七年级生物上册复习识图题.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/10/26,#,3,、,根据右图的植物细胞结构示意图回答,（,1,）图中,是,，,它,有,作用。,（,2,）、图中的功能除保护以外，还,能,。,（,3,）、烟叶中的烟碱和尼古丁等物质存在于细胞,的,。,（,4,）一个细胞的控制中心,是,。,（,5,）在生命活动旺盛的细胞中，可以看,缓缓,流动，,以此来,加速细胞与外界环境的相互联系,。,（,6,）洋葱、大象和小蚂蚁，都是由相同的基本结构单位即,细胞,构成。,4,、,图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题,：,(1),、图中生产者,是,，,属于生态系统,的,部分,。该食物网,共有,条,食物链，最长的一条食物链可表示为,:,。,(,2),该食物网中数量最多的生物,是,，,数量最少的生物,是,。生态系统,中,和,通过,食物链和,食物网,进行流动,。,(,3),在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量,维持,在,的,状态，说明生态系统有一定,的,能力,。如果由于人类大量围捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量,会,，,最后会导致,生态平衡,的破坏,。,(,4),、图中所有动物可统称,为,。,其中，兔与草、鹰与鼠的关系,是,的,关系。,(5),、若要构成一个生态系统，图中还缺少的是,和,。,保护与支持,细胞壁,控制物质的进出,液泡中,细胞核,细胞质,草,生物,5,:,草鼠蛇鹰。,草,鹰,物质,能量,相对稳定,自动调节,增多,消费者,吃与被吃,细菌,真菌,1,1,.,下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题,：,（,1,）在图中标出细胞的各部分的名称及功能。,（,2,）属于植物细胞的是,图,，属于动物细胞的是,图，,图,中,B,的主要作用是,。,（,3,）动植物细胞都具有的结构,是,。,（,4,）,若甲图是在显微镜的目镜,12.5,物镜是,10,的情况下所观察到的,，,这些,细胞被放大了,倍,。其中在光学显微镜下不容易看清的结构,，,它,是保证细胞正常生活的屏障，它将细胞内部与外界隔开，细胞膜具有保护作用外,，,还有,控制物质的进出,的功能。,(,5),已被碘酒染色的装片上，细胞中染色最深的结构是,.,(,6),切洋葱时常会流泪，原因是洋葱,中,含有刺激,眼睛的物质,，,这些,物质存在于洋葱细胞中的,。,（,7,）植物的叶是绿色的，主要是叶肉细胞中含有,.(,8),洋葱鳞片叶内表皮细胞和黄瓜果肉,细胞,都,具有的结构是,都,有,。,但洋葱,鳞片,叶内表皮细胞中,无,，,黄瓜,表层果肉细胞（或,苦草,、,黑藻,叶片细胞）中,有,叶绿体,。,（,9,）种瓜得瓜，种豆得豆是生物的遗传现象，他与图中的,有关，,细胞分裂时（）,的变化最明显。分裂后的细胞与原细胞的（）一样,甲,乙,控制物质的进出,细胞膜，细胞质，细胞核,125,细胞膜,B,C,细胞核,F,液泡,E,叶绿体,细胞壁、,细胞膜、,细胞质、细胞核、液泡,叶绿体,C,细胞核,染色体,遗传物质,2,5,、右图是光学显微镜结构示意图。,（,1,）使看到的物,像更清晰,，应轻微调节的结构是,（,2,）,物镜是,指图中的,结构,（）,（,3,）取显微镜时，手握显微镜的部位应是,结构,（）,（,4,）观察洋葱表皮细胞的临时装片，看到的物像,是,（）,（,5,）用低倍镜观察洋葱表皮细胞时，所使用的目镜是,“8 X”,，,物镜是,“15X”,，则物像的放大倍数是,（）,倍,（,6,）,小明用显微镜观察时发现视野中有污点，随即转动目镜并移动装片，但视野中的污点均没有动，这说明污点是在,_,_,上。,（,7,）,若使用显微镜观察的某个洋葱表皮细胞在视野,的左下方,，要使这个细胞位于视野的中央，移动拨片标本的方向是,。,6,、图是描述克隆羊多莉的身世的示意图，回答下列问题：,（,1,）多莉是由,受精卵,发育而来的吗,？,答,（）,。,（,2,）与它身世有关的母羊,有,几,只，,它们是,（）,。,（,3,）多莉的长相几乎,与,（）羊,一模一样。,（,4,）通过这个实验，我们知道,，,细胞,中的遗传信息,在,（）,内,。,细准焦螺旋,4,12,镜臂,倒像,120,不是,A,B,C,B,细胞核,物镜,左下方,3,11,右图为一个池塘的生,态系统，请分析回答下列问题：,(1),在此生态系统中,生产者是,；在该生态系统中，缺少的生物还有,_,_ _,_,，它们是生态系统中的,，如果没有它们动植物的尸体将堆积如山。,(2),如向池塘中投放一些大黑鱼（肉食性），则池塘中小鱼的数量将会,_,_,（填增加或减少）。试写出一条图中的食物链,写,：,。,(3),一段时间后，该池塘中各种生物的数量和所占的比例又会处于相对,_,_,_,的状态。说明生态系统具有一定的,自我,（）,能力。,12,、,如右图：有甲、乙两个玻璃缸,，,甲,缸中长有韭黄，乙缸内生长着鲜绿的韭菜苗，把它们用透明玻璃盖密封，玻璃盖上各有一个小孔，堵住小孔，放到阳光下,2,3,个小时后，各用燃着的卫生香从玻璃孔中插入甲、乙两个玻璃缸中，问：,（,1,）甲缸出现的现象是,，,原因,是,不能进行,作用，,只能,进行,作用,，,消耗,了玻璃缸中的,。,（,2,）乙缸出现的现象是,，,原因,是,可,进行,作用,，,作用,相对减,弱，,因而,缸中有较多的,。,甲,乙,水草,真菌和细菌,减少,水草,虾,-,大黑鱼,稳定,调节,分解者,卫生香复燃,有叶绿体,光合作用,呼吸作用,氧气,光合作用,呼吸作用,没有叶绿体,氧气,卫生香熄灭,4,2,、下面是探究“温度对小麦发芽是否有影响”的实验。请分析回答下列问题：,（,1,）根据问题做出你的假设,。,（,2,）把乙培养皿放入冰箱，则甲培养皿应该放在,。,（,3,）此实验中变量是,；除此之外，你认为影响,实验,的,等条件,都应相同。,（,4,）假如乙培养皿内的种子没有发芽，你得出的结论是,。,例题：,以下,表示探究“种子萌发的环境条件”实验结果，请根据表格分析回答问题：,（,1,）实验共有几组对照,实验,_,。,（,2,）,2,号与,1,号对照，根据实验结果，你得出的实验结论是,什么,_,。,（,3,）如想进一步探究“光对种子萌发的影响”，在上述基础上设计探究方案为：另取一瓶，编号为,5,号，在,2,号瓶设置的条件基础上，放到暗处如果在无光的环境下，种子也能萌发，实验的结论是,什么,_,（,4,）若该实验所用的是玉米种子，探究种子的成分时，用碘液滴在玉米粒纵切面上，玉米粒纵切面大部分被染成蓝色，你认为玉米种子主要成分是,_,。,（,5,）而若将煮熟的玉米粒种在适宜环境中，种子不会萌发，该实验表明：种子萌发所需的自身条件是,_,。,瓶,号,种子所处的环境,实验结果,l,10,粒相同种子，不放水，置于温暖处,未萌发,2,10,粒相同种子，放适量水，置于温暖处,萌发,3,10,粒相同种子，放适量水，置于冰箱保鲜层,未萌发,4,10,粒相同种子，放过量水，置于温暖处,未萌发,温度对小麦,发芽有,影响,适宜的温度下,温度,种子，空气，水分，环境,温度对小麦,发芽有,影响,5,7,、下图是一朵花的主要部分及传粉后的变化情况示意图，分析回答：,（,1,）图中所指的,1,是,花粉,，它是,在,（）,里,产生的。,（,2,）图中,4,是,，根据这一结构的生长情况分析,，,说明,这朵花还没完成,受精,作用,。,（,3,）,这,一作用一经完成，子房将发育,成,，图中,5,将发育成（）,6,发育成（），我们吃的苹果果肉部分是由图中（）,发育成的。,8,、下图为光合作用示意图，请分析并回答：,（,1,）该图,表示,（）,现象，实质,是完成了,物质和能量的转化,。,（,2,）,ABCD,分别代表（,）。,（,3,）,现在，生物圈正,受到,（）,失调,（温室效应）的威胁,，,温室效应,主要是大气,中,（）,气体含量,增加造成,的,解决,这一问题的方法,：,一方面,要减少,二氧化碳,等温室气体的排放,，,另一方面,要大力,开展,（）,活动。,此图得出光合作用表达式是：,（）。,花药,花粉管,果皮,种子,胚,5,二氧化碳、氧气、水、有机物,光合作用,碳氧平衡,二氧化碳,植树造林,6,9,观察叶片的横切面结构图并填空。,(1),具有,保护作用,的,结构是,下表皮和,_,_,。,(2),叶片与外界进行气体交换的门户是,_ _,。它的开放和关闭,由,一对,_,_,_,构成和,控制,。,(3),叶片的之所以呈现绿色，是因为它们的,【,4,】,内都含有大量的,_,_,_,，是叶片进行,_,_,_,的场所。,（,4,）,具有,疏导,功能的是,【,3,】,，还起,支持,功能,。它主要有,两种,管道：,从下往上运输水和,、,从上往下运输,。,10,、实验步骤,如,图,:,把盆栽的天竺葵放,在,一尽夜,.,目的：,用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住,然后移到阳光下,照射,3,至,4,小时,目的是（）。,剪下遮光的叶片,去掉黑纸,.,将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热,叶片,逐渐变成,色,.,取出叶片,用清水漂洗干净,.,然后放在培养皿里,向,叶片,滴,.,稍停片刻,用清水冲洗掉碘液,.,时可以看到没有遮光的部分,变,成,.,，产生了（）。,(1),这个实验说明了,:,（）是光合作用必不可少的条件。,(,2),步骤中酒精的作用,:,。,1,5,6,气孔,保卫细胞,叶肉,叶绿素,光合作用,叶脉,导管,无机盐,筛管,有机物,把叶片里的有机物耗尽,形成对照,黄白色,碘液,蓝色,淀粉,光,脱色,上表皮,7,13,(1,),菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有,_ _,_,，,而且,胚都由,_,_,、,_,_,、,_,_,、,_,；,不同点是菜豆种子的子叶有,_,片，而玉米种子的,子叶,有,_,_,片,，而且,玉米种子有,_,_ _,_,，菜豆种子,则,没有。,(2),菜豆和玉米种子贮藏营养物质的结构,分别是,_,_ _,和,_ _,_,。,(,3),种子萌发时最先突破种皮,的,_,。,(4,）如果往玉米种子的纵切面上滴一滴碘液，变成蓝色的结构的是图中的,。,其中所贮存的营养成分主要是,，这种成分的重要特性,是,遇,变 色,。,（,5,）玉米种子与菜豆种子最主要区别是,（）是单子叶植物（）是双子叶植物,。,14,、,（,1,）下图植物中,属于,藻类植物,的,是图,，生活环境,是,（）。,，属于蕨类植物的是图,，生活环境是,，属于苔藓植物的,，生活环境是,，其中,可以作为检测空气污染的指示作物。其中,E,长的高大的原因是具有,的分化，并且具有,。,（,2,）以下植物中不结种子的是图,。,（,3,）,D,（银杏）属于,植物，,B,属于植物，它们都可统称为,植物。,果皮和胚,胚根 胚轴 胚芽 子叶,2,1,胚乳,子叶,胚乳,阴湿，无污染,胚根,10,淀粉,碘,玉米,菜豆,C,水域,E,A,根茎叶,输,导组织,ACE,裸子,被子,种子,胚乳,A,阴湿,8,15,、,右图为花的结构简图，请据图填空,(1),写出花的各部分的名称。（见书,104,页）,_,_,，,_ _,_,_,，,_,_,，,_ _,_,，,_,_,，,_,_,，,_ _,_,，,_,_,_,。,(2),在花,的结构中,，果实,和种子的形成有关的结构是,_ _ _,和,_ _,（,3,）传粉是指花粉从雄蕊的【,】,里撒出来，落到雌蕊,【】,上的过程。传粉完成后，花粉粒在,粘液,的,刺激下，会萌发出花粉管。,（,4,）当花粉管不断伸长到达,内部后，会,释,精子,与其中,的,卵细胞,相,结合，形成,。,（,5,）受精完成后，唯有,继续发育，并最终形成,，,其中,发育成果皮,，,发育,成种子,，,胚,由,发育,成。,16.,右图为,小麦根尖,结构模式图，据图回答问题。,（,1,）在根尖结构中，具有保护作用的是,；,（,2,）细胞始终保持分裂能力的部位是,；,（,3,）根细胞不断伸长的部位是,；,（,4,）吸收水分和无机盐的主要部位是,。,（,5,）根的不断生长的主要是,和,的结果,。,花药 花丝 雄蕊 柱头 花柱,子房 雌蕊 花瓣 萼片 花托,子房,胚珠,花药,1,4,柱头,子房,受精卵,子房,果实,子房壁,胚珠,受精卵,4,根冠,2,分生区,3,伸长区,1,成熟区,分生区细胞增多 伸长区细胞长大,9,17,如,右图：（教材,64,页）,（,1,）图中,A,是,组织，,B,是,组织，,C,是,组织,，,D,是,组织。,（,2,）导管的功能,是由,下向上输导水分和无机盐到其他部位,.,它属于图中的,。,（,3,）具很强分裂能力的是图中的,，它,的细胞小，但细胞核,，细胞壁,，细胞质,。,（,4,）甘蔗茎坚韧,的皮,主要由图中,的,（）,构成,的，它,具,有,功能。,（,5,）由,A-B,A-C,A-D,A-E,的过程大致是：,A,通过,产生新细胞，新细胞不断生长，各自具有了不同的功能,，并且,和,逐渐发生了变化，形成了不同的,，这一过程叫做,。,18,、,如下图：,（,1,）从图,A,到图,D,的过程表示,，从图,D,到图,E,、,F,的过程表示,。,（,2,）图,E,是,组织；图,F,是,组织，它的主要功能是,。,（,3,）除,E,、,F,以外，人体还有,组织和,组织。,分生,保护,输导,营养,C,A,大,薄,浓,B,保护组织,保护与支持,分裂,形态结构 功能,组织,细胞的分化,细胞的分裂,细胞的分化,上皮,肌肉,收缩舒张和连接,神经,结缔,10,19,、,目前在某些城市时兴一种水晶球样的生态球,（如下图）作为家庭,摆设,该,球密封，内装有水、,2,3,条小鱼，底部有泥沙，并生长着一些水藻,。,妙,在小鱼、水藻都是活的。分析 回答下列问题：,（,1,）这个生态球应放在,的地方。,（,2,）小鱼和水藻能生存的原因是：水藻能够,；,小鱼通过,呼吸作用为,水藻提供,，其排泄物被,分解之后，再被水藻利用。,（,3,）该生态系统中的非生物部分是,20,、,下图为某种树叶的外形图，请据图及箭头所示，回答下列问题,（,1,）若此图为光合作用示意图，箭头所指的物质分别,是,1,，,2,，,3,，,4,。,光合作用,：,呼吸作用,：,（,2,）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是,：,1,，,2,。,（,3,）若此图为蒸腾作用示意图，,箭头,所指的物质分别是,：,2,。,（,4,）物质,1,、,2,进出叶片的通道是,，物质,3,的,运输,通道,是,，物质,4,的运输通道,是,（）。,分解者,二氧化碳,二氧化碳 氧气 水 有机物,光，水，玻璃缸，氧气，二氧化碳，土,水蒸气,氧气 二氧化碳,导管,气孔,筛管,通过光合作用制造氧气,有光,11,21,、,下图（,1,）正确的操作顺序是,：,。,（,2,）图中和的操作应先让盖玻片,一端,接触液滴，再缓慢地盖上盖玻片，其目的是防止玻片标本中产生,。,（,3,）中滴的液体是,0.9%,的,，不能像制作洋葱表皮细胞装片时直接滴加清水的主要原因是,。,（,4,）染色用的液体是,，染色时先在盖玻片一端滴加染液,，,吸水纸,在,吸引,。,（,5,）在显微镜下观察自制的临时装片时，发现视野中有一黑边圆形物，用镊子轻压盖玻片时，发现该物移动，则该物是,。,22,、将正在萌发的种子装入广口瓶，按右图装置，,过一段时间后，取出漏斗口的棉花，,打开阀门，往瓶子里注入清水，请分析回答,：,(1),澄清的石灰水变,_,_,_,，是,因为从萌发的种子里放出了,_,_,_,_,（,2,）如果把萌发的种子换成煮熟的种子,，上述,现象能否发生,？,答,：,_,_,。原因是,（,）,(,3),该实验证明了,_,_,_,。,2,3,、右图是“探究种子萌发的环境条件”的实验,装置，甲放在温暖地方，乙放在寒冷地方。,（,1,）你认为能萌发的种子是,。,（,2,）,通过,5,种子,与,种子比较，得出种子萌发的环境条件必须,有,（）。,（,3,）,如果,2,种子,也没萌发，请你推测可能有哪些原因？,（提示：请回忆种子萌发的自身条件）,。,种子萌发进行呼吸作用产生了二氧化碳,不能,煮熟的种子不能进行呼吸作用,二氧化碳,浑浊,气泡,另一侧,生理盐水,吸水膨胀,碘液,气泡,温度,种子坏死或处于休眠期,12,1,根据下图回答下列问题：,（,1,）图中表示一个小型的生态系统，它由,和,组成。,图,中太阳光、空气属于,生态系统,中的,部分。,该,系统中的生物按形态结构分为,、,和,三大类。,（,2,）该系统中的生物生产者是,、分解者,是,，,初级消费者的是,，属于最高,消费,者,的是,_,。,（,3,）“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物的吃与被吃的食物关系，请正确书写出,图,中,所包含的完整食物链,。,（,4,）在该系统中，,生物,在,、,和,环境。,（,5,）地球上最大的生态系统是,。,2,请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中碳氧平衡的知识回答,1,、,a,、,b,表示植物的生理活动：,a,是,，,b,是,。,2,、,A,、,B,表示两种物质，,A,是,，,B,。,3,、,A,作用的意义，不但为生物圈中所有生物提供了,，而且提供了呼吸作用需要的,，同时减少了大气中的,含量，维持了生物圈中的,平衡。,4,、,b,作用的意义是分解,，释放,，共给植物的生命活动。,a,13,