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2026年心理学（认知心理学）考题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共30分）
（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填在括号内）
w1. 认知心理学中，关于模式识别的理论不包括以下哪种？（ ）
A. 模板匹配理论
B. 原型理论
C. 特征分析理论
D. 强化理论
w2. 短时记忆的容量有限，一般为（ ）个组块。
A. 5±2
B. 7±2
C. 9±2
D. 11±2
w3. 语义记忆存储的是（ ）。
A. 过去的经历
B. 特定时间的事件
C. 一般性知识
D. 个人的情感体验
w4. 下列属于自下而上加工的是（ ）。
A. 根据语境理解单词含义
B. 基于特征识别物体
C. 利用已有知识预期感知信息
D. 对文本进行推理理解
w5. 在问题解决中，手段 - 目的分析属于（ ）。
A. 算法策略
B. 启发式策略
C. 逆向搜索策略
D. 爬山法策略
w6. 工作记忆的组成部分不包括（ ）。
A. 语音环路
B. 视觉空间模板
C. 中央执行系统
D. 长时记忆
w7. 表象具有的特征不包括（ ）。
A. 直观性
B. 概括性
C. 可操作性
D. 抽象性
w8. 概念形成的策略中，（ ）是最有效的策略。
A. 保守性聚焦
B. 冒险性聚焦
C. 同时性扫描
D. 继时性扫描
w9. 语言产生的阶段不包括（ ）。
A. 构造阶段
B. 转换阶段
C. 执行阶段
D. 反馈阶段
w10. 认知心理学研究认知过程的核心方法不包括（ ）。
A. 实验法
B. 观察法
C. 内省法
D. 计算机模拟法

第II卷（非选择题 共70分）
w11. （10分）简述认知心理学的主要研究方法。
w12. （15分）阐述短时记忆的特点及编码方式。
w13. （15分）举例说明问题解决的一般过程。
w14. （15分）阅读以下材料：在一项关于记忆的实验中，将被试分为两组，一组学习时采用有意义学习方式，另一组采用机械学习方式。之后对两组被试进行记忆测试，并记录他们的回忆成绩。请分析材料中所涉及的实验变量，并说明该实验对认知心理学研究记忆的启示。
w15. （15分）材料：小李在学习数学时，总是采用死记硬背公式的方法，考试成绩不理想。后来在老师的指导下，他开始理解公式的推导过程，数学成绩有了显著提高。请运用认知心理学原理分析小李学习方式转变后成绩提高的原因。

答案：
w1. D
w2. B
w3. C
w4. B
w5. B
w6. D
w7. D
w8. A
w9. D
w10. C
w11. 认知心理学的主要研究方法有实验法，通过控制变量来研究认知过程；观察法，直接观察被试的行为表现；计算机模拟法，用计算机程序模拟人类认知过程；内省法，让被试报告自己的思维过程。
w12. 短时记忆特点：容量有限，7±2个组块；保持时间短暂；易受干扰。编码方式有听觉编码，是主要编码方式；视觉编码等。
w13. 问题解决一般过程：发现问题，如看到一道数学难题；理解问题，明确已知条件和所求；提出假设，思考可能解题方法；检验假设，通过计算等验证假设。比如解数学题，先读题发现问题，分析条件理解问题，想解题思路提出假设，最后计算验证假设。
w14. 实验变量：自变量是学习方式（有意义学习和机械学习），因变量是记忆测试成绩。启示：说明有意义学习更有利于记忆，强调理解在认知过程中的重要性，为研究记忆的有效策略提供参考。
w15. 小李之前死记硬背是机械学习，未理解知识内在联系，记忆不深刻。后来理解公式推导过程，采用有意义学习，将新知识与原有知识结构建立联系，加深了理解和记忆，所以成绩提高，体现了理解和知识联系在认知学习中的重要性。