2025-2026年六年级科学（能力提升）下学期单元.doc

2025-2026年六年级科学（能力提升）下学期单元

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题，共30分）
答题要求：本大题共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内。

1. 下列关于生物与环境关系的说法，正确的是（ ）
A. 生物的生存环境是指生物的生存空间
B. 环境能影响生物的生存，生物只能适应环境
C. 生物与环境相互影响、相互作用
D. 同种生物的个体之间只有竞争关系

2. 在一个生态系统中，“蘑菇”通常属于（ ）
A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物成分

3. 下列现象中，属于生物对环境适应的是（ ）
A. 大树底下好乘凉 B. 地衣加速了岩石的风化
C. 沙漠中仙人掌的叶特化成刺 D. 蚯蚓的活动使土壤更加疏松

4. 下列食物链正确的是（ ）
A. 草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰
B. 蚱蜢→草→食草子的鸟→鹰→狐
C. 狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草
D. 草←蚱蜢←食虫鸟←蛇←鹰

5. 生态系统中的能量最终来源于（ ）
A. 植物 B. 动物 C. 太阳能 D. 细菌

6. 下列生态系统中，自动调节能力最强的是（ ）
A. 农田生态系统 B. 森林生态系统
C. 草原生态系统 D. 池塘生态系统

7. 下列哪项不是生物多样性的内容（ ）
A. 生物种类的多样性 B. 基因的多样性
C. 生态系统的多样性 D. 生物数量的多样性

8. 保护生物多样性最为有效的措施是（ ）
A. 迁地保护 B. 建立自然保护区
C. 建立濒危物种的种质库 D. 颁布法律和文件

第II卷（非选择题，共70分）

9. （10分）
请根据所学知识，回答下列问题：
（1）生态系统由哪些部分组成？
（2）生产者、消费者和分解者在生态系统中分别起什么作用？

10. （15分）
材料：在一片草原上，生活着野兔、狼、牛、羊等生物。
（1）请写出该草原生态系统中的一条食物链。
（2）如果狼被大量捕杀，野兔的数量会发生怎样的变化？为什么？
（3）从这个材料中，你能得出什么结论？

11. （15分）
材料：近年来，由于人类活动的影响，许多生物的生存受到了威胁。例如，森林被砍伐，导致许多动物失去了栖息地；河流被污染，影响了水生生物的生存。
（1）请列举至少两种人类活动对生物多样性造成威胁的例子。
（2）为了保护生物多样性，我们可以采取哪些措施？
（3）保护生物多样性有什么重要意义？

12. （20分）
请根据所学知识，回答下列问题：
（1）什么是生态平衡？
（2）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有限的。请举例说明。
（3）如何维持生态平衡？

13. （20分）
材料：某地区曾经是一片茂密的森林，后来由于过度砍伐，森林面积逐渐减少。现在，该地区的生态环境变得脆弱，水土流失严重。
（1）请分析过度砍伐森林对生态系统造成了哪些影响？
（2）为了恢复该地区的生态环境，你认为应该采取哪些措施？
（3）从这个案例中，你能得到什么启示？

答案：1.C 2.C 3.C 4.A 5.C 6.B 7.D 8.B 9.（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分包括阳光、空气、水等。（2）生产者通过光合作用制造有机物，为生态系统中的其他生物提供食物和能量；消费者直接或间接以生产者为食，促进生态系统的物质循环；分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，归还到无机环境中，促进物质循环。10.（1）草→野兔→狼（或草→牛→狼 草→羊→狼等）。（2）野兔数量先增加，后减少。狼被大量捕杀，野兔的天敌减少，野兔数量会增加；随着野兔数量的增加，食物资源减少，生存空间竞争加剧，野兔数量又会减少。（3）生态系统中各种生物之间存在着相互依存、相互制约的关系。11.（1）如乱捕滥杀、环境污染、栖息地破坏等。（2）建立自然保护区、保护生物的栖息地、减少环境污染、合理利用资源等。（3）生物多样性为人类提供了丰富的食物、药物、工业原料等；维护了生态平衡；促进了生态系统的稳定和发展等。12.（1）生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。（2）例如，在草原生态系统中，如果过度放牧，会导致草的数量减少，进而影响食草动物的生存，食草动物数量减少后，又会影响食肉动物的生存，最终导致生态系统失衡。（3）保护生物的多样性；合理利用资源；减少环境污染等。13.（1）森林面积减少，动物栖息地破坏，生物多样性降低；水土流失严重，土壤肥力下降；生态系统的稳定性受到破坏。（2）植树造林，恢复森林植被；治理水土流失；保护生物多样性等。（3）人类活动要遵循自然规律，合理利用资源，保护生态环境，否则会破坏生态平衡，影响人类的生存和发展。