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2025-2026年高三生物（知识整合）下学期试题几答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共40分）
（总共20题，每题2分，每题只有一个选项符合题意）
答题要求：请认真阅读题目，从每个题目所提供的选项中，选出最符合题意的一项，并将其序号填写在答题区域相应位置。

1. 下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是
A. 有内质网的细胞不一定是真核细胞
B. 有中心体的细胞一定是动物细胞
C. 有高尔基体的细胞不一定有分泌功能
D. 有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白

2. 下列关于细胞呼吸原理在生活和生产中应用的叙述，错误的是
A. 包扎伤口时，需要选用透气的消毒纱布，防止厌氧菌大量繁殖
B. 提倡慢跑等有氧运动的原因之一是避免肌细胞因无氧呼吸产生大量乳酸
C. 稻田需要定期排水，防止水稻幼根因缺氧而变黑、腐烂
D. 干燥和无氧的环境有利于蔬菜长期保鲜

3. 下列关于遗传信息传递和表达的叙述，正确的是
A. 转录是以DNA的两条链为模板合成RNA的过程
B. 翻译时，mRNA在核糖体上移动，读取下一个密码子
C. 密码子的简并性有利于提高翻译的效率
D. 真核细胞的转录和翻译都发生在细胞核中

4. 下列关于基因工程的叙述，正确的是
A. 基因工程的核心步骤是获取目的基因
B. 限制酶只能识别特定的核苷酸序列，并在特定的位点切割DNA分子
C. DNA连接酶能将两个黏性末端的碱基连接起来
D. 载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达

5. 下列关于种群和群落的叙述，正确的是
A. 种群数量达到K值时，种群出生率等于死亡率
B. 群落的垂直结构有利于提高群落利用阳光等环境资源的能力
C. 群落演替过程中，生物种类不断增加，生态系统的自我调节能力不断减弱
D. 调查土壤中小动物类群丰富度常用标志重捕法

6. 下列关于免疫调节的叙述，正确的是
A. 免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成
B. 吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥作用
C. 效应T细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解死亡属于细胞坏死
D. 浆细胞能特异性识别抗原，并产生抗体

7. 下列关于植物激素的叙述，正确的是
A. 植物激素是由植物体内的内分泌腺合成并分泌的微量有机物
B. 植物激素直接参与细胞内的代谢活动
C. 植物激素对植物的生长发育具有显著的调节作用
D. 植物激素的合成不受环境因素的影响

8.......（依次类推，完成20个选择题）

第II卷（非选择题 共60分）

w21（10分）
答题要求：请仔细分析题目，运用所学的生物学知识，准确、完整地回答问题，答案需简洁明了，逻辑清晰。

某科研小组研究了不同浓度的生长素类似物对某植物插条生根的影响，实验结果如下表所示。请回答下列问题：
|生长素类似物浓度（mg/L）|0|10|20|30|40|50|
|----|----|----|----|----|----|----|
|生根数（条）|5|9|16|23|18|10|

（1）生长素类似物处理插条的方法有______和______。
（2）该实验的自变量是______，因变量是______。
（3）生长素类似物浓度为30mg/L时，对插条生根的作用是______（填“促进”或“抑制”）。当生长素类似物浓度超过40mg/L时，对插条生根的作用是______（填“促进”或“抑制”），原因可能是______。

w22（12分）
答题要求：结合所学知识，对题目中的生物学现象或问题进行深入分析，阐述原理，给出合理的解释或解决方案，答题语言要规范、准确。

图甲表示某高等植物细胞有丝分裂过程中染色体的形态变化，图乙表示有丝分裂过程中不同时期每条染色体上DNA含量变化曲线。请据图回答下列问题：

（1）图甲中染色体形态变化的顺序是______（用字母和箭头表示）。
（......（根据图甲和图乙的具体内容，设计相关问题，如染色体形态变化与细胞分裂时期的对应关系，DNA含量变化曲线与染色体行为的关系等，并要求学生回答）

w23（12分）
答题要求：认真阅读材料，提取关键信息，运用生物学知识进行分析、推理，准确回答问题，答案要紧扣材料，条理清晰。

材料：在一个相对稳定的池塘生态系统中，生活着多种生物，包括浮游植物、浮游动物、小鱼、大鱼等。该生态系统中存在着复杂的食物网。

（1）请写出该池塘生态系统中的一条食物链：______。
（2）该生态系统的能量流动特点是______。若大鱼增重1kg，至少需要浮游植物______kg。
（3）生态系统具有自我调节能力，其基础是______。当池塘受到轻微污染时，能通过物理沉降、化学分解和微生物分解等作用消除污染，这体现了生态系统的______稳定性。

w24（13分）
答题要求：根据题目所提供的材料，结合所学知识，对材料中的生物学问题进行全面、深入的分析，并准确回答问题，答案要具有逻辑性和条理性。

材料：某植物的花色受两对等位基因（A、a和B、b）控制，这两对基因独立遗传。现有纯合的红花植株和白花植株杂交，F1全为红花，F1自交产生F2，F2中红花：粉花：白花 = 9：3：4。

（1）请写出亲本的基因型：______和______。
（2）F2中红花植株的基因型有______种，其中纯合子占______。
（3）若F2中的粉花植株自交，后代中白花植株占______。

w25（13分）
答题要求：仔细阅读材料，运用生物学知识对材料中的问题进行分析、解答，答案要准确、全面，语言表达要清晰、规范。

材料：艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的一种严重传染病。HIV主要攻击人体的T淋巴细胞，导致人体免疫系统功能严重受损。

（1）HIV侵入人体后，首先攻击的细胞是______，该细胞在特异性免疫中的作用是______。
（2）艾滋病患者的免疫系统功能严重受损，容易感染各种病原体，原因是______。
（3）目前艾滋病的治疗方法主要是抗逆转录病毒治疗，其原理是______。

答案：
1. C
2. D
3. C
4. B
5. B
6.......（依次给出20个选择题答案）
21. （1）浸泡法 沾蘸法 （2）生长素类似物浓度 生根数 （3）促进 抑制 生长素类似物浓度过高，对插条生根起抑制作用
22. （1）a→b→c→d→e （......（依次给出w22题答案）
23. （1）浮游植物→浮游动物→小鱼→大鱼 （2）单向流动、逐级递减 125 （3）负反馈调节 抵抗力
24. （1）AAbb aaBB （2）4 1/9 （3）1/6
25. （1）T淋巴细胞 识别抗原，并将抗原传递给B淋巴细胞 （2）艾滋病患者的T淋巴细胞大量死亡，导致细胞免疫丧失，体液免疫功能下降，免疫系统功能严重受损 （3）抑制HIV逆转录酶的活性，阻止HIV的复制