2025-2026年七年级生物（生物多样性）下学期期末测试卷.doc

2025-2026年七年级生物（生物多样性）下学期期末测试卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共40分）
答题要求：下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请将正确选项前的字母填在题后的括号内。(总共20题，每题2分)
1. 生物多样性不包括（ ）
A. 物种多样性 B. 遗传多样性 C. 生态系统多样性 D. 环境多样性
2. 下列关于生物多样性的价值，属于间接价值的是（ ）
A. 艺术创作 B. 旅游观赏 C. 保持水土 D. 提供药材
3. 我国有高等植物3万余种,是世界上裸子植物最多的国家,我国有脊椎动物6000多种,这体现生物多样性所包含的（ ）
A. 遗传多样性 B. 生态系统多样性 C. 环境多样性 D. 物种多样性
4. 生物种类的多样性实质是（ ）
A. 物种的多样性 B. 基因的多样性 C. 生态系统的多样性 D. 个体的多样性
5. 保护生物多样性最为有效的措施是（ ）
A. 建立自然保护区 B. 迁地保护 C. 保护生物的栖息环境 D. 法制管理
6. 下列关于生物多样性面临威胁的原因叙述中，哪一项不正确（ ）
A. 毁林开垦，水土流失、环境恶化等原因造成森林面积锐减
B. 火山爆发、地震濒发、瘟疫流行等自然灾害是造成生物多样性丧失的重要原因
C. 人类对动植物资源的滥捕、乱伐及不合理的开发利用，造成大量物种濒临灭绝
D. 人类活动缺乏环保意识，造成生物生存环境的严重破坏造成的
7. 下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（ ）
A. 生物种类的多样性实质上是基因的多样性
B. 当生态系统多样性减少时，生物种类的多样性和基因的多样性也会发生锐减
C. 当基因的多样性发生变化时，不会影响到生态系统多样性
D. 某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在の生态系统
8. 下列关于生物多样性的说法正确的是（ ）
A. 生物多样性就是指物种多样性
B. 生物多样性的直接价值就是指生态功能
C. 易地保护是保护生物多样性最有效的方法
D. 生物多样性是生物进化的结果
9. 下列关于生物多样性的叙述错误的是（ ）
A. 生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础
B. 建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法
C. 生物多样性的间接价值是指对生态平衡、生物圈稳态的调节功能
D. 生物多样性包括遗传多样性、个体多样性和生态系统多样性
10. 下列关于生物多样性的保护，正确的是（ ）
A. 自然保护区的功能是接纳各地迁移和捕来的野生动物并加以保护
B. 鼓励人们进入保护区，给鸟类建巢、喂食
C. 迁地保护就是把大批野生动物迁入动物园、水族馆等进行保护
D. 对于珍稀濒危物种，禁止一切形式的猎采和买卖
11. 下列关于生物多样性的说法，错误的是（ ）
A. 生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性
B. 就地保护是对生物多样性最有效的保护
C. 生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值
D. 对生态系统功能的调节属于生物多样性的直接价值
12. 下列关于生物多样性的叙述，错误的是（ ）
A. 生物多样性是人类赖以生存和发展的基础
B. 生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性
C. 保护生物多样性就是保护生态系统多样性
D. 生物多样性是生物进化的结果
13. 下列关于生物多样性的说法，正确的是（ ）
A. 生物多样性就是指生物种类的多样性
B. 我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一
C. 保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区
D. 生物多样性的直接价值大于其间接价值
14. 下列关于生物多样性的叙述，正确的是（ ）
A. 生物多样性包括基因多样性、个体多样性和生态系统多样性
B. 生物多样性的直接价值明显大于其间接价值
C. 保护生物多样性就是保护生物种类的多样性
D. 生物多样性是生物进化的结果
15. 下列关于生物多样性的说法，正确的是（ ）
A. 生物多样性就是指物种多样性
B. 生物多样性的直接价值就是生态功能
C. 易地保护是保护生物多样性最有效的方法
D. 生物多样性是生物进化的结果
16. 下列关于生物多样性的叙述，错误的是（ ）
A. 生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础
B. 建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法
C. 生物多样性的间接价值是指对生态平衡、生物圈稳态的调节功能
D. 生物多样性包括遗传多样性、个体多样性和生态系统多样性
E. 生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值
17. 下列关于生物多样性的保护，正确的是（ ）
A. 自然保护区的功能是接纳各地迁移和捕来的野生动物并加以保护
B. 鼓励人们进入保护区，给鸟类建巢、喂食
C. 迁地保护就是把大批野生动物迁入动物园、水族馆等进行保护
D. 对于珍稀濒危物种，禁止一切形式的猎采和买卖
18. 下列关于生物多样性面临威胁的原因叙述中，哪一项不正确（ ）
A. 毁林开垦，水土流失、环境恶化等原因造成森林面积锐减
B. 火山爆发、地震濒发、瘟疫流行等自然灾害是造成生物多样性丧失的重要原因
C.人类对动植物资源的滥捕、乱伐及不合理的开发利用，造成大量物种濒临灭绝
D. 人类活动缺乏环保意识，造成生物生存环境的严重破坏造成的
19. 下列关于生物多样性的说法，错误的是（ ）
A. 生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性
B. 就地保护是对生物多样性最有效的保护
C. 生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值
D. 对生态系统功能的调节属于生物多样性的直接价值
20. 下列关于生物多样性的叙述，错误的是（ ）
A. 生物多样性是人类赖以生存和发展的基础
B. 生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性
C. 保护生物多样性就是保护生态系统多样性
D. 生物多样性是生物进化的结果

第II卷（非选择题 共60分）
21. （16分）请根据生物多样性的相关知识回答下列问题：
（1）生物多样性的内涵包括三个层次，即______多样性、______多样性和______多样性。
（2）生物种类的多样性实质上就是______多样性。
（3）保护生物多样性最为有效的措施是建立______。
（4）我国是生物种类最丰富の国家之一，我国植物资源十分丰富，其中______、______和______植物居世界第三位。
（5）动物的种类多种多样，其中脊椎动物中的______、______和______的种数都位于世界的前列。
22. （12分）阅读下列材料，回答问题：
材料一：我国具有陆地生态系统的各种类型,包括森林、灌丛、草原和稀树草原、草甸、荒漠、高山冻原等。由于不同的气候、土壤等条件,又进一步分为各种亚类型约600种。如我国的森林有针叶林、阔叶林和针阔混交林;草甸有典型草甸、盐生草甸、沼泽化草甸和高寒草甸等。除此以外,我国海洋和淡水生态系统类型也很齐全。
材料二：水稻丛矮病是一种危害水稻生长发育的病毒性疾病,很难防治。后来科学家们发现了一个野生水稻种群,这个种群对草丛矮缩病具有较强的抗性,从而为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要の基因。
材料三：位于我国大别山的某县,曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方,后来,人们在山坡上毁林开荒,改良农作物,破坏了当地的生活环境,使得林中的鸟类和哺乳类大量减少。鸟类减少,各种农林害虫失去了天敌的控制,就大量繁殖起来,给农作物和树木造成了严重的危害。
（1）材料一说明了______。
（2）材料二说明了______。
（3）材料三说明了：每种生物都生活在一定的______中,并且与其他的生物相联系。生物圈中生物的数量减少或灭绝,必然会影响它所在的______,当后者发生剧烈变化时,会加速生物______和______的丧失。保护生物多样性的主要措施是______。
23. （12分）分析下面的资料，回答问题。
资料一：从距今300多万年前的“露西”的骨骼化石看，她的上肢骨比较细短，下肢骨比较粗长，而且下肢骨具有较为粗壮的股骨，构成骨盆的髋骨比较宽阔，脊柱呈“S”形。
资料二：距今175万年前的“东非人”使用过的石块明显经过加工，分别呈斧状和凿状。
（1）根据资料一推测出“露西”的运动方式是______。
（2）根据资料二推测“东非人”已经具备______能力。
（3）在东非大裂谷地区，由于森林大量消失，一部分森林古猿不得不下地生活。下到地面上生活的那部分森林古猿，由于______的改变和自身______的变化，一代一代地向______的方向发展，______则解放出来，能够使用树枝、石块等来获取食物、防御敌害__，______逐渐变得灵巧。又经过若干万年，古人类制造的工具越来越复杂，并且能够用火，大脑也越来越发达，在群体生活中产生了______。
24. （10分）阅读材料，回答问题。
材料：在我国，红树林原广布于福建、广东、海南沿海的潮间带，既是海岸的天然防护林，又是潮间带多种贝类、甲壳类、鱼类的栖息繁衍地，也是多种水鸟营巢繁殖的处所．由于人类的围海造地和人工养殖以及建筑、薪柴之需，其面积日益缩小。
（1）红树林属于什么生态系统？
（2）红树林的现状说明人类活动对生态系统有何影响？
（3）要保护红树林及其生物多样性，你认为可以采取哪些措施？
25. （10分）阅读材料，回答问题。
材料：为了保护藏羚羊等珍稀野生动物，国家在西藏羌塘、新疆阿尔金山和青海可可西里建立了自然保护区，对藏羚羊等珍稀野生动物进行保护。
（1）建立自然保护区属于哪种保护措施？
（2）这种保护措施有什么意义？
（3）除了建立自然保护区，还有哪些保护生物多样性的措施？

答案：1.D 2.C 3.D 4.B 5.A 6.B 7.C 8.D 9.D 10.D 11.D 12.C 13.B 14.D 15.D 16.D 17.D 18.B 19.D 20.C 21.（1）生物种类 基因 生态系统 （2）基因 （3）自然保护区 （4）苔藓 蕨类 种子 （5）鱼类 鸟类 哺乳动物 22.（1）我国生态系统的类型丰富多样 （2）生物的多样性是培育农作物新品种的基因库 （3）生态系统 生态系统 种类多样性 基因多样性 建立自然保护区 23.（1）直立行走 （2）制造和使用简单工具 （3）环境 形态结构 直立行走 前肢 双手 语言 24.（1）湿地生态系统 （2）人类活动使红树林面积日益缩小，破坏了生态系统的稳定性 （3）建立自然保护区；加强宣传教育，提高人们的环保意识；制定相关法律法规，加强监管等 25.（1）就地保护 （2）保护了藏羚羊等珍稀野生动物及其生存环境，有利于维护生态平衡，保护生物多样性 （3）迁地保护、法制教育和管理等