初三语文（学业测评）2026年下学期期末测试卷.doc

初三语文（学业测评）2026年下学期期末测试卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共30分）
（总共10题，每题3分，每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号里）
1. 下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。
B. 莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说巨匠，代表作品有《项链》《羊脂球》等。
C. 《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。
D. 《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。
2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 静谧 鞠躬尽瘁 妇孺皆知 锋芒必露
B. 懊悔 锋芒毕露 一拍即合 杂乱无张
C. 撺掇 参差不齐 参差不齐 参差不齐
D. 屏嶂 鞠躬尽瘁 参差不齐 参差不齐
3. 下列对修辞手法的判断，正确的一项是（ ）
①他饿得都可以把一头大象给吃了。
②飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
③他像一只小鸟一样快乐。
④盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
A. 夸张 夸张 比喻 排比
B. 夸张 夸张 拟人 排比
C. 夸张 比喻 比喻 排比
D. 夸张 夸张 比喻 反复
4. 下列对古代文化常识的表述，正确的一项是（ ）
A. “河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关，“江”一般专指长江。
B. 古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。
C. 古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人，因为还没达到壮年，所以叫做“弱冠”。
D. 以上表述都正确。
5. 下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（ ）
A. 《春望》中“感时花溅泪,恨别鸟惊心”运用了拟人手法，将花鸟人格化，生动形象地表达了诗人感时伤世的感情。
B. 《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，表面上是指责商女，实际上是讽刺那些不顾国家艰难，只顾自己享乐的上层人物。
C. 《过零丁洋》中“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，以磅礴的气势、高亢的情调收束全篇，表现出他的民族气节和舍生取义的生死观。
D. 《山坡羊·潼关怀古》中“兴，百姓苦；亡，百姓苦”，作者从历代王朝的兴衰更替，想到人民的苦难，一针见血地点出了封建统治与人民的对立，表现了作者对历史的思索和对人民的同情。
6. 下列对文学名著的表述，不正确的一项是（ ）
A. 《骆驼祥子》中，祥子在经历了三起三落之后，从一个勤劳、善良、有梦想的青年变成了一个自私、懒惰、狡猾的行尸走肉。
B. 《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在双目失明、全身瘫痪的情况下，仍然以顽强的毅力进行文学创作，继续为共产主义理想而奋斗。
C. 《简·爱》中，简·爱自幼父母双亡，寄人篱下，饱受舅妈和表兄的冷眼和欺侮，但她自尊、自强、自立，敢于追求平等自由的爱情。
D. 《西游记》中，孙悟空大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下，后经观音菩萨点化，随唐僧西天取经，最终修成正果。
7. 下列对句子语病的修改，不正确的一项是（ ）
A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（删去“通过”或“使”）
B. 他的写作水平明显改进了。（将“改进”改为“提高”）
C. 我们一定要发扬和继承中华民族的优良传统。（将“发扬”和“继承”调换位置）
D. 他完成了一次又一次的艰巨任务。（将“完成了”和“一次又一次的”调换位置）
8. 下列对词语的解释，正确的一项是（ ）
A. 静谧：安静。
B. 懊悔：懊恼后悔，但程度比“懊恼”轻。
C. 撺掇：从旁鼓动人做某事。
D. 参差不齐：形容水平不一或很不整齐。
9. 下列对文学作品中人物形象的分析，正确的一项是（ ）
A. 《孔乙己》中的孔乙己，是一个自命清高、好喝懒做、穷困潦倒的读书人。
B. 《范进中举》中的范进，是一个热衷科举、虚伪世故、圆滑机变的人。
C. 《变色龙》中的奥楚蔑洛夫，是一个见风使舵、媚上欺下、趋炎附势的警官。
D. 以上分析都正确。
10. 下列对文学作品中主题的理解，正确的一项是（ ）
A. 《骆驼祥子》通过描写祥子三起三落的人生经历，反映了旧中国城市底层人民的苦难生活，表达了作者对劳动人民的同情和对黑暗社会的批判。
B. 《钢铁是怎样炼成的》通过描写保尔·柯察金的成长历程，歌颂了苏联青年为保卫国家和建设社会主义而展现出的英勇无畏、坚韧不拔的精神。
C. 《简·爱》通过描写简·爱的爱情经历，表达了作者对平等、自由、尊严的追求和对爱情的赞美。
D. 以上理解都正确。

第II卷（非选择题 共70分）
（一）（总共5分）
11. 默写古诗文中的名句名篇。（5分）
（1）____________________，一览众山小。（杜甫《望岳》）
（2）____________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（3）____________________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》）
（4）____________________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
（5）____________________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

（二）（总共10分）
阅读下面的文言文，完成12-15题。
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
12. 解释下列加点词在文中的意思。（4分）
（1）无从致书以观 致：____________________
（2）走送之 走：____________________
（3）援疑质理 质：____________________
（4）同舍生皆被绮绣 被：____________________
13. 翻译下列句子。（4分）
（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。
（2）以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
14. 文中作者从哪些方面写了自己求学的艰难？（2分）
15. 作者在求学过程中表现出了哪些优秀品质？（2分）

（三）（总共15分）
阅读下面的文字，完成16-18题。
①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
③这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。
④物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。
⑤北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。
⑥物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学。物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期。此外还有多方面的意义。物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值，还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。我国有很大面积的山区土地可以耕种，而山区的气候、土壤对农作物的适应情况，有很多地方还有待调查。为了便利山区的农业发展，开展山区物候观测是必要的。
⑦物候学是关系到农业丰产的科学，我们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，争取农业更大的丰收。
16. 什么是物候？什么是物候学？（4分）
17. 物候观测对农业有什么重要意义？（5分）
18. 文中运用了哪些说明方法？请举例说明。（6分）

（四）（总共20分）
阅读下面的文字，完成19-21题。
材料一：
我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。
时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。
阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？
我所记得的故乡全不如此。我的故乡好得多了。但要我记起他的美丽，说出他的佳处来，却又没有影像，没有言辞了。仿佛也就如此。于是我自己解释说：故乡本也如此，——虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉，这只是我自己心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。
材料二：
第二日清早晨我到了我家的门口了。瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着，正在说明这老屋难免易主的原因。几房的本家大约已经搬走了，所以很寂静。我到了自家