D. 胰高血糖素

w9. 下列关于人体激素调节的叙述，正确的是（ ）
A. 激素只运输给相应的靶器官、靶细胞
B. 激素是具有高效催化作用的有机物
C. 激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活
D. 下丘脑分泌的促甲状腺激素能调控甲状腺的活动

w10. 下列关于人体激素调节的叙述，错误的是（ ）
A. 激素分子弥散在全身的体液中
B. 食物中缺碘，会导致人体内促甲状腺激素的含量升高
C. 一些糖尿病人常用胰岛素控制血糖含量，他们需要在饭前口服少量胰岛素
D．1mg甲状腺激素能使人体产热增加4200kJ，体现了激素调节的微量、高效

w11. 下列关于人体激素调节的叙述，正确的是（ ）
A. 激素都是由内分泌腺分泌的
B. 激素直接参与细胞内多种生命活动
C. 激素只运输给相应的靶器官、靶细胞
D. 激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活

w12. 下列关于人体激素调节的叙述，错误的是（ ）
A. 激素调节具有微量和高效的特点
B. 激素调节比神经调节作用范围广泛
C. 激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活
D. 所有活细胞都能分泌激素

w13. 下列关于人体激素调节的叙述，正确的是（ ）
A. 激素分子是细胞的重要组成成分，可以为细胞提供能量
B. 激素分子弥散在全身的体液中，对全身细胞都起作用
C. 激素分子可以多次与靶细胞结合，持续发挥调节作用
D. 激素分泌后通过体液运输，与靶细胞的受体结合后发挥作用

w14. 下列关于人体激素调节的叙述，错误的是（ ）
A. 激素调节是体液调节的主要内容
B. 激素调节由内分泌器官或细胞分泌的化学物质进行调节来实现
C. 激素调节的特点是微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官和靶细胞
D．激素调节的反应速度迅速，作用范围准确、比较局限

w15. 下列关于人体激素调节的叙述，正确的是（ ）
A. 激素调节比神经调节更迅速、准确
B. 激素通过体液运输只作用于靶器官、靶细胞
C. 激素分泌的调节存在分级调节和反馈调节
D. 激素是由内分泌腺细胞分泌的高能化合物

w16. 下列关于人体激素调节的叙述，错误的是（ ）
A. 激素调节的作用途径是体液运输
B. 激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活
C. 激素只运输给相应的靶器官、靶细胞
D．激素调节具有微量和高效的特点

w17. 下列关于人体激素调节的叙述，正确的是（ ）
A. 激素调节是人体生命活动调节的唯一方式
B. 激素分子的化学本质都是蛋白质
C. 激素分泌后都作用于全身细胞
D. 激素调节具有微量和高效的特点

w18. 下列关于人体激素调节的叙述，错误的是（ ）
A. 激素调节与神经调节密切相关
B. 激素调节的作用范围比较广泛
C. 激素调节的反应速度比较缓慢
D. 激素调节对人体生命活动起主导作用

w19. 下列关于人体激素调节的叙述，正确的是（ ）
A. 激素调节的特点是快速、准确
B. 激素通过体液定向运输到靶细胞
C. 激素只能作用于特定的靶器官、靶细胞
D. 激素是由内分泌腺细胞分泌的无机物

w20. 下列关于人体激素调节的叙述，错误的是（ ）
A. 激素调节是体液调节的主要内容
B. 激素调节的作用范围较广泛
C. 激素调节的反应速度较缓慢
D. 激素调节对人体生命活动起决定性作用

第II卷（非选择题，共60分）

w21. （12分）回答下列与激素调节有关的问题：
（1）血糖平衡的调节中，血糖浓度的变化可以直接刺激胰岛细胞分泌相关激素，也可以通过 调节胰岛细胞的分泌活动。胰岛素能促进组织细胞 ，从而使血糖水平降低；胰高血糖素能促进 ，使血糖水平升高。
（2）甲状腺激素的分泌受到 分泌的促甲状腺激素的调节，当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又会抑制 和 的分泌活动，这种调节机制称为 调节。

w22. （12分）如图为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图，请据图回答下列问题：

（1）若激素B是生长激素，则它是由 分泌的。
（2）若激素B是胰岛素，能与受体b特异性结合，产生生理效应，这体现了细胞膜的 功能。
（3）若该图表示下丘脑细胞，则细胞膜上除了有与激素结合的受体外，还可能具有与 相结合的受体。
（4）蛋白激酶能够使某些种类的蛋白质发生磷酸化（会改变所带电荷），使其 改变，从而使蛋白质的活性发生变化。

w23. （12分）为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是（ ）
A. 先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液
B. 先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液
C. 先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水
D. 先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液

请说明理由：

w24. （12分）以下是有关人体激素调节的材料：
材料一：甲状腺激素分泌的调节过程：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素（TRH），促使垂体分泌促甲状腺激素（TSH）。TSH随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素的分泌减少，这样体内的甲状腺激素含量就不至于过高。
材料二：胰岛素和胰高血糖素是调节血糖平衡的重要激素。胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低；胰高血糖素能促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。
（1）根据材料一，甲状腺激素分泌的调节体现了 调节机制。
（2）当人体处于饥饿状态时， 分泌增多，它是如何调节血糖平衡使血糖升高的？
（3）请分析胰岛素和胰高血糖素在调节血糖平衡过程中的相互关系。

w25. （12分）以下是有关人体激素调节的材料：
材料：某同学为了研究甲状腺激素的功能，做了如下实验：
实验步骤：
①选两只健康、月龄及生长发育状况相同具有正常活动能力的未成年狗，编号为甲、乙。
②将甲狗的甲状腺切除，乙狗不做任何处理。
③在相同且适宜的条件下饲养一段时间，观察并记录两只狗的活动状况。
实验结果：甲狗出现行动呆笨、精神萎靡、食欲不振、身体发育停止等症状，乙狗活动正常。
（1）该实验的实验目的是什么？
（2）该实验有哪些不足之处？请指出并加以改正。
（3）若要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，可进行如下实验：另选一只健康狗，将其甲状腺切除，一段时间后，再给该狗注射 ，观察其症状是否缓解。

答案：
w1.C
w2.B
w3.D
w4.D
w5.C
w6.C
w7.B
w8.B
w9.C
w10.C
w11.D
w12.D
w13.D
w14.D
w15.C
w16.C
w17.D
w18.D
w19.C
w20.D
w21.（1）神经；加速摄取、利用和储存葡萄糖；糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖（2）垂体；下丘脑；垂体；反馈
w22.（1）垂体（2）进行细胞间信息交流（3）神经递质（4）空间结构
w23.A。理由：先注射胰岛素溶液，小鼠血糖浓度下降出现低血糖症状，后注射葡萄糖溶液，低血糖症状缓解，说明胰岛素具有降低血糖含量的作用。若先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液，小鼠一直处于低血糖状态；先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水，小鼠一直处于低血糖状态；先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液，小鼠血糖浓度不会有明显变化，均无法验证胰岛素具有降低血糖含量的作用。
w24.（1）分级调节和反馈（2）胰高血糖素分泌增多。胰高血糖素能促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖升高。（3）胰岛素和胰高血糖素在调节血糖平衡过程中相互拮抗。胰岛素能降低血糖，胰高血糖素能升高血糖，共同维持血糖含量的稳定。
w25.（1）探究甲状腺激素对狗生长发育的影响。（2）不足之处：实验狗数量太少，存在偶然性。改正：应选多只健康、月龄及生长发育状况相同具有正常活动能力的未成年狗，随机均分为两组，一组切除甲状腺，一组不做处理，在相同且适宜的条件下饲养一段时间，观察并记录两组狗的活动状况。（3）甲状腺激素