2025年高职第一学年（学前教育）幼儿游戏设计与指导测试题及答案.doc

2025年高职第一学年（学前教育）幼儿游戏设计与指导测试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共30分）
答题要求：本卷共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1. 幼儿游戏的主要特点不包括以下哪一项？
A. 自主性
B. 虚构性
C. 强制性
D. 愉悦性

2. 下列哪种游戏类型更侧重于幼儿的想象力和创造力发展？
A. 规则游戏
B. 象征性游戏
C. 体育游戏
D. 智力游戏

3. 在幼儿游戏中，教师的角色应该是？
A. 主导者
B. 旁观者
C. 参与者
D. 引导者

4. 幼儿游戏环境创设的首要原则是？
A. 安全性
B. 教育性
C. 趣味性
D. 开放性

5. 以下哪种游戏材料适合小班幼儿进行建构游戏？
A. 大型积木
B. 拼图
C. 雪花片
D. 废旧纸盒

6. 幼儿游戏时，教师观察的重点不包括？
A. 游戏行为
B. 游戏语言
C. 游戏时间
D. 游戏情绪

7. 规则游戏的核心要素是？
A. 规则
B. 玩法
C. 结果
D. 以上都是

8. 幼儿在游戏中学会与同伴合作，这体现了游戏的什么功能？
A. 认知发展
B. 社会性发展
C. 身体发展
D. 情感发展

9. 下列哪种游戏不属于创造性游戏？
A. 角色游戏
B. 表演游戏
C. 音乐游戏
D. 结构游戏

10. 教师在指导幼儿游戏时，错误的做法是？
A. 适时介入
B. 直接干预
C. 鼓励幼儿自主探索
D. 提供必要的支持

第II卷（非选择题 共70分）

二、填空题（每空2分，共10分）
1. 幼儿游戏按照教育作用可分为创造性游戏和________________。
2. 角色游戏的结构包括游戏主题、________________、游戏情节和游戏规则。
3. 游戏准备工作包括________________、游戏材料准备和游戏场地准备。
4. 幼儿游戏观察的方法有扫描观察法、________________和定点观察法。
5. 教师对幼儿游戏评价的方式有________________和教师自评。

三、简答题（每题10分，共20分）
1. 简述幼儿游戏对其认知发展的作用。
2. 如何指导幼儿进行角色游戏？

四、材料分析题（每题20分，共20分）
材料：在一次建构游戏中，中班的幼儿们正在用积木搭建城堡。小明一开始自己搭建，搭建到一半遇到困难，不知道如何继续。这时，旁边的小红主动过来帮忙，两人一起商量，调整了搭建方案，最终成功搭建出了一座漂亮的城堡。

问题：请分析在这个游戏过程中幼儿的表现以及教师可以从中获得的启示。

五、活动设计题（共20分）
请设计一个大班的表演游戏活动方案，主题为“三只小猪”。要求包括活动目标、活动准备以及活动过程。

答案：
一、选择题
1. C
2. B
3. D
4. A
5. D
6. C
7. D
8. B
9. C
10. B

二、填空题
1. 规则游戏
2. 游戏角色
3. 经验准备
4. 追踪观察法
5. 幼儿自评

三、简答题
1. 幼儿游戏对其认知发展的作用：游戏能促进幼儿感知觉发展，让幼儿通过各种感官接触外界；有助于幼儿注意力、记忆力发展，在游戏中幼儿需集中注意力并记住规则等；推动幼儿思维能力发展，幼儿在游戏中思考玩法、解决问题；还能提升幼儿语言表达能力，在与同伴交流游戏中锻炼语言。
2. 指导幼儿进行角色游戏：丰富幼儿生活经验，为游戏提供素材；引导幼儿确定游戏主题，鼓励幼儿自主选择；帮助幼儿分配角色，可采用轮流、推选等方式；在游戏过程中适时观察，不轻易干涉，当幼儿遇到困难时给予适当引导；游戏结束后组织幼儿进行分享交流，总结经验。

四、材料分析题
在这个游戏过程中，小明遇到困难时不知道如何继续，说明中班幼儿在建构游戏中遇到问题时独立解决能力还有待提高。小红主动帮忙，两人一起商量调整方案，体现了中班幼儿已经有了初步的合作意识和能力，能够与同伴交流共同解决问题。教师从中获得的启示是：在游戏中要关注幼儿遇到的困难，适时引导培养幼儿独立解决问题能力；同时要鼓励幼儿之间的合作，为幼儿提供更多合作机会，进一步促进幼儿社会性发展。

五、活动设计题
活动目标：让幼儿熟悉故事内容，理解角色特点；能够生动地表演故事，发展语言表达和表现力；培养幼儿的合作意识和团队精神。
活动准备：故事《三只小猪》的图片、头饰；搭建小猪房子的材料。
活动过程：首先引导幼儿回顾故事内容，通过提问等方式加深理解；然后让幼儿自主选择角色，进行头饰装扮；接着幼儿分组进行故事表演，教师观察指导；最后组织幼儿进行表演展示，互相欣赏评价，总结经验。