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2026年科学教师（实验教学）考题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共30分）
（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填在括号内）
w1. 以下关于科学实验中控制变量法的说法，错误的是（ ）
A. 在探究影响滑动摩擦力大小的因素实验中，要控制压力大小不变
B. 探究电流与电压关系时，要保持电阻不变
C. 研究种子萌发的条件时，对多个变量同时进行研究
D. 探究影响导体电阻大小的因素时，需控制导体材料、长度等因素

w2. 下列实验操作正确的是（ ）
A. 用酒精灯直接加热烧杯中的液体
B. 取用块状固体时，用镊子夹取并直接放入直立的试管中
C. 给试管中的液体加热时，液体体积不超过试管容积的1/3
D. 用胶头滴管向试管中滴加液体时，滴管应伸入试管内

w3. 在观察植物细胞的实验中，以下步骤正确的顺序是（ ）
①用镊子撕取洋葱鳞片叶内表皮
②在载玻片中央滴一滴清水
③用碘液染色
④盖上盖玻片
⑤将材料展平
A. ②①⑤④③ B. ①②③④⑤ C. ②①③④⑤ D. ①②⑤③④

w4. 以下哪种仪器在科学实验中不能用于测量液体体积（ ）
A. 量筒 B. 烧杯 C. 滴管 D. 容量瓶

w5. 探究“声音的产生”实验中，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，乒乓球被弹开。该实验说明了（ ）
A. 声音能在空气中传播 B. 声音是由物体振动产生的
C. 声音的传播需要介质 D. 音调与频率有关

w6. 下列关于科学探究过程的说法，正确的是（ ）
A. 提出问题后就直接进行实验
B. 作出假设后无需验证
C. 实验数据与假设不符时，应修改假设使其符合数据
D. 得出结论后还需要对整个探究过程进行反思

w7. 在探究“凸透镜成像规律”的实验中，当蜡烛位于凸透镜一倍焦距以内时，在光屏上（ ）
A. 能成倒立、放大的实像 B. 能成倒立、缩小的实像
C. 能成正立、放大的虚像 D. 不能成像

w8. 以下实验现象的描述，正确的是（ ）
A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾
B. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
C. 硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体
D. 镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成氧化镁

w9. 测量物体长度时，以下哪种情况会导致测量结果偏大（ ）
A. 刻度尺没有放正 B. 视线没有与尺面垂直
C. 刻度尺的零刻度线磨损 D. 物体的边缘没有对准零刻度线

w10. 在探究“物质的溶解性与哪些因素有关”的实验中，不能作为变量的是（ ）
A. 温度 B. 溶质种类 C. 溶剂种类 D. 搅拌与否

第II卷（非选择题 共70分）

w11. （10分）请简述科学实验中常用的仪器及用途（至少列举5种）

w12. （15分）在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，某同学设计了如下实验步骤：
步骤一：将长方体木块平放在水平木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速直线运动，记录弹簧测力计的示数F1；
步骤二：在木块上加放砝码，重复步骤一，记录弹簧测力计的示数F2；
步骤三：把木板换成毛巾，重复步骤一，记录弹簧测力计的示数F3。

（1）该实验中，通过弹簧测力计的示数来反映滑动摩擦力的大小，运用了什么科学方法？
（2）比较F1和F2，可得出什么结论？
（3）比较F1和F3，可得出什么结论？

w13. （15分）阅读以下材料，回答问题。
材料：在学习“空气的成分”时，老师带领同学们进行了如下实验：
将一只小白鼠放在一个密封的玻璃罩内，一段时间后，小白鼠出现了呼吸困难的症状。然后，老师又在玻璃罩内放入了一盆绿色植物，过了一段时间，小白鼠的症状得到了缓解。

（1）请解释小白鼠出现呼吸困难症状的原因。
（2）绿色植物在玻璃罩内起到了什么作用？
（3）该实验说明了空气的哪些成分对生物生存的重要性？

w14. （20分）为了探究植物的光合作用，某生物兴趣小组设计了如下实验装置：
将一盆天竺葵放在黑暗处一昼夜，然后用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来，移到阳光下照射几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色的变化。

（1）实验前将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是什么？
（2）用黑纸片将叶片的一部分遮盖起来的目的是什么？
（3）酒精隔水加热的原因是什么？
（4）实验结果是未遮光部分变蓝，遮光部分不变蓝，说明了什么？

w15. （20分）在探究“种子萌发的环境条件”实验中，某同学设计了如下实验方案：
准备4个相同的罐头瓶，分别贴上1、2、3、4号标签，在每个瓶中放入两张餐巾纸，然后在餐巾纸上均匀地放上10粒绿豆种子。
1号瓶不加水，拧紧瓶盖，放在室温环境下；
2号瓶加适量水，拧紧瓶盖，放在室温环境下；
3号瓶加适量水，拧紧瓶盖，放在冰箱冷藏室中；
4号瓶加较多水，使种子完全浸没在水中，拧紧瓶盖，放在室温环境下。

（1）该实验中，1号瓶的作用是什么？
（2）预测几号瓶中的种子能够萌发？为什么？
（3）通过该实验，可得出种子萌发需要哪些环境条件？

答案：w1.C；w2.C；w3.A；w4.B；w5.B；w6.D；w7.D；w8.B；w9.D；w10.D；w11. 量筒：测量液体体积；天平：测量物体质量；酒精灯：加热物体；显微镜：观察微观物体；电压表：测量电压；电流表：测量电流等。w12. （1）转换法。（2）在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。（3）在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。w13. （1）玻璃罩内氧气被小白鼠消耗，导致氧气含量减少。（2）绿色植物进行光合作用产生氧气。（3）说明氧气对生物生存很重要。w14. （1）将叶片中原有的淀粉运走耗尽。（2）形成对照。（3）防止酒精燃烧。（4）说明了光合作用需要光，光合作用产生了淀粉。w15. （1）作为对照。（2）2号瓶，因为2号瓶具备适宜的温度、一定的水分和充足的空气。（3）种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。