2025-2026年八年级生物（生态系统）上学期期中测试卷.doc

2025-2026年八年级生物（生态系统）上学期期中测试卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共40分）
答题要求：下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的。请将正确答案的序号填在题后的括号内。(总共20题，每题2分)
1. 下列属于生态系统的是（ ）
A. 一片森林里的所有植物
B. 一条河里的所有鱼
C. 一块农田
D. 一片草原上的所有生物
2. 在生态系统中，生产者是（ ）
A. 植物
B. 动物
C. 细菌和真菌
D. 非生物部分
3. 生态系统中的消费者是指（ ）
A. 以生产者为食的动物
B. 以食草动物为食的动物
C. 自己制造有机物的生物
D. 直接或间接以植物为食的动物
4. 下列能正确表示食物链的是（ ）
A. 草→兔→狼
B. 阳光→草→兔→狼
C. 昆虫→青蛙→蛇→鹰
D. 草←兔←狼
5. 生态系统中能量流动的特点是（ ）
A. 单向流动，逐级递减
B. 单向流动，逐级递增
C. 循环流动，逐级递减
D. 循环流动，逐级递增
6. 生态系统中的物质循环是指（ ）
A. 组成生物体的各种物质在生物与无机环境之间的往返循环
B. 组成生物体的各种物质在生物体内的往返循环
C. 组成生物体的各种物质在不同食物链之间的往返循环
D. 组成生物体的各种物质在非生物部分之间的往返循环
7. 下列生态系统中，自动调节能力最强的是（ ）
A. 农田生态系统
B. 森林生态系统
C. 草原生态系统
D. 湿地生态系统
8. 下列关于生态平衡的叙述，正确的是（ ）
A. 生态系统中各种生物的数量和所占比例处于相对稳定状态
B. 生态系统中各种生物的数量和所占比例永远不变
C. 生态系统中各种生物的数量和所占比例不断变化
D. 生态系统中各种生物的数量和所占比例不断减少
9. 生态系统中的分解者是（ ）
A. 植物
B. 动物
C. 细菌和真菌D. 阳光、空气和水
10. 下列属于生物因素对生物影响的是（ ）
A. 春来江水绿如蓝
B. 雨露滋润禾苗壮
C. 草盛豆苗稀
D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
11. 下列生态系统中，属于人工生态系统的是（ ）
A. 热带雨林生态系统
B. 海洋生态系统
C. 农田生态系统
D. 草原生态系统
12. 生态系统中的生产者通过什么作用来固定太阳能（ ）
A．光合作用
B．呼吸作用
C．蒸腾作用
D．分解作用
13. 下列哪项不是生态系统的组成成分（ ）
A. 生产者
B. 消费者
C. 分解者
D. 食物链
14. 生态系统中，能把有机物转变成二氧化碳和水的是（ ）
A．生产者
B．消费者
C．分解者
D．以上都是
15. 下列关于食物链的说法，正确的是（ ）
A. 食物链的起始环节是分解者
B. 食物链反映的是生物之间的合作关系
C. 食物链中可以没有生产者
D. 食物链中营养级越高的生物数量越少
16. 生态系统中，能量沿着食物链流动的特点是（ ）
A. 单向流动，逐级递减
B. 单向流动，逐级递增
C. 循环流动，逐级递减
D. 循环流动，逐级递增
17. 下列生态系统中，具有净化水源、蓄洪抗旱作用的是（ ）
A. 森林生态系统
B. 湿地生态系统
C. 草原生态系统
D. 海洋生态系统
18. 生态系统中的物质循环是（ ）
A. 单向的
B. 循环的
C. 逐级递减的
D. 逐级递增的
19. 下列属于生态系统中消费者的是（ ）
A. 绿色植物
B. 细菌
C. 真菌
D. 动物
20. 生态系统中，各种生物之间的关系是（ ）
A. 相互独立
B. 相互竞争
C. 相互依存、相互制约
D. 相互适应

第II卷（非选择题 共60分）
21. （10分）请根据生态系统的相关知识，回答下列问题：
（1）生态系统由 和 两部分组成。
（2）生态系统中的生产者主要是 ，它们通过 作用制造有机物。
（3）生态系统中的消费者主要是 ，它们直接或间接以 为食。
（4）生态系统中的分解者主要是 和 ，它们能将动植物遗体中的 分解成无机物，促进物质循环。
22. （10分）如图是某生态系统的食物网示意图，请据图回答问题：
（1）该食物网中有 条食物链，最长的食物链是 。
（2）图中生产者是 ，消费者有 。
（3）鹰和蛇之间存在着 和 关系。
（4）如果该生态系统受到有毒物质的污染，那么体内有毒物质积累最多的生物是 。
23. （10分）请分析下列生态系统的特点，并回答问题：
（1）农田生态系统是人工建立的生态系统，以 为主体，动植物种类相对较少。
（2）草原生态系统分布在干旱地区，年降雨量较少，缺乏高大的植物，动植物种类比森林生态系统 。
（3）森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，有“ ”之称。
（4）湿地生态系统具有 、蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称。
（5）海洋生态系统是由海洋生物群落和 相互作用所构成的生态系统，海洋中的植物绝大部分是微小的 。
24. （15分）阅读材料，回答问题：
材料一：在一个草原生态系统中，野兔吃草，狼吃野兔。
材料二：在一个农田生态系统中，如果大量捕杀青蛙，害虫就会大量繁殖，导致农作物减产。
（1）材料一中，野兔和狼之间的关系是 。
（2）材料二中，青蛙和害虫之间的关系是 。
（3）从材料一和材料二中可以看出，生态系统中的各种生物之间存在着 的关系。
（4）在草原生态系统中，如果人为地捕杀狼，野兔的数量会先 ，然后 ，这说明生态系统具有一定的 能力，但这种能力是有一定限度的。
（5）请写出材料一中的食物链： 。
25. （15分）阅读材料，回答问题：
材料：某地区的森林生态系统，曾经遭到严重破坏。为了恢复生态平衡，当地政府采取了一系列措施，如植树造林、保护野生动物等。经过多年的努力，森林生态系统逐渐得到恢复，生物种类和数量不断增加，生态环境得到改善。
（1）森林生态系统遭到严重破坏的原因可能有哪些？（至少答出两点）
（2）当地政府采取的恢复生态平衡的措施有什么意义？
（3）请你为保护生态系统提出一些建议。（至少答出三点）

答案：1.C 2.A 3.D 4.A 5.A 6.A 7.B 8.A 9.C 10.C 11.C 12.A 13.D 14.D 15.D 16.A 17.B 18.B 19.D 20.C 21.（1）生物部分；非生物部分 （2）绿色植物；光合 （3）动物；植物 （4）细菌；真菌；有机物 22.（1）5；草→鼠→蛇→鹰 （2）草；鼠、兔、蛇、鹰 （3）捕食；竞争 （4）鹰 23.（1）农作物 （2）少 （3）绿色水库 （4）净化水源 （5）非生物环境；浮游植物 24.（1）捕食 （2）捕食 （3）相互依存、相互制约 （4）增加；减少；自动调节 （5）草→野兔→狼 25.（1）乱砍滥伐、过度放牧、森林火灾、病虫害等。 （2）增加生物种类和数量，改善生态环境，维护生态平衡，提供生态服务等。 （3）加强环境保护宣传教育，提高人们的环保意识；制定相关法律法规，加强对生态系统的保护；合理开发利用自然资源，避免过度开发；加强对生态系统的监测和研究，及时采取措施应对生态问题等。