2025-2026年二年级历史（古代故事）下学期期中测试卷.doc

2025-2026年二年级历史（古代故事）下学期期中测试卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题，共30分）
答题要求：下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请将正确答案的序号填在题后的括号内。(总共10题，每题3分)
1. 传说中，黄帝之后，黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、舜、禹，他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。历史上把这种产生首领的办法称为（ ）
A. 选举制 B. 投票制 C. 禅让制 D. 世袭制
2. 我国历史上第一个王朝是（ ）
A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 秦朝
3. 制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中③处应该是（ ）
A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周
4. 夏、商、西周灭亡的共同原因是（ ）
A. 王朝后期国王昏庸残暴 B. 国王迁都 C. 爆发平民大起义 D. 少数民族攻破都城
5. 人们常常提到的“上古三代”指的是（ ）
A. 尧、舜、禹 B. 夏、商、周 C. 夏、商、西周 D. 战国时期
6. 西周实行分封制的根本目的是（ ）
A. 铲除商的残余势力 B. 保卫镐京 C. 发展社会经济 D. 巩固统治
7. 下列关于西周分封制的说法不正确的是（ ）
A. 目的是为了巩固西周的统治 B. 分封的方法是周天子把土地和人民，分给亲属、功臣，让他们去做诸候 C. 西周通过分封制，开发了边疆，加强了统治 D. 平民是统治阶级中最低的一层
8. 在夏、商、西周时期，出现了桀、纣、周厉王等三个有名的暴君，在他们统治期间的共同特点是（ ）
①贪图享乐 ②统治残暴 ③百姓怨声载道 ④治国有方
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
9. 春秋时期，诸侯争霸的目的是（ ）
A. 阻挡北方“戎族”的南下 B. 保住周王室的统治地位 C. 获得对其他诸侯的支配权 D. 加快统一步伐
10. 春秋时期最显著的政治特点是（ ）
A. 国家众多，分裂趋势加剧 B. 霸主尊王攘夷，扶助弱小 C. 周王室中兴，王权加强 D. 周王室衰落，诸侯争霸

第II卷（非选择题，共70分）
11. （15分）阅读下列材料，回答问题。
材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
材料二：今大道既隐，天下为家……大人世及以为礼。
——《礼记》
（1）材料一讲的是什么时期的情况？（5分）
（2）“天下为公，选贤与能”是什么意思？（5分）
（3）材料二中“天下为家”的局面是从何人开始的？“公天下”变成“家天下”标志着什么制度代替了什么制度？（5分）
12. （15分）阅读下列材料，回答问题。
材料一：封建亲戚，以藩屏周。
材料二：天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。
（1）两则材料中所述的是西周实行 的什么政治制度？（5分）
（）根据材料一判断这种制度封什么人为诸侯？除此之外还有什么人可以被封为诸侯？（5分）
（3）结合材料二及所学知识，说说当时诸侯需要向周天子履行哪些义务？（5分）
13. （15分）阅读下列材料，回答问题。
材料一：平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。
——《史记·周本纪》
材料二：春秋时期，周天子的权威一落千丈。一些较大的诸侯国开始争霸。
（1）材料一、二反映了哪一时期的政治形势？（5分）
（2）这一时期，先后出现了哪些霸主？（5分）
（3）这一时期，诸侯争霸有何利弊？（5分）
14. （10分）阅读下列材料，回答问题。
材料：在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，修身齐家治国平天下浑然一体。可以毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。
——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》
（1）请从以下四个方面列举一项能代表诸子百家思想观点的事例：（4分）
治理国家：____________________
追求理想：____________________
礼仪规范：____________________
学习态度：____________________
（2）春秋战国时期思想领域出现的“熠熠生辉”的局面叫什么？面对战乱和社会巨变，法家的韩非提出了怎样的济世良方？（6分）
15. 将下列历史人物按所属学派进行分类，并说明理由。（15分）
孔子、老子、庄子、孟子、荀子、韩非
（1）分类：（5分）
（2）理由：（10分）

答案：1. C 2. A 3. C 4. A 5. B 6. D 7. D 8. A 9. C 10. D 11. （1）原始社会时期。（2）意思是说天下是大家的，选拔有才能的人当部落联盟首领。（3）启；世袭制代替禅让制。 12. （1）分封制。（2）周王的子弟、亲戚；功臣和古帝王的后代。（3）诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。 13. （1）春秋时期。（2）齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等。（3）利：一些强大的诸侯国疆域不断扩展，加快了统一的步伐；出现了民族的交融。弊：给社会带来种种灾难。 14. （1）治理国家：儒家主张“为政以德”；追求理想：墨家主张“兼爱”“非攻”；礼仪规范：儒家主张“克己复礼”；学习态度：孔子主张好学、乐学等。（2）百家争鸣。韩非强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。 15. （1）儒家：孔子、孟子、荀子；道家：老子、庄子；法家：韩非。（2）孔子是儒家学派的创始人，孟子和荀子是战国时期儒家学派的代表人物；老子是道家学派的创始人，庄子是战国时期道家学派的代表人物；韩非是法家学派的代表人物。