2025-2026年九年级综合实践（综合测评）下学期期中测试卷.doc

2025-2026年九年级综合实践（综合测评）下学期期中测试卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共30分）
答题要求：本卷共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1. 下列关于综合实践活动的说法，正确的是（ ）
A. 综合实践活动主要培养学生的理论知识
B. 综合实践活动是一门学科课程
C. 综合实践活动注重学生的自主探究和实践体验
D. 综合实践活动不需要教师的指导
答案：C

2. 综合实践活动的主题选择应该（ ）
A. 由教师直接确定
B. 从学生的兴趣和生活实际出发
C. 随意选择
D. 只考虑社会热点问题
答案：B

3. 在综合实践活动中，学生进行调查研究时，首先要（ ）
A. 制定调查计划
B. 收集资料
C. 确定调查对象
D. 撰写调查报告
答案：C

4. 综合实践活动中的小组合作学习，有利于培养学生的（ ）
A. 独立思考能力
B. 竞争意识
C. 团队协作精神
D. 个人主义
答案：C

5. 以下不属于综合实践活动课程目标的是（ ）
A. 增强探究精神和创新意识
B. 学习科学研究的方法
C. 提高文化考试成绩
D. 发展综合运用知识的能力
答案：C

6. 综合实践活动的评价方式主要有（ ）
A. 教师评价
B. 学生自评
C. 学生互评
D. 以上都是
答案：D

7. 在综合实践活动中，学生进行实验操作时，要注意（ ）
A. 按照操作规程进行
B. 随意改变实验步骤
C. 不注意安全
D. 只追求实验结果
答案：A

8. 综合实践活动可以与哪些学科进行整合（ ）
A. 语文
B. 数学
C. 物理
D. 以上都可以
答案：D

9. 开展综合实践活动，能让学生更好地了解（ ）
A. 书本知识
B. 社会生活
C. 网络游戏
D. 电视节目
答案：B

10. 综合实践活动成果展示的形式有（ ）
A. 手抄报
B. 演讲
C. 作品展览
D. 以上都是
答案：D

第II卷（非选择题 共70分）

二、填空题（每题4分，共20分）
1. 综合实践活动包括研究性学习、________________、社区服务与社会实践、劳动与技术教育等领域。
答案：信息技术教育

2. 综合实践活动的实施过程包括选题、________________、实践探究、成果展示与交流等环节。
答案：制定计划

3. 在研究性学习中，学生要学会提出问题、________________、收集证据、分析论证、得出结论等。
答案：作出假设

4. 社区服务与社会实践的主要形式包括志愿服务、________________、参观访问等。
答案：社区调研

5. 劳动与技术教育注重培养学生的________________和实践能力。
答案：劳动观念

三、简答题（每题10分，共20分）
1. 简述综合实践活动对学生发展的重要意义。
答案：综合实践活动对学生发展具有多方面重要意义。它能培养学生的自主探究能力，让学生学会主动发现问题、解决问题。有助于提高学生的实践操作能力，使其将理论知识应用于实际。还能增强学生的团队协作精神，提升沟通交流能力。同时，能拓宽学生视野，更好地了解社会生活，培养社会责任感，促进学生全面发展。

2. 如何指导学生在综合实践活动中进行有效的小组合作学习？
答案：指导学生进行有效小组合作学习，首先要合理分组，根据学生的性格、能力等因素搭配成员。明确小组分工，让每个学生清楚自己的职责。引导学生学会倾听他人意见，尊重不同观点。鼓励学生积极交流讨论，分享想法。教师要参与小组活动，适时给予指导和帮助，协调小组内的矛盾，促进小组合作顺利开展，提高学习效果。

四、材料分析题（每题15分，共30分）
材料：某学校组织学生开展了以 “家乡的传统文化” 为主题的综合实践活动。学生们通过走访民间艺人、查阅资料等方式，对家乡的传统手工艺、民俗风情等进行了深入了解。在活动过程中，学生们分成小组，有的小组负责采访记录，有的小组负责拍摄照片，有的小组负责整理资料。最后，各小组制作了手抄报和宣传视频，展示活动成果。

1. 请分析该活动是如何体现综合实践活动的特点的。
答案：该活动体现了综合实践活动的自主性，学生通过自主走访民间艺人、查阅资料来开展活动。具有实践性，学生深入了解家乡传统文化的过程是实践体验。强调综合性，涉及传统手工艺、民俗风情等多方面内容，还包含采访记录、拍摄照片、整理资料、制作手抄报和宣传视频等多种活动形式。同时具备开放性，活动主题围绕家乡传统文化，内容和形式都较为开放。

2. 从这次活动中，学生可以获得哪些方面的成长？
答案：学生能在知识方面深入了解家乡传统文化，拓宽文化视野。在能力上，采访记录、拍摄照片、整理资料等过程锻炼了信息收集与处理能力，制作手抄报和宣传视频提升了动手实践与表达展示能力。还能培养团队协作精神，因为活动是分组进行的。在情感态度方面，增强对家乡的热爱之情和对传统文化的认同感，激发传承传统文化的责任感。

五、实践探究题（共20分）
请你以 “校园垃圾分类现状与改进措施” 为主题，设计一个综合实践活动方案。要求：
1. 活动目的明确，围绕校园垃圾分类现状进行调查并提出改进措施。
2. 活动步骤合理，包括前期准备、调查实施、结果分析、提出建议等环节。
3. 活动形式多样，如问卷调查、实地观察、采访等。

答案：
活动目的：通过对校园垃圾分类现状的调查，了解存在的问题，提出改进措施，提高校园垃圾分类水平，增强师生环保意识。
活动步骤：
前期准备：查阅资料，了解垃圾分类知识；设计问卷、观察记录表等调查工具；组建小组，明确分工。
调查实施：发放问卷，了解师生对垃圾分类的认知和行为；实地观察校园垃圾桶设置、垃圾投放情况；采访相关人员，了解管理情况。
结果分析：整理问卷数据，分析师生对垃圾分类的态度和行为差异；总结实地观察和采访结果，找出存在的问题。
提出建议：根据分析结果，从宣传教育、设施改进、监督管理等方面提出具体改进措施。
活动形式：问卷调查，面向师生发放问卷收集信息；实地观察，在校园不同区域观察垃圾投放等情况；采访学校后勤人员、环保老师等了解管理措施和看法。