2025-2026年八年级语文（基础巩固）上学期单元测试卷.doc

2025-2026年八年级语文（基础巩固）上学期单元测试卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共30分）
（总共10题，每题3分，每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A. 朗润（rùn） 酝酿（niàng） 窠巢（kē） 黄晕（yūn）
B. 抖擞（sǒu） 莅临（lì） 静谧（mì） 高邈（miǎo）
C. 确凿（zuò） 菜畦（qí） 桑葚（shèn） 油蛉（líng）
D. 秕谷（bǐ） 锡箔（bó） 收敛（liǎn） 攒成（cuán）
2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 瘫痪 憔悴 决别 翻来覆去
B. 烂漫 分歧 淡雅 喜出忘外
C. 祷告 遮蔽 心绪 各得其所
D. 莲蓬 花瑞 繁杂 暴努无常
3. 下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ）
A. 他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。
B. 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
D. 科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。
4. 下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A. 《春》的作者是朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人、学者。
B. 《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
C. 《观沧海》的作者是曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。
D. 《论语》是儒家经典著作，是孔子编写的。
5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B. 他的写作水平明显改进了。
C. 他完成了一次又一次的艰巨任务。
D. 他的脸上洋溢着幸福的笑容。
6. 下列对修辞手法的判断，正确的一项是（ ）
①油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
②红的像火，粉的像霞，白的像雪。
③盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
A. ①比喻 ②排比、比喻 ③反复、拟人
B. ①拟人 ②排比、比喻 ③反复、拟人
C. ①比喻 ②排比、拟人 ③反复、比喻
D. ①拟人 ②排比、拟人 ③反复、比喻
7. 下列词语中，与“静谧”意思相近的一项是（ ）
A. 安静
B. 喧闹
C. 寂静
D. 平静
8. 下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A. 东临/碣石，以观/沧海
B. 客路/青山外，行舟/绿水前
C.. 杨花落尽/子规啼，闻道龙标/过五溪
D. 夕阳/西下，断肠人/在天涯
9. 下列对诗歌内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”一句，蕴含着新旧交替的自然理趣。
B. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句，表达了诗人对友人的牵挂之情。
C. 《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”一句，直接抒发了诗人的思乡之情。
D. 《观沧海》中“水何澹澹，山岛竦峙”一句，描写了大海的平静和山岛的耸立景象
10. 下列对课文内容的表述，不正确的一项是（ ）
A. 《秋天的怀念》通过回忆母亲精心照顾“我”的生活琐事，表达了“我”对母亲深深的怀念之情。
B. 《散步》通过描写一家三代人散步的情景，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
C. 《从百草园到三味书屋》中，作者通过描写百草园的自然景物和三味书屋的学习生活，表达了对童年生活的怀念和对封建教育制度的不满。
D. 《皇帝的新装》中，皇帝因为爱慕虚荣，最终被两个骗子欺骗，在众人面前出丑，这篇童话讽刺了皇帝的愚蠢和大臣们的虚伪。

第II卷（非选择题 共70分）
11. （10分）根据拼音写汉字或给加点字注音。
（1）风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里yùn niàng（ ）。
（2）鸟儿将cháo（ ）安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和（ ）着。
（3）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕（ ）的光，烘托出一片安静而和平的夜。
12. （10分）默写。
（1）____________________，洪波涌起。
（2）我寄愁心与明月，____________________。
（3）____________________，风正一帆悬。
（4）____________________，小桥流水人家。
（5）____________________，切问而近思，仁在其中矣。
13. （15分）阅读下面的文言文，完成下列各题。
陈太丘与友期行，期日中。过中不至太丘舍去去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（1）请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）
过中不至太丘舍去去后乃至。
（2）解释下列加点的词语。
①陈太丘与友期行（ ）
②尊君在不（ ）
③相委而去（ ）
（3）把下列句子翻译成现代汉语。
①待君久不至，已去。
②友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（4）请结合文章内容，说说元方是一个怎样的孩子。
14. （20分）阅读下面的文章，完成下列各题。
秋天的怀念
史铁生
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了你想去看看吗？”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？我说：“好吧，就明天。”她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！母亲也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
（1）文中母亲说“好好儿活”和“我”说“要好好儿活”各有什么含义？
（2）文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线画出来，然后说说它在文中的作用。
（3）结合文章内容，说说母亲是一个怎样的人。
（4）文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……”，结合全文，说说“我”懂得了什么。
15. （15分）请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）不少于500字；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

答案：
1. B
2. C
3. C
4. D
5. D
6. B
7. C
8. A
9. D
10. D
11. （1）酝酿（2）巢 hè（3）yùn
12. （1）秋风萧瑟（2）随君直到夜郎西（3）潮平两岸阔（4）枯藤老树昏鸦（5）博学而笃志
13. （1）过中不至/太丘舍去/去后乃至。
（2）①约定②同“否”③舍弃
（3）①等您很久您都没到，（他）已经离开了。②友人感到惭愧，下车去拉元方元方头也不回地走进家门。
（4）元方是一个聪明、机智、勇敢、懂礼识义的孩子。他能指出友人的错误，维护父亲的尊严，同时又能以礼相待，表现出良好的教养。
14. （1）母亲说“好好儿活”是希望“我”能坚强面对生活，珍惜生命；“我”说“要好好儿活”是领悟了母亲的话，要和妹妹一起坚强地活下去。
（2）示例：“后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。”作用：补充说明母亲的病情，表现了母亲的坚韧和对“我”的爱。
（3）母亲是一个坚韧、慈爱、细心、体贴的人。她默默承受着“我”的暴怒无常，小心翼翼地呵护着“我”，关心“我”的内心感受，希望“我”能走出困境，好好生活。
（4）“我”懂得了母亲对自己的爱和期望，明白了要珍惜生命，勇敢面对生活中的困难，和妹妹一起好好活下去。
15. 略