2025-2026年九年级生物（知识梳理）上学期期中测试卷.doc

2025-2026年九年级生物（知识梳理）上学期期中测试卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共40分）
答题要求：下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的。请将正确答案的序号填在题后的括号内。(总共20题，每题2分)
w1. 下列属于生物的是（ ）
A. 机器人 B. 珊瑚 C. 钟乳石 D. 生石花
w2. “葵花朵朵向太阳”所表现出的生物特征是（ ）
A. 生物能排出身体内产生的废物 B. 生物的生活需要营养
C. 生物能对外界刺激作出反应 D. 生物能进行呼吸
w3. 地球上最大的生态系统是（ ）
A. 海洋生态系统 B. 森林生态系统 C. 生物圈 D. 草原生态系统
w4. 在一个生态系统中，“蘑菇”通常属于（ ）
A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物成分
w5. 用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在视野中看到的细胞形态是（ ）
A. B. C. D.
w6. 植物细胞和动物细胞都有的结构是（ ）
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④线粒体 ⑤液泡 ⑥细胞核
A. ①②③④ B. ②③④⑥ C. ①③④⑤ D. ①②⑤⑥
w7. 细胞分裂过程中，变化最明显的结构是（ ）
A. 细胞质 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 细胞壁
w8. 绿色开花植物的结构层次是（ ）
A. 细胞→组织→器官→植物体 B. 细胞→组织→系统→植物体
C. 细胞→器官→系统→植物体 D. 细胞→器官→组织→植物体
w9. 下列属于营养组织的是（ ）
A. 番茄的果肉 B. 橘子皮 C. 西瓜皮 D. 甘蔗茎中的纤维
w10. 人体的四种基本组织中，具有收缩和舒张功能的是（ ）
A. 上皮组织 B. 肌肉组织 C. 结缔组织 D. 神经组织
w11. 下列关于单细胞生物的叙述中，错误的是（ ）
A. 整个身体由一个细胞构成 B. 能够完成呼吸、排泄和对外界刺激作出反应等各项生命活动
C. 都是对人类有害的 D. 大多数生活在水域环境中
w12. 下列关于草履虫的叙述中，错误的是（ ）
A. 生活在清澈见底、水流湍急的小溪中 B. 具有细胞膜、细胞质、细胞核
C. 能够通过细胞分裂进行生殖 D. 对污水有一定的净化作用
w13. 种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生（ ）
A. 种子 B. 孢子 C. 果实 D. 花粉
w14. 菜豆种子和玉米种子结构的相同点是（ ）
A. 都有胚 B. 都有胚乳 C. 都有一片子叶 D. 都有两片子叶
w15. 种子萌发时，首先突破种皮的是（ ）
A. 胚根 B. 胚芽 C. 胚轴 D. 子叶
w16. 根尖中生长最快的部位是（ ）
A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区
w17. 植物生长需要量最多的无机盐是（ ）
A. 含氮、磷、钾的无机盐 B.含氮、磷、硼的无机盐
C. 含氮、铁、钾的无机盐 D.含钾、磷、硼的无机盐
w18. 一朵花中，最主要的结构是（ ）
A. 花托和萼片 B. 花瓣和花托 C. 雌蕊和雄蕊 D. 萼片和花瓣
w19. 绿色植物进行光合作用的主要器官是（ ）
A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 花
w20. 绿色植物通过光合作用制造有机物的实验中，把银边天竺葵放在暗处24小时的目的是（ ）
A. 让有机物积累起来 B. 让有机物运走或耗尽
C. 进行光合作用合成有机物 D. 不让植物产生二氧化碳

第II卷（非选择题 共60分）
w21. （10分）请根据生态系统相关知识回答问题：
（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成，其中生物部分包括生产者、消费者和______。
（2）在生态系统中，不同生物之间由于______关系而形成的链状结构叫做食物链。请写出一条草原生态系统中的食物链：______。
（3）生态系统具有一定的______能力，但这种能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
w22. （10分）如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，请据图回答问题：
（1）图中属于植物细胞的是______图，你的判断依据是该细胞有______（任写一项）。
（2）细胞结构中，______是细胞的控制中心，里面含有遗传物质。
（3）西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜细胞的______中含有较多的糖分。
（4）动植物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质和______。
w23. （10分）如图是根尖的结构示意图，请据图回答问题：
（1）图中①是______，具有保护作用。②是______，细胞具有很强的分裂能力。
（2）③是______，细胞迅速伸长，是根生长最快的部位。④是______，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
（3）根的生长一方面要靠②区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠③区细胞的______。
w24. （15分）某生物兴趣小组为了探究植物的光合作用，设计了如下实验装置（注：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳）。请据图回答问题：
（1）实验前将甲、乙装置放在黑暗处一昼夜，目的是______。
（2）将甲、乙装置光照几小时后，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是______装置中的叶片。此实验现象可以证明______是光合作用的原料。
（3）如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变浑浊，乙装置必须放在______环境中，其目的是防止植物进行______。
（4）植物光合作用的实质是制造有机物，储存能量。请写出光合作用的表达式：______。
w25. （15分）阅读下面材料，回答问题：
材料一：在自然界中，动物多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围，便于更好地生存和繁衍。
材料二：动物的行为常常表现为各种各样的运动。例如，草原上的狮子发现斑马后迅速追击，斑马发现狮子后快速逃跑。
（1）动物的运动方式有多种，如鸟类的飞行、鱼类的游泳、哺乳动物的奔跑、跳跃等。请列举一种你熟悉的动物及其运动方式：______。
（2）动物的运动需要消耗能量，能量来自于细胞的呼吸作用。呼吸作用的场所是______，呼吸作用的实质是______。
（3）材料二中描述的狮子追击斑马的行为属于______行为。这种行为对于动物的生存有什么意义？______

答案：
w1. D
w2. C
w3. C
w4. C
w5. 未给出选项，无法作答
w6. B
w7. C
w8. A
w9. A
w10. B
w11. C
w12. A
w13. A
w14. A
w15. A
w16. C
w17. A
w18. C
w19. C
w20. B
w21. （1）分解者 （2）吃与被吃 草→羊→狼（合理即可） （3）自动调节
w22. （1）甲 细胞壁（或液泡或叶绿体） （2）细胞核 （3）液泡 （4）细胞核
w23. （1）根冠 分生区 （2）伸长区 成熟区 （3）伸长
w24. （1）将叶片内原有的淀粉运走或耗尽 （2）乙 二氧化碳 （3）黑暗 光合作用 （4）二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气
w25. （1）示例：蚯蚓的蠕动 （2）线粒体 分解有机物，释放能量 （3）捕食 有利于动物获取食物，维持生存，使种族得以延续和发展