部编版一年级语文下册《树和喜鹊》课件ppt.pptx

,鸟，身体大部为黑色，肩和腹部白色。民间传说听见它叫将有喜事来临，所以叫喜鹊。喜鹊在中国是喜庆、吉祥的象征。,喜 鹊,qu,树和喜鹊,6,听课文朗读，标出自然段序号。,zh,w,只,窝,单,我会认,孤,j,h,zho,jn,居,招,邻,呼,静,dn,ln,都,种,zhn,du,l,乐,你用什么好办法记住这些生字的呢？,孤,单,丷,倒 八,孑,子字旁,我会认偏旁,乐,zhn,（,种子,）,zhn,（,种树,）,l,（,快乐,）,yu,（,音乐,）,种,多音字,只,zh,（,一只,）,zh,（,只有,）,1,树上只,(,),有一只,(,),鸟。,2,小白兔把种,(,),子种,(,),在地里。,3,听着这优美的音乐,(,),，大家很快乐,(,),。,zh,zh,zhn,zhn,l,yu,zh,zh,zhn,zhn,yu,l,选一选，填一填,读一读,从前 喜鹊 孤单,后来 邻居 快乐,hu,鸟窝 睡觉 都有 招,呼,叽叽喳喳 安安静静,叽叽喳喳,地叫,安安静静,地睡觉,qu,zh,j,都,居,静,呼,快,乐,招,窝,种,孤,邻,只,呼,快,乐,单,居,招,提示,：,点击生字进入详细讲解。,我会写,同桌开火车读课文，读准字音，不多字，不少字，不唱读。读完评一评。,我会读课文,树,喜鹊,课文的主人公是谁呢？,从前，树很（），喜鹊也很（）。,后来，树有了（），喜鹊也有了（）。,树很（），喜鹊也很（）。,快乐,快乐,邻居,孤单,孤单,邻居,填一填,：独自一人。,从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。,树很,孤单,，喜鹊也很,孤单,。,读一读第一段，你知道“,孤单,”是什么意思吗？,孤单,在平时的阅读中，我们会遇到很多新的不理解的词语，这时候就可以读一读前后的句子，根据句子意思来理解这个词语的意思。这种方法称为“,联系上下文,”。,为什么树和喜鹊都很孤单呢,你有过这样的经历吗？自己一个人在家里，爸爸妈妈都不在家，也没有朋友陪着你，自己一个人是什么感觉呢？,从前，这里只有,一棵树,，树上只有,一个鸟窝,，鸟窝里只有,一只喜鹊,。,树很,孤单,，喜鹊,也,很,孤单,。,我能把“,孤单,”的感觉读出来。,后来，这里种了好多好多的树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。,树有了邻居，喜鹊也有了邻居。,好,多,好,多,收拾收拾 热闹热闹,开心开心 打听打听,意思意思 学习学习,照样子说一说,树的邻居是谁,喜鹊的邻居又是谁呢,每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。,树很快乐，喜鹊也很快乐。,有了邻居的喜鹊还孤单吗？他们一起做什么呢？,叽叽喳喳 安安静静,平平安安 快快乐乐,许许多多 高高兴兴,照样子说一说,j,zh,因为,他,们有了邻居，有了朋友，一同玩,乐,，一同游戏，共同享受快乐的生活。,朋友间的友情是十分珍贵的。,为什么树和喜鹊都很快乐呢,每天天一亮，喜鹊们,叽叽喳喳,叫几声，,打着招呼,一起飞出去了。天一黑，他们又,叽叽喳喳,地一起飞回窝里，,安安静静,地睡觉了。,树很快乐，喜鹊也很快乐。,你能把喜鹊和树的快乐读出来吗？,每天早上，我们,说说笑笑,，,打着招呼,一起（）。下课，我们一起（）。下午放学，我们又,说说笑笑,地一起（）。,我很快乐，伙伴们,也,（）。,说说你和小伙伴,抱抱你的好朋友，对他说：,“,因为有你的陪伴，我很快乐！,”,树很孤单，喜鹊,也,很孤单。,树有了邻居，喜鹊,也,有了邻居。,树很快乐，喜鹊,也,很快乐。,读一读，说一说。,请你用“也”说一句话吧！,书写指导：,中间的竖要又直又正，最后一横要长。,单,dn,孤,单,组词：,孤单 单独,造句：,一棵大树孤单地长在悬崖边上。,音序：,D,部首：,丷,结构,:,上下,书写指导：,尸字头上部要小，撇要长，“古”的横伸在尸字头外。,居,j,邻,居,组词：,居住 邻居,造句：,我有一个好邻居。,音序：,J,部首,:,尸,结构,:,半包围,书写指导：,右边的“刀”的撇穿插到提手旁横和提的下边。右边口略扁，比提手旁略高。,招,zho,招,呼,组词：,招呼 招工,造句：,见了长辈我们要主动打招呼。,音序：,Z,部首：,扌,结构,:,左右,书写指导：,口字旁要写在横中线上面，右边部分的横穿插到口字旁下面。,呼,h,招,呼,组词：,招呼 呼应,造句：,同学们大声呼喊着加油。,音序：,H,部首：,口,结构,:,左右,书写指导：,竖心旁左点垂，右点平，右部撇为竖撇，上段宜直，捺和撇对称，要舒展。,快,kui,快,乐,组词：,快乐 愉快,造句：,我们快乐地跳起舞来。,音序：,K,部首：,忄,结构,:,左右,书写指导：,左右对称，竖钩在竖中线上，位置要放正。下面两点左右对称。,乐,l,快,乐,组词：,欢乐 快乐,造句：,节日的校园里到处都充了,欢乐的笑声。,音序：,L,部首：,丿,结构,:,独体,第,1,课时,第,2,课时,第,1,课时,14,要下雨了,读课文要求不添字、不漏字，做到读正确，并圈画出本课的生字，再标出自然段的序号。想一想，圈一圈，这个故事中讲到了哪些动物？,初读课文,小燕子,小鱼,蚂蚁,小白兔,再读课文，思考：小白兔看到了哪些现象？听到其他小动物说了什么？他都干了什么？边读边画出相关语句。,腰,坡,沉,伸,潮,湿,呢,空,闷,消,息,搬,响,shn,yo,p,chn,cho,sh,kn,mn,xio,x,bn,xin,ne,潮,沉,湿,偏旁都是三点水，偏旁是三点水的字与水有关。,消,要,腰,月,申,伸,亻,般,搬,扌,加一加,空,kn,（）（）（）,kn,（）（）（）,有空,天空,多音字,空闲,填空,空间,空气,直,呀,边,呢,吗,吧,加,“呀、呢、吗、吧”,4,个字左边小口在左上格，封口压横中线；“加”字右边小口略大，位置居中。,书写指导：,字不能写得太宽，中间的三个短横间距均匀，且不能碰到横折。末笔长横要写得长而稳。,直,书写指导：,“力”字偏右，横折钩的横穿过竖中线，竖撇靠近竖中线。走之的书写重点注意平撇不要写得太斜或太短，要托住右边的“力”字。,边,理解词义,小白兔弯着腰在山坡上割草。天阴沉沉的，小白兔直起身子，伸了伸腰。,沉,阴沉沉：,天色阴暗。,在小白兔做的动作中，有两个相反的动作，你们看出来了吗？,阴沉,小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”,与燕子对话：,情景对话,第,2,课时,潮湿,两个字的偏旁都是三点水，说明了什么？,偏旁是三点水的字大多和水有关。空气很潮湿，就是说空气里有很多小水珠。,齐读第,3,自然段，学习“潮湿”。,阴雨天的时候在哪些地方能看到小水珠？,瓷砖上冒“汗”、车玻璃上写字、地板湿滑,出现小水珠的原因就是,空气很潮湿。,燕子边飞边说：“要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！”,燕子为什么要低飞？,要下雨了,虫子飞不高,虫子的翅膀沾了小水珠,空气很潮湿,燕子忙着捉虫子,创设情景,用“因为,所以,”说说燕子低飞的原因？,因为空气很潮湿，虫子的翅膀上都是小水珠，飞不高，燕子忙着捉虫子，所以飞得很低。,下雨前燕子在干什么呢？,燕子低飞。,学以致用,与小鱼对话：,小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？,要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。,用“因为,所以,”的句式说说小鱼为什么要到水面上来透气。,因为要下雨了，水里闷得很，所以小鱼到水面上来透透气。,下雨前小鱼在干什么呢？,小鱼浮出水面,透透气。,听完了小鱼的话，小白兔相信要下,雨了吗？你是从哪里看出来的？,小白兔连忙挎起篮子往家跑。,完全相信要下雨了,他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的 消息告诉了蚂蚁。,是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！,与蚂蚁对话：,用“因为,所以,”的句式说说为什么蚂蚁要搬东西。,因为要下雨了，所以蚂蚁忙着搬东西。,下雨前蚂蚁在干什么呢？,蚂蚁在搬东西。,拓展提升,小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”,轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来了！,多幸运的小白兔啊！有那么多的好朋友告诉他要下雨的消息，要不然他就会被大雨淋湿了。在自然界中，还有哪些动物朋友会告诉我们“要下雨了”这个消息呢？,蛇。大部分蛇都是白天藏在洞内，晚上外出进行觅食、喝水、蜕皮等活动，但蛇在天气特别潮湿、闷热时白天也会被迫出洞。因此，白天蛇出洞是有雨的征兆，特别是秋末冬初，天气已冷，大蛇出洞，过一两天就会下雨。所以有“大蛇出洞，大雨咚咚”“蛇过道，雨来到”的说法。,鸡。“鸡宿迟，兆阴雨。”鸡没有汗腺和皮脂腺，由于缺乏散热本领，十分怕热。夏天下雨前，空气里水分多，鸡窝就潮湿、闷热，鸡粪也会发出一股难闻的气味，所以鸡就不愿意回窝。,板书设计,低飞,捉虫,浮出水面,透气,搬家,运东西,多观察，勤思考,大自然，真奇妙,要下雨了,