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2025年高职体育（体育教学方法）试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共40分）
答题要求：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内。

1. 以身体练习为主的体育教学方法，其核心是（ ）
A. 讲解 B. 示范 C. 练习 D. 反馈
2. 下列哪种教学方法不属于以语言传递信息为主的体育教学方法（ ）
A. 讲解法 B. 问答法 C. 讨论法 D. 游戏法
3. 在体育教学中，教师通过展示各种实物、直观教具等，让学生通过观察获得感性认识的教学方法是（ ）
A. 演示法 B. 示范法 C. 分解练习法 D. 完整练习法
4. 教师在体育教学中，通过生动的语言描述、鲜明的对比、有趣的比喻等，激发学生学习兴趣的方法是（ ）
A. 讲解法 B. 提问法 C. 讨论法 D. 情景教学法
5. 体育教学中，为了让学生掌握完整的动作技术，常采用的教学方法是（ ）
A.分解练习法 B.完整练习法 C.循环练习法 D.重复练习法
6. 以直接感知为主的体育教学方法，不包括以下哪种（ ）
A. 动作示范法 B. 演示法 C. 保护与帮助法 D. 游戏法
7. 体育教学中，教师根据教学任务和学生实际情况，有目的地组织学生进行各种身体练习的方法是（ ）
A. 练习法 B. 游戏法 C. 比赛法 D. 预防和纠正错误法
8. 在体育教学中，运用游戏法的主要目的是（ ）
A. 增强体质 B. 提高技术水平 C. 培养团队精神 D. 激发学习兴趣
9. 下列哪种教学方法常用于培养学生的体育创新能力（ ）
A. 发现法 B. 讲解法 C. 示范法 D. 重复练习法
10. 体育教学中，教师为了纠正学生的错误动作，常采用的方法是（ ）
A. 预防和纠正错误法 B. 分解练习法 C. 完整练习法 D. 游戏法
11. 以情景和竞赛活动为主的体育教学方法，不包括（ ）
A. 情景教学法 B. 游戏法 C. 比赛法 D. 练习法
12. 在体育教学中，教师通过组织学生进行小组合作学习，培养学生合作意识的方法是（ ）
A. 讨论法 B. 游戏法 C. 比赛法 D. 合作学习法
13. 体育教学中，运用比赛法的主要作用是（ ）
A. 提高学生运动能力 B. 培养学生竞争意识 C. 增强学生体质 D. 以上都是
14. 下列哪种教学方法有利于培养学生的自我评价能力（ ）
A. 提问法 B. 讨论法 C. 自我评价法 D. 比赛法
15. 体育教学中，教师为了提高学生的注意力，常采用的方法是（ ）
A. 情景教学法 B. 游戏法 C. 比赛法 D. 以上都是
16. 以探究活动为主的体育教学方法，主要特点是（ ）
A. 让学生自主探究 B. 教师引导为主 C. 注重知识传授 D. 强调技能训练
17. 在体育教学中，运用发现法的关键是（ ）
A. 教师提供丰富材料 B. 学生积极思考 C. 教师引导得当 D. 以上都是
18. 体育教学中，教师为了培养学生的团队合作精神，常采用的教学方法是（ ）
A. 游戏法 B. 比赛法 C. 合作学习法 D. 以上都是
19. 下列哪种教学方法有助于提高学生的学习积极性（ ）
A. 情景教学法 B. 讲解法 C. 示范法 D. 重复练习法
20. 体育教学中，教师根据学生的个体差异，有针对性地进行教学指导的方法是（ ）
A. 个别指导法 B. 集体指导法 C. 小组指导法 D. 以上都不是

第II卷（非选择题 共60分）
答题要求：本大题共3小题，共60分。请将答案写在相应的答题区域内。

21. （20分）简述以身体练习为主的体育教学方法的特点及分类，并举例说明。

22. （20分）结合体育教学实际，谈谈如何运用游戏法进行教学，其作用有哪些？

23. （20分）阅读以下材料，回答问题。
材料：在一次体育课上，教师组织学生进行篮球投篮练习。教师先讲解了投篮的动作要领，然后进行了示范。在学生练习过程中，教师发现部分学生的投篮姿势不正确，于是针对这些学生进行了个别指导。练习结束后，教师组织学生进行了一场投篮比赛，激发了学生的竞争意识。
问题：请分析该教师在教学过程中运用了哪些体育教学方法，并说明其作用。

答案：1.C 2.D 3.A 4.D 5.B 6.D 7.A 8.D 9.A 10.A 11.D 12.D 13.D 14.C 15.D 16.A 17.D 18.D 19.A 20.A
21. 特点：以身体练习为主要手段，通过身体活动来掌握体育知识、技术和技能，增强体质，培养意志品质。分类：分解练习法、完整练习法、循环练习法、重复练习法等。例如分解练习法，将完整的动作技术分解成若干个局部动作，分别进行练习，如篮球投篮动作可分解为持球姿势、瞄准、发力等环节进行练习。
22. 运用游戏法教学时，要根据教学目标和学生特点选择合适的游戏。比如进行篮球教学时可组织“运球接力游戏”。作用：能激发学生学习兴趣，让学生在轻松愉快氛围中学习；培养学生团队合作精神，像“篮球对抗赛游戏”可促进学生配合；提高学生身体素质，游戏过程中的跑跳等动作锻炼了身体；还能培养学生竞争意识，如“投篮比赛游戏”。
23. 教师运用了讲解法，讲解投篮动作要领，让学生明确学习内容；示范法，进行投篮示范，使学生直观了解动作；个别指导法，针对姿势不正确学生个别指导，及时纠正错误；比赛法，组织投篮比赛，激发学生竞争意识，提高学生参与度和积极性，让学生在实践中巩固投篮技术。