资源描述
西安市碑林区永新小学
学困生辅导记录
2015—2016学年度第一学期
辅导教师： _______________
任教学科：_______________
永新小学2015-2016学年度第一学期
学困生辅导计划
科目
语文
教师
班级
四年级2班
姓
名
原因
分析
1、 学生基础较差，如阮安东三年级转来，在原校成绩就不理想。
2、 学习习惯不好，爱钻空子，如焦郭强、张续、刘子怡等。
3、 家长不配合，孩子在家属于无人监管的状态，如张晨。
4、 孩子反应较慢，学习能力较差，比较吃力，如翟毅飞等。
辅
导
内
容
及
安
排
1、 读熟1-32课课文。
2、 会背重点课文的重点段落。
3、 听写1-8单元的词语盘点。
4、 背诵并默写1-8单元的日积月累。
5、 练习1-8单元的多音字。
6、 练习1-8单元的形近字。
7、 听写生字表（1）（2）的生字，并组词。
8、 督促背诵重点习作。
学困生辅导记录表
四年级 2 班
辅导教师
辅导时间
9.7
后进生
辅导
内容
一、词语盘点(一)
kuān kuò bó wù lǒng zhào fèi téng bēn téng yī jiù
（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）
huī fù càn làn zhú gān guī lǜ fèng xì zhào yào
（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）
shù shāo jìng jì bái mang mang áng shǒu dōng wàng
（ ） （ ） （ ） ( )
ruò yǐn ruò xiàn héng guàn jiāng miàn màn tiān juǎn dì
（ ） （ ）（ ）
fēng píng làng jìng shuǐ tiān xiāng jiē qí tóu bìng jìn
( ) ( ) （ ）
Chàn dòng shà shí fǎn chā huā huì zhǎng cháo róng shù
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
zhèn jìng lí huáng zǐ tán sè bǎi hé sè pú táo huī
（ ）（ ） （ ） ( ) ( )
qié zi zǐ jīn càn càn xiào yíng yíng rén shēng dǐng fèi
（ ） （ ） （ ) ( )
shān bēng dì liè bù róng zhì yí shén mì mò cè shén lái zhī bǐ
（ ） （ ） （ ) ( )
qiān zī bǎi tài rén jì hǎn zhì yìng jiē bù xiá juān juān xì liú
（ ） （ ） ( ) ( )
lián lián fēi pù tāo tāo jiāng shuǐ yù yù cāng cāng huǎng huǎnghūhū
（ ）（ ) ( ) ( )
二、默写对联
效果
大部分完成较好，个别学生较差。
学困生辅导记录表
四年级 2 班
辅导教师
辅导时间
9.14
后进生
辅导
内容
第一单元课文
1.午后一点左右，从远处传来（ ）的响声，好像（ ）。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，（ ）！我们踮着脚往东望去，江面还是（ ），看不出有什么变化。过了一会儿，响声（ ），只见东边（ ）的地方出现了一条白线，人群又（ ）起来。
2.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（ ）。再近些，只见（ ），形成一堵（ ）。浪潮越来越近，犹如（ ）白色战马（ ），（ ）地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得（ ）起来。
3.雅鲁藏布江河床的平均海拔在（ ）米以上。
4.在青藏高原上切割出一条长（ ）千米的巨大峡谷。峡谷平均深度（ ）米，最深处达（ ）米。
5.那么多的绿叶，一簇（ ）另簇上面，不留一点儿（ ）。那翠绿的颜色，明亮地（ ）着我们的眼睛，（ ）每一片绿叶上都有一个新的生命在（ ）。
6.我们（ ）拍掌，树上就变得（ ）了，到处都是（ ），到处都是（ ）。大的，小的，（ ），（ ），有的站在（ ），有的（ ），有的在（ ）。
效果
大部分完成较好，个别学生较差。
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四年级 2 班
辅导教师
辅导时间
9.21
后进生
辅导
内容
一、词语盘点二
jūn yún chóng dié kòng xì yè bǐng chù jiǎo piāo yí
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ( )
héng jì zhú jiàn xiū xiǎng zhù zhái yǐn bì qīng yì ǒu rán
（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）( ) ( )
yǐn cáng xuǎn zé zhù zhǐ dòng xué róu ruò suí yù ér ān zī liào （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） ( )
sōu suǒ qīng xié píng tǎn pá tǔ kuān chǎng zhèng jù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）( )
jiāo lóng shèn zhòng níng jìng jìng mì háo fang wú liáo
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
gǔ wǔ kǎo zhèng qǐ yuán zhào kāi jiǎ shuō zhèn dòng zhǎn xīn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zuò wò bù ān xiāo mó shí guāng bù kě sī yì jīng shén dà zhèn
( ) ( ) ( ) ( )
wǎng fèi xīn jī hào rú yān hǎi yǐn rén zhù yì háo bù kě xī
( ) ( ) （ ）（ ）
二、日积月累
有人对每月具有代表性的花也做了细致的观察，编成了一首歌，我能将这首歌的歌词写下来。
效果
大部分完成较好，个别学生较差。
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四 年级2 班
辅导教师
辅导时间
9.28
后进生
辅导
内容
第二单元课文内容
1.默写古诗《题西林壁》，作者是（ ），朝代（ ）
（ ），（ ）。
（ ），（ ）。
2.默写古诗《游山西村》作者是（ ），朝代（ ）
（ ），（ ）。
（ ），（ ）。
3.那些叶子绿得那么（ ），看着非常（ ）。叶尖（ ）朝下，在墙上铺得那么（ ），没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ）。一阵风（ ），一墙的叶子就（ ），好看得很。
4.爬山虎的脚（ ）墙的时候，（ ）细丝的头上就变成小圆片，（ ）。细丝原先是（ ）的，现在（ ）了，把爬山虎的嫩茎（ ），使它（ ）在墙上。
5.爬山虎的脚长在（ ）。（ ）长（ ）地方，反面（ ）枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟（ ）一样，也是（ ）的。这就是爬山虎的脚。
6.爬山虎的脚要是（ ）墙，不几天就萎了，后来连（ ）也没有了。触着墙的，细丝和小圆片（ ）变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当（ ），要是你的手指不费一点儿劲，（ ）拉下爬山虎的一根茎。
7.大体上，住所是很（ ）的，（ ）、（ ），很（ ）。（ ）我们想到蟋蟀用来（ ）的工具是那样（ ），这座住宅真可以算是（ ）了。
效果
大部分完成较好，个别学生较差。
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四年级 2 班
辅导教师
辅导时间
10.12
后进生
辅导
内容
一、词语盘点(三)
yáng yì yǔn xǔ wéi qiáng lóng dōng gū dú gào shì pái
（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）
xùn chì fù gài níng shì lěng kù yú kuài xiān huā shèng kāi
（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）
chāi chú shèng xià fá mù méi yóu dēn huǒ la la sā huǎng
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
lǜ shù chéng yīn xiān guǒ piāo xiāng xuě huā fēi wǔ kuáng fēng dà zuò
（ ）（ ）（ ）（ ）
liǎn jiá bǐ cǐ tiě qiāo shù chà chà yì mài zǐ zhuài zhù
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）
yì wù mù jiàng mù ǒu biǎo qíng lèng zhù zhuài zhù tiě qiāo
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）
wēn róu sā huǎng mó zhàng xiào xīxī xìngchōngchōng máoróngróng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
kū zhī bài yè qín qín kěn kěn bèng bèng tiào tiào kě lián bā bā cǎo cuì huā kāi
( ) ( ) ( ) ( ) （ ）
二、填空
通过本单元的学习，我们知道童话可以分为两大类。一类是 ，著名的有丹麦的 ，德国的 ，英国的 ，中国的 、 写的童话。另一类是在人民群从中口头流传，后经有心人搜集，整理而成的，著名的有《 》，整理者是 。我知道格林童话中的许多故事，如〈 〉。
效果
大部分完成较好，个别学生较差。
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四年级 2 班
辅导教师
辅导时间
10.19
后进生
辅导
内容
第三单元课文内容
１、从前，一个小村子里有座（ ）的花园。那里，春天（ ），夏天（ ），秋天（ ），冬天（ ）。
2、不久，（ ），（ ），（ ）的寒风吹起雪花。巨人（ ）地度过了（ ）的严冬。春天终于来了，村子里又开出美丽的（ ），不时传来小鸟的（ ）。但不知为什么，巨人的花园里（ ）是冬天，天天（ ），（ ）。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今天的春天为什么这么（ ），这么（ ）呀……”
3、他（ ）抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗（ ）、（ ）的心啊！要不是你（ ），（ ）。谢谢你！”
4、（ ）要靠（ ），要靠很好地（ ），做出对人们（ ）。
5、老木匠说得没错，（ ）。不过，要是（ ），那可是远远不够的。
效果
大部分完成较好，个别学生较差。
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四年级2 班
辅导教师
辅导时间
10.26
后进生
辅导
内容
一、 词语盘点(四)
gāo ào zhèng zhòng jīng jù zī wèi tǎng ruò háo bù xiāng ràng
（ ）（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
shì hòu pí qì zé bèi lín jìn xìng gé yáng cháng ér qù
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）
rèn píng tān wán jìn zhí gǎo zhǐ méi huā cóng róng bù pò
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）
diē dǎo kāi pì jú cù bù ān yī rì sān cān bù shèng qí fán zì yóu zì zài
（ ） （ ）（ ）（ ）( ） ( ) kōng kōng rú yě gòng yǎng bù zhōu biàn huà duō duān jià zīshí zú
（ ） ( ） （ ）（ ）
bǐng xī níng shì zhī shé huā luò kuáng fèi qī cǎn táo qì shēng qì bó bó
（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）( )
kuáng fèi pān tán ní nìng qiāng diào diān liáng lián yī
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shǔ yú zhǔ zǎi táo qì fǎn kàng qī wǔ chéng jì chèn qí bù bèi
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qī cǎn cí ài xīn kǔ yǐn kēng dà jiào màn tiáo sī lǐ rú yuàn rú sù
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、根据要求写词语
①含生肖龙的四字词语
②含生肖虎的四字词语
③含生肖马的四字词语
④含其它生肖的四字词语：
效果
大部分完成较好，个别学生较差。
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四年级 2 班
辅导教师
辅导时间
11.2
后进生
辅导
内容
第四单元课文内容
1、鹅的高傲，更表现在它的（ ），（ ），和（ ）。
2、鹅的叫声，音调（ ），似（ ）。它的旧主人告诉我：（ ）等于养狗，它也能（ ）。后来我看到（ ）：凡有生客进来，鹅必然（ ）；甚至篱笆外有人走路，它也要（ ），不亚于狗的（ ）。
3、鹅的步态，更是（ ）了。大体上与鸭（ ），但鸭的（ ），有（ ）之相；鹅的（ ），（ ）的，（ ）京剧里的（ ）出场。它常（ ）地站着，看见有人走来也（ ）；有时（ ），竟伸过来颈子来（ ）。
4、鹅的吃饭，常常使我们（ ）。我们的鹅是（ ），（ ）。它需要三样东西下饭：（ ），（ ），（ ）。先吃（ ），再（ ），然后再到别处去吃一口（ ）和（ ）。大约这些泥和草也有（ ）的滋味。这些食料并不（ ）；但它的（ ），（ ），（ ）水盆放在远处，它一定（ ）地（ ）走上前去，（ ），再（ ）走去吃（ ），（ ）。吃过（ ）和（ ）再回来吃饭。
5、猫的性格实在有些（ ）。说它（ ）吧，它（ ）有时候（ ）。它会找个（ ）的地方，成天睡大觉，（ ），什么事也不过问。可是，它决定要（ ），就会出走（ ），（ ）谁怎么（ ），它也（ ）。说它（ ）吧，的确是呀，要不怎么会（ ）不回家呢？可是，它听到老鼠的( )，又是多么（ ）。它（ ），一连就是几个钟头，（ ）把老鼠等出来（ ）！
6、它要是高兴，能比谁都（ ）：用身子（ ）你的腿，把脖子伸出来让你给它（ ），或是在你写作的时候，（ ），在（ ）上踩印（ ）。它还会（ ）地（ ），（ ），（ ），（ ）。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己（ ）。这可都凭它的（ ）。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也（ ）。
7、它什么（ ），总是想（ ）。可是它又那么（ ）。不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也了敢斗一斗。
8、小猫满月的时候更（ ），（ ）还不稳，可是已经学会（ ）。一要鸡毛，（ ），都是它的好玩具，耍个（ ）。一玩起来，它不知要摔多少个（ ），但是（ ）了马上起来，（ ）。它的头撞在（ ），（ ）上，撞疼了也不哭。它的胆子也（ ），逐渐（ ）新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可（ ）。它在花盆里（ ），抱着花枝（ ），所过之处，（ ）。你见了，绝不会（ ）它，它是那么（ ），（ ）！
9、它（ ）、（ ）、（ ）、（ ），因为它有了一群鸡雏。它（ ），因为它是鸡母亲。一个母亲（ ）就是一位（ ）。
效果
大部分完成较好，个别学生较差。
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四 年级 2 班
辅导教师
辅导时间
11.2
后进生
辅导
内容
一、词语盘点(五)
pán xuán chéng zhuān chéng qiáng tún bīng bǎo lěi zī tài bù yī
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
dǎ zhàng hū yìng jiān bǎng zhì huì níng jiē yǐn yǐn yuē yuē
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
cháng láng zhù zi jiàn zhù gōng diàn cōng yù shén qīng qì shuǎng
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
yǎn yìng zhū hóng dī àn diāo kè shī zi jīn bì huī huáng
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
dǒu qiào sǒng lì huà fǎng yuǎn tiào niǎo kàn tǒng shuài qì pò xióng wěi
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )（ ）
duān xiáng yún chèn pèi hé diāo sù qì gài jiā yù guān
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yí hé yuán chóng shān jùn lǐng jǔ shì wú shuāng xiǎng yù shì jiè
( ) ( ) ( ) ( )
shēn cái kuí wú shén tài zì ruò jiǔ jīng shā chǎng nánzhēngběizhàn
( ) ( ) ( ) ( )
suǒ xiàng pī mǐ yù yù yuè shì ruò yǒu suǒ sī shū sǐ pīn bó fó xiāng gé
( ) ( ) ( ) ( ) （ ）
二、默写描写风景名胜的对联
效果
大部分完成较好，个别学生较差。
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四年级2 班
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辅导时间
11.9
后进生
辅导
内容
第五单元课文内容
１、远看长城，它像一条（ ），在（ ）之间（ ）。从东头的（ ）到西头的（ ），有（ ）多里。
2、（ ）在长城上，（ ）着脚下的（ ），（ ）墙上的条石，很（ ）地想起古代（ ）长城劳动人民来。单看这（ ）的条石，一块有（ ），那时候没有（ ）、（ ），没有（ ），就靠着无数的（ ）无数的（ ），（ ）地抬上这（ ）的山岭。多少劳动人民的（ ）和（ ），才（ ）成这（ ）、（ ）的（ ）。
这样（ ）的工程，是世界历史上是一个（ ）。
３、截至２００３年７月，我国已有（ ）处景观被列入《世界遗产名录》。其中文化遗产（ ）处，自然遗产（ ）处，自然文化遗产共（ ）处。
4、进了（ ）的大门，绕过（ ），就来到有名的（ ）。绿漆的（ ），红漆的（ ），（ ）。这长廊有（ ），分成273间。每一间的横槛上都有（ ）。画着（ ）、（ ）、（ ），几千幅画不有哪两幅是（ ）的。长廊两旁（ ）了花木，这一种花（ ），那一种花（ ）。微风从左边的（ ）上吹来，使人（ ）。
5、登上（ ），站在（ ）的前面向下望，（ ）的景色大半（ ）。（ ）的（ ），（ ）着黄的绿的（ ）和（ ）的宫墙。正前面，（ ）静得像（ ），绿得像（ ）。
（ ）、（ ）在湖面慢慢地（ ），（ ）。向东（ ），（ ）可以望见几座（ ）的（ ）和（ ）的（ ）。
6、从（ ）山下来，就是（ ）。（ ）围着长长的（ ），堤上有好几座不同的（ ），两岸栽着（ ）的（ ）。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片（ ），（ ）中露出（ ）的一角。游人走过长长的（ ），就可以去小岛上玩。这座（ ）有（ ），叫（ ）；桥（ ）上有上百根（ ），柱子上都（ ）着小（ ）。这么多的（ ），（ ），（ ）。
效果
大部分完成较好，个别学生较差。
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四年级 2 班
辅导教师
辅导时间
11.16
后进生
辅导
内容
一、词语盘点(六)
jiàn gé lǎn duò sú yǔ píng héng lián jié kuà yuè
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
hǎi xiá guì shù cāng bái hóng rùn rén yǐng chuò chuò
（ ）（ ） （ ） （ ） ( )
yí zhí xìng yùn tái wān xí jī qī dài
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
kōng kuàng zàn tíng shān hóng bào fā huǎng rán dà wù huái bào
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qīng bō dàng yàng lǐ suǒ dāng rán tán hé róng yì xié tiáo yǒu xù
（ ） （ ） （ ）( )
píng ān wú shì tū rú qí lái gǔ ròu tóng bāo bēi āi
（ ） （ ） （ ） ( )
xuè mài qīn qíng qiǎn zé lián mǐn huǎng rán dà wù xǐ yuè
（ ） （ ）（ ）（ ） ( )
diāo líng lì hài dīng níng zhǔ fù háo táo dà kū
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