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2025-2026年八年级语文(专题突破)下学期期末检测卷
(考试时间:90分钟 满分100分)
班级______ 姓名______
第I卷(选择题 共30分)
请将每小题答案填在对应题号后的括号内。(总共10题,每题3分,每题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求,请将正确答案的序号填在括号里)
1. 下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是( )
A. 归省(xǐng) 行辈(háng) 撺掇(cuān) 戛然而止(gá)
B. 亢奋(kàng) 羁绊(jī) 冗杂(rǒng) 参差不齐(cī)
C. 蓦然(mù) 斡旋(wò) 幽悄(qiāo) 大彻大悟(chè)
D. 糜子(mí) 磅礴(páng) 连翘(qiào) 风雪载途(zài)
2. 下列词语中,没有错别字的一项是( )
A. 踊跃 严竣 宽慰 人情事故
B. 争讼 燎原 思幕 张灯结彩
C. 褪色 撺掇 偏僻 兴高采烈
D. 屏嶂 家眷 渺远 垂珠联珑
3. 下列句子中,加点词语使用恰当的一项是( )
A. 他办事不与人商量,喜欢自出心裁,不考虑后果,常常妨害大家的利益。
B. 吴承恩的《西游记》情节跌宕起伏,抑扬顿挫,具有很强的感染力。
C. 经过大家的努力,我们终于登峰造极,在山顶欣赏到了美丽的景色。
D. 我们在学习中只要掌握正确的方法,就会收到事半功倍的效果。
4. 下列对文学常识的表述,不正确的一项是( )
A. 《社戏》出自鲁迅的小说集《呐喊》,文章通过描写“我”和小伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节,展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。
B. 《回延安》是一首采用民歌体形式写成的激情澎湃的诗篇,诗人以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神,从中,可以感受到诗人跳动着的脉搏——对“母亲”延安的那份永不泯灭的真情。
C. 《安塞腰鼓》是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章,作者是刘成章。文章多角度、多方位地描写了安塞腰鼓的雄浑激昂,写出了陕北高原人民的粗狂豪迈、开放热情。
D. 《灯笼》的作者是吴伯箫,文章以散文的自由笔法,抒写了他关于灯笼的一些记忆,从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。
5. 下列句子中,没有语病的一项是( )
A. 通过这次活动,使我明白了团结的重要性。
B. 他的写作水平明显改进了。
C. 他经常回忆过去的往事。
D. 他的家乡是北京。
6. 下列对修辞手法的判断,正确的一项是( )
①油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
②红的像火,粉的像霞,白的像雪。
③那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
A. ①比喻 ②排比 ③比喻
B. ①拟人 ②排比 ③拟人
C. ①比喻 ②排比 ③拟人
D. ①拟人 ②比喻 ③比喻
7. 下列对诗歌的理解,不正确的一项是( )
A. 《关雎》开篇以雎鸠和鸣于河之洲上起兴,“求之不得”“辗转反侧”等词,刻画了男子追求女子求之不得的痛苦心情。
B. 《蒹葭》中“所谓伊人”的“伊人”,与《关雎》中的“君子好逑”的“君子”,指的是同样的人。
C. 《式微》以设问强化语言效果,从全诗看,“式微式微,胡不归”,并不是有疑而问,而是胸中早有定见的故意设问。
D. 《子衿》中通过夸张的心理描写,造成主观时间与客观时间的反差,从而将主人公强烈的思念之情表现得淋漓尽致。
8. 下列对文言文的理解,不正确的一项是( )
A. 《桃花源记》中“黄发垂髫,并怡然自乐”,从这句可以看出桃花源中的老人和小孩生活得都很幸福快乐。
B. 《小石潭记》中作者描写了小石潭的石、水、游鱼、树木等,着力渲染了寂寞、凄寒、幽怆的气氛。
C. 《核舟记》中“舟首尾长约八分有奇,高可二黍许”,运用了列数字的说明方法,准确地写出了核舟的大小。
D. 《北冥有鱼》中“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里”,此句运用夸张的手法,写出了大鹏起飞时的壮观场面。
9. 下列对文化常识的表述,正确的一项是( )
A. 农历五月初五端午节,相传是为了纪念诗人屈原而设立的节日,有吃粽子、赛龙舟等习俗。
B. 中秋节是农历八月十五,有赏月、吃月饼、登高插茱萸等习俗。
C. 春节是农历正月初一,有贴春联、吃年夜饭、守岁等习俗,是一年中最隆重的传统节日。
D. 重阳节是农历九月初九,有赏菊、喝雄黄酒、插柳等习俗。
10. 下列对句子的排序,正确的一项是( )
①这时,古城五彩的灯光把渠水辉映得五彩斑斓。
②我乘水车转轮缓缓升高,看到了古城,看到了狮子山上苍劲的老柏树,看到了依山而起的重重房屋。
③古城的建筑就这样依止于自然,美丽了自然。
④古城的桥,古城的楼,古城的树影,还有那在风中摇曳的水草,无一不被映得灿烂夺目。
⑤我还看到了顺水而去的蜿蜒老街。
A. ②⑤①④③
B. ②①⑤④③
C. ②⑤④①③
D. ②①④⑤③
第II卷(非选择题 共70分)
11. 请将下列句子中的空缺处补充完整。(每空1分,共10分)
(1)________________,在河之洲。
(2)________________,悠悠我心。
(3)________________,胡为乎泥中?
(4)________________,儿女共沾巾。
(5)气蒸云梦泽,________________。
(6)________________,潭影空人心。
(7)________________,只有香如故。
(8)________________,大庇天下寒士俱欢颜!
(9)________________,系向牛头充炭直!
(10)拣尽寒枝不肯栖,________________。
12. 阅读下面的文字,完成后面的问题。(共10分)
我在十八日早晨,才知道上午有群众向执政府请愿的事;下午便得到噩耗,说卫队居然开枪,死伤至数百人,而刘和珍君即在遇害者之列。但我对于这些传说,竟至于颇为怀疑。我向来是不惮以最坏的恶意,来推测中国人的,然而我还不料,也不信竟会下劣凶残到这地步。况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君,更何至于无端在府门前喋血呢?
然而即日证明是事实了,作证的便是她自己的尸骸。还有一具,是杨德君的。而且又证明着这不但是杀害,简直是虐杀,因为身体上还有棍棒的伤痕。
但段政府就有令,说她们是“暴徒”!
但接着就有流言,说她们是受人利用的。
惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢?我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。
(节选自鲁迅《记念刘和珍君》)
(1)文段中“中国人”指的是什么人?(3分)
(2)“衰亡民族之所以默无声息的缘由”是什么?(3分)
(3)文段中表达了作者怎样的情感?(4分)
13. 阅读下面的文言文,完成后面的问题。(共15分)
晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路
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