新版部编版七年级道德与法治上册全册课件.ppt

,部编版,(,道德与法治,),七年级,（,上册,),全册课件,精品,第一课 中学时代,第一单元 成长的节拍,第,1,课时 中学序曲,七年级道德与法治上册（,RJ,）教学课件,是男儿总要走向远方,走向远方是为了让生命更辉煌。,走在崎岖不平的路上，,年轻的眼眸里装着梦更装着思想。,不论是孤独地走着还是结伴同行，,让每一个脚印都坚实而有力量。,走向远方,文,/,汪国真,新课导入,穿过了绿草坪后,茂密的树林,点亮那来来去去,年轻的眼神,青青的岁月里圆缺阴晴,风和雨 笑和泪,融进我们的梦里,是这些匆匆忙忙稚弱的心灵,在浪漫路途中不变地追寻,青春同路人,学习目标,1.,了解中学生生活带给我们的新体验。,2.,理解中学时代的重要性。,3.,感受成长带给我们的礼物。,4.,在中学阶段，我们要珍视当下，重新塑造一个,“,我,”,。,一,.,新的起点,新课讲解,童 年,池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天,操场边的秋千上,只有那蝴蝶停在上面,黑板上老师地粉笔,还在拼命唧唧喳喳写个不停,等待着下课,等待着放学,等待游戏的童年,小学生活,中学时代,“,什么时光最值得真爱？是这幸福的中学时代。什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时代。友谊的阳光把心灵照耀，知识的泉水把心田灌溉。啊，中学时代，黄金时代，系着红领巾迈进校门，带着团徽走向未来。什么时候懂得了人生？是在求知的中学时代。什么时候认识了世界？是在探索的中学时代。,”,谈谈歌曲,中学时代,给你带来什么感受？,中学生活,军 训,新生入学教育,社团活动,金秋九月，是一个满怀希望的季节，我们有了一个新的名字,中学生。,中学时代对人的一生有什么重要的意义？,1,）,中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是,很长，却可以为我们的一生奠定,重要基础,。,2,）,中学时代见证着一个人从少年到青年的,生命进阶,。随,着身心的不断发展，我们开始深入探索生命的奥秘，满,怀好奇地撩开精神世界的面纱；,随着,自我意识,的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨练,意志和品格,，思考生活的意义,。,探究与分享,请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。,新奇,害怕,快乐,孤独,兴奋,不屈,新鲜,多彩,紧张,你在校园里还有哪些发现？,你的初中生活与小学生活相比有哪些变化？,班委选举,设计班徽,校史馆,宣传栏,班 歌,班 规,社团招募,学校广播站,作业多了，时间紧了，阅读量大了，知识面广了，动脑的题和事多了，朋友多了,感觉自己长大了。,请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学时代的回忆，并写下自己的发现和思考。,记录：例如周恩来、奥巴马、郭沫若等人,人物一,记录：,人物二,提示：结合自身实际谈一谈。,二,.,成长的礼物,1,）中学生活，对我们来说意味着什么？,中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和,挑战,。,探究与分享,你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？它会给你的生活带来什么变化？,新目标,新挑战,新机会,提示：结合自身实际谈一谈。,新目标,新挑战,新机会,每天跳绳多少个,参加围棋比赛,竞选班委,2,）中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会？,集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的,个性,；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台,。,探究与分享,小学生活有快乐，也有遗憾。进入中学，你打算如何弥补？,在学习生活中,我的遗憾：,我的打算：,在学习生活中,在学习生活中,提示：结合自身实际谈一谈。,3,）在中学这个 新的环境中，我们会塑造一个怎样的“我”？,在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心中哪些不够完美的形象，重新塑造一个,“,我,”,：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。,探究与分享,小龙刚进入初中，就收到老师发的一份课外阅读建议书单。你读过这份书单中的哪些书？可以请老师和父母帮你完善这份书单，也可以请同学一起来读。,千里之行，始于足下,拓展空间,请结合自己的实际情况，写下初中阶段自己想要完成的几件事。,与父母进行一次沟通，听听他们希望你在初中三年要完成的事情。,请思考：哪些事情必须做？那些事情可以将来去做？哪些事情需要一生去做？,中学序曲,课堂小结,新的起点,成长的礼物,中学生活提供了发展自我的多种机会,再行环境中，重新塑造一个,“,我,”,中学生活的新起点,中学时代对人的重要意义,1.,中学生活给我们提供了发展自我的多种机会。下列对此认识不正确的是（）,A.,集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性,B.,与同学一起在课余时间吸烟和上网，让我们怀念,C.,增添的新课程，引领我们探索新的知识领域,D.,丰富多彩的社团活动，提供了发展兴趣的平台,B,随堂演练,2.,七年级学生小轩在日记本上写道：,“,进入中学了，我要改掉以前的一些坏毛病，相信自己，我一定会塑造完美的自我形象。,”,下列你认为小轩塑造完美形象包括的内容有（）,越来越自信、自强,能包容同学的过失或错误,意志越来越坚强,对于同学对自己提出的建议，能全盘接受,A.B.,C.D.,A,第一课 中学时代,第一单元 成长的节拍,第,2,课时 少年有梦,七年级道德与法治上册（,RJ,）教学课件,新课导入,不是每个人都应该像我这样去建造一座水晶大教堂，但是每个人都应该拥有自己的梦想，设计自己的梦想，追求自己的梦想，实现自己的梦想。梦想是生命的灵魂，是心灵的灯塔，是引导人走向成功的信仰。有了崇高的梦想，只要矢志不渝地追求，梦想就会成为现实，奋斗就会变成壮举，生命就会创造奇迹。,罗伯,舒乐,你有自己的梦想吗？,学习目标,1.,了解梦想的含义和重要性。,2.,认识少年的梦想的特点。,3.,知道努力是梦想与现实之间的桥梁。,4.,理解为实现梦想而努力的要求。,5.,少年要编织梦想，把自己的梦想与中国梦结合起来，为实现梦想而努力。,一,.,有梦就有希望,1.,少年为什么需要梦想？,1,）,梦想是对未来美好生活的,愿望,，它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。,新课讲解,2,）,少年的梦想虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类有了这样的梦想，才能不断地,进步,和发展。,你的梦想是怎样的？,如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？,各抒己见,警察叔叔抓坏人可厉害了，我长大了要当警察。,我的梦想是拥有七彩人生，我想去周游世界,我有各种各样的汽车模型，希望长大了成为一名工程师。,我喜欢画画，我想成为一名漫画家,梦想虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。,阅读感悟,青春不是年华，而是心境；,青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，炙热的恋情；,青春是生命的深泉在涌流。,青春,塞缪尔,厄尔曼,谈谈你对上面诗句的看法？,青春有梦,2.,少年的梦想具有什么样的特点？,1,）,少年的梦想，与个人的,人生目标,紧密相连。,2,）,少年的梦想，与,时代的脉搏,紧密相连，与,中国梦,密不可分。生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。,探究与分享,2000,年，瑞恩的第一口井打好了；,2001,年，,“,瑞恩的井,”,基金会成立；,2003,年初，,“,瑞恩的井,”,基金会已经为非洲挖了七十多口井。,瑞恩的梦想是什么？,他的梦想给自己和他人带来了什么？,提示：,(1),瑞恩的梦想是为非洲小孩挖一口井，让他们喝上干净的水。他的梦想给自己带来了动力，也鼓舞感召了许多成年人，大家纷纷加入到这项公益事业中。,你从他的故事中获得怎样的启发？,(2),启发：我们要从小树立梦想，并为自己的梦想不懈努力。我们树立梦想时，要与个人的人生目标紧密相连；与时代的脉搏紧密相连，把,“,个人梦,”,融入到实现中华民族伟大复兴的,“,中国梦,”,之中等。,二,.,努力就有改变,1.,怎样拉近梦想与现实的距离？,少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。,努力,，是梦想与现实之间的桥梁。,探究与分享,从小努力，经过长时间的奋斗，梦想才能实现。,梦想与现实是平行线，永远无法相交。,梦想即使实现不了，也能引领方向。,相识常常会把梦想打败。,总有一个梦想会在现实中开花。,关于,“,梦想与现实,”,有几种观点，请你辨析与澄清？,提示：根据学生的实际情况回答。,海伦,凯勒从小就失去视力和听力，,1899,年,6,月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。,1968,年,6,月,1,日逝世，享年,88,岁，却有,87,年生活在无光、无声的世界里。她致力于为残疾人造福，建立慈善机构，,1964,年荣获,“,总统自由勋章,”,，次年入选美国,时代周刊,评选,“,二十世纪美国十大英雄偶像,”,之一。,2.,什么是努力？,努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚韧和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。,3.,怎样为实现梦想而努力？,1,）努力，需要立志。指向是人生的航标。,2,）努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。,探究与分享,实现梦想需要付出努力，但付出努力就一定都能实现梦想吗？,从莱特兄弟圆梦的故事中，你得到怎样的启示？,1),不一定。,2),努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。努力，需要立志，我们要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起；努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。,方法与技能,努力也有方法,1,分清轻重缓急，合理规划和管理时间。,2,劳逸结合，学会科学用脑。,3,每天进步一点点。,4,学思并进。,5,珍视团队合作。,美国加利福尼亚大学的学者做了这样一个实验：把,6,只猴子分别关在,3,间空房子里，每间,2,只，房子里分别放着一定数量的食物，但放的位置高度不一样。第一间房子的食物就放在地上，第二间房子的食物分别从易到难悬挂在不同高度的适当位置上，第三间房子的食物悬挂在房顶。,科学小实验,第一间房子的猴子为争夺食物，结果一死一伤；第三间房子的猴子虽做了努力，但食物太高，够不着，被活活饿死；只有第二间房子的两只猴子是一只猴子托起另一只猴子跳起取食。这样，每天都能取得够吃的食物，很好的活了下来。,实验结果,这个实验告诉我们什么？,要善于团结合作,恰同学少年，,风华正茂。,拓展空间,我的努力计划,未来三年里，我最大的梦想,为了实现梦想，我需要培养的品质,我需要做的准备,我目前可以开始的具体行动,在生活中，你会为实现梦想付出怎样的努力？,少年有梦,课堂小结,梦想的作用,少年梦想的特点,努力是梦想与现实之间的桥梁,怎样为实现梦想而努力,1.,某班级教室墙上挂着一副对联：,“,有梦少年存远志，无声春雨润红花。,”,这副对联告诉我们（）,梦想可以让生活更有色彩,有梦少年都有远大的志向,青少年要早立志，立大志，立长志,少年的梦想与个人的人生目标紧密相连,A.B.C.D.,A,随堂演练,2.,中国首位,“,太空教师,”,王亚平说：,“,梦想就像浩瀚宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要努力和坚持，就一定能触摸到。,”,这表明（）,A,梦想一旦确立，就一定能实现,B,我们要树立像王亚平一样的飞天梦想,C,梦想是不可以改变的，否则是难以实现的,D,梦想的实现需要付出努力，积极实践，脚踏实地地走好每一步路,D,第二课 学习新天地,第一单元 成长的节拍,第,1,课时 学习伴成长,七年级道德与法治上册（,RJ,）教学课件,新课导入,亚米契斯在,爱的教育,一书中说：孩子，你稍加思考，就会知道，如果你不上学，你的生活会变得多么的乏味和可悲。用不了一个星期，你就会乞求再让你回到学校里去，因为无所事事的羞耻感正在吞噬着你的心，游戏玩乐让你感到厌倦,亚米契斯这段话启示我们今后应怎样做,?,学习目标,1.,知道中学阶段我们的重要任务。,2.,了解在生活中学习的表现。,3.,知道学习伴随着我们的成长，认识终身学习的重要性。,4.,理解学习点亮生命，珍惜学习的机会。,一,.,打开学习之窗,1.,在生活中，学习表现在哪些方面？,学习不仅表现为接受和,掌握,，而且表现为,探究,、发现、体验和感悟。,新课讲解,学习需要,自觉,、,主动,的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。,2.,我们应具备的学习态度是什么？,1,学,2,小孩儿的一双手,3,绳结,4,房屋,5,小孩,6,习,7,小鸟反复试飞,我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是,“,学,”,；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是,“,习,”,。,探究与分享,他们是在学习吗？为什么？,1,）小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。,2,）小胜在周末去敬老院做义工。,3,）小鹏回家自己做饭，还常常给加班的爸爸送饭。,4,）小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。,5,）,他们是在学习。,因为初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。小强阅读课外书籍帮助他掌握科学文化知识，小胜做义工能培养实践能力，小鹏自己做饭并为爸爸送饭能培养自理自立能力，小利被同伴喝倒彩仍然与同伴交往体现了与人交往的能力。,你经历的学习有哪些？,和同学一起讨论，看谁想得最多。,学 习,在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。,记 忆,理 解,关 联,运 用,对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如果没有记忆，知识可能随着时间的推移而被遗忘。,对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧。,已经理解的不同方面的知识，在面对特定的问题情境时，可以发生关联，帮助我们更好地解决问题。,已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能力。,1,）什么是努力？属于要,记忆的知识,。,2,）怎样为实现梦想而努力，属于要,理解的知识,。,3,）某同学虽然想上重点高中，但他是听天由命的态度，错在哪儿？属于,知识的关联,。,4,）中国女排本届奥运会上夺冠带给我们什么启示，属于,知识的运用。,举例说明：第一课学习的知识,爬山真带劲儿！我好高兴啊！,我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！,我觉得和同学一起玩很有意思！,我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。,探索了世界奥秘，培养实践能力。,收获了愉悦的心情。,收获了历史知识。,收获了同学友情。,探究与分享,同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？,童年,的歌词：,“,总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点。总是要等到考试后，才知道该念的书都没有念。,”,这二句歌词中的学生，对学习是什么样的态度？你觉得学习的正确的态度是什么,?,学习需要自觉、主动的态度。,假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。,1,）,学习伴随着我们的,成长,。,2,）,学习没有,终点,。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。,3.,终身学习的重要性是什么？,探究与分享,每个人都需要学习吗？,长大成人之后，我们还需要学习吗？,学习伴随我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明礼少年，都是一个不断学习和发展的过程。,2016,年,4,月,22,日中午，,809,路公交车在长江日报路站迎来一位身着鲜艳服饰的老太太。,“,老人头脑要灵活，只有每天上大学。九十五岁彭楠经过,”,在老太太身挎的小包上，系着一张,A4,大小的过膜白纸牌，上面书写着这两句话。老人精神抖擞，一上车，就兴冲冲往里走，大家连连让座，她也连连道谢。老太太退休前是武汉中心医院的一名护士。,65,岁开始在老年大学学习书法绘画，至今坚持了,30,年。彭楠老人的故事通过长江日报官方微信,(ID,：,whcjrb),、头条号发布后，不少网友留言讨论，,“,活到老，学到老。老人的精神值得我们学习,!,”,网友纷纷表示。,“,活到老，学到老,”,说明了什么？,已经,94,岁的吴天雄是中华文化大学堂里面年龄最大的学员。,1980,年退休后，他因对蜂毒治病产生兴趣而经常到中国科技大学的课堂学习蜂毒知识。为了更好地研究蜂毒理论，,80,岁时，吴天雄进入合肥市,28,中初中部学习生物、化学等基础知识。,90,岁时，重回中国科技大学学习，每周三上午学习中华文化的相关课程。现在，,“,学习,”,已成为他骨子里的事，吴天雄说：,“,我要将学习这件事进行到底。,”,古语说：活到老，学到老。,二,.,学习点亮生命,1.,学习的重要意义是什么？,1,）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有,更充实,的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和,智慧,；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。,2,）学习就是给生命添加,养料,。如果不学习，人的生命将会枯萎。,3,）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的,持续动力,。在学习中，我们分享生命的经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活,奠基,。,你为什么要学习？,掌握学习又是为了什么？,为了掌握更多知识。,探究与分享,1,）你想过自己为何而学吗？,2,）两个同学一组，相互探问对方，并对对方的回答进行追问。,2016,年,5,月,4,日下午，,76,岁的李肇星参见兰州东郊学校。李肇星说道，,“,在知识面前，我永远是个不能毕业的学生。,”,他鼓励所有学生积极进取，要永远学习、多学习。他认为学知识是学生的本职，也是祖国、社会的要求，踏实、严谨的学习对学生尤为重要。青年是一个民族的希望。李肇星深情地说，一个国家的发展，要靠人民用学来的知识去改变它，为了祖国的强盛，更要学习，学习让祖国的明天更加美好。,踏实、严谨的学习对学生尤为重要。学习的意义是什么？,莫言就中国获得诺贝尔文学奖第一人，童年时酷爱读书，为了借一本书看，他给人拉一上午的磨；本村的书不够看，他就去周围村子借。少年时，曾被挡在校门外，但他坚持白天下地干活，晚上昏暗的油灯下读书，自学了全部中学课体。,30,岁后，莫言先后进入解放军艺术学院和鲁迅文学院研究生班学习并获得文艺学硕士学位，终于圆了自己的大学梦，开始了新的人生。,学习给莫言带来了什么？,学习，让他面前的世界变得更广阔，更精彩，能够体验不同的生活方式，提升了他的能力和智慧，学习，让他有更充实的生活。,1995,年,11,月,15,日，联合国教科文组织根据西班牙的提议，将每年,4,月,23,日正式定为,“,世界图书和版权日,”,，并在,1996,年更名为,“,世界读书日,”,(,又名,“,世界图书日,”,、,“,世界书香日,”,、,“,世界读书日,”,),，以鼓励人们阅读，以及纪念那些为促进人类社会和文化进步做出巨大贡献的人。,读,书,学习伴成长,学习的范围,学习的表现,学习所需要的态度,终生学习的重要性,学习的重要意义,课堂小结,1.,下列属于在学校中学习的是,(),小红在课堂上认真听讲，积极发言,小强课后与同学探讨，交流问题,小丽放学后认真打扫卫生,小刚暑假随父母一起去远足,A.B.,C.D.,A,随堂演练,2.,“,活到老，学到老,”“,学无止境,”,这些古训告诉我们,(),A.,努力学习，掌握全部知识,B.,树立终生都要学习的观念,C.,抓住在学校学习的机会,D.,以学习知识为终生目标,B,3.,河南滑县农民李官奇为了让大豆变成衣服，自学高分子化学、生物化学等，经过努力终获成功，被誉为,“,世界植物蛋白纤维第一人,”,，并创办了河南李官奇大豆纤维服饰有限公司，实现了人生价值自我提升。这说明,(),A.,学习才能适应社会发展的要求,B.,学习能够增长才干，提升智慧,C.,要想有出息，唯一出路就是学习,D.,学习可以提高人们的道德修养,B,第二课 学习新天地,第一单元 成长的节拍,第,2,课时 享受学习,七年级道德与法治上册（,RJ,）教学课件,新课导入,学习目标,1.,体味学习中的快乐和辛苦。,2.,知道发现并保持学习兴趣的重要性。,3.,掌握学会学习的方法。,4.,学会学习，树立正确的学习观。,一,.,体味学习,为什么学习是苦乐交织的？,1,）学习中有快乐。,对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时,我们都可以体味到学习带来的快乐。,新课讲解,2,）学习中也有辛苦。,学习过程中需要集中注意力、,耗费精力,，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。,开始的时候,探究与分享,回顾自己的经历，将自己在下面两种情境中的感受分别写在空格内。,做自己想做的事情时,开始的时候,做自己不想做的事情时,学习中有快乐,学习中也有辛苦,在过去的学习经历中，你有哪些快乐的体验？进入初中以后，又有哪些让你快乐的体验？在未来的学习中，你希望的快乐是什么？请分别或画在下面对应的区域。,过去,现在,未来,当我们经历了学习的辛苦，收获了学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程中带给我们的美妙享受。,二,.,学会学习,我们应该怎样学会学习？,1,）,学会学习，需要保持对学习的,兴趣,。,2,）,学会学习，需要掌握科学的,学习方法,。,3,）,学会学习，还意味着要善于运用不同的,学习方式,。,你有哪些学习困扰？,面对这些困扰，该怎么办呢？,单词记不住,记忆力不集中,考前焦虑,失眠多梦,作业做不完,探究与分享,很难受体会到学习带来的成就感。,在学习上，总担心自己会落后,知之者，不如好之者；,好之者，不如乐之者。,时间都去哪儿了,15%,20%30%,5%,50%60%,无计划，无自律,不 急,紧 急,重 要,不重要,50%60%,有计划有自律,5%,不 急,紧 急,20%30%,15%,低效学习者的时间安排,高效学习者的时间安排,比较这两幅图有哪些不同？,造成这些不同的原因可能有哪些？,回顾自己的一周，你的时间去哪儿了？你该怎样有效利用时间？,1,）低效学习者：在不重要的事情上，耗费过多的时间；高效学习者：对于重要的事情有计划地完成。,2,）做事是否有计划、能合理安排时间等。,3,）,结合自身实际回答。,专注目标；分清轻重缓急，最重要的事情，高效完成；制定计划，列出清单；立即行动等。,案例一：,佳琦刚上七年级，在学习上他还是保留着小学的习惯：从不预习，上课不做笔记，课后不复习，作业、练习不会做就抄同学的，考试前才,“,临时抱佛脚,”,。结果，期中考试他大多数科目的成绩只有,60,分左右，数学和英语还不及格。,案例二：,七年级学生悦鑫的学习成绩总是不太让人满意，于是他就模仿学习成绩很好的佳怡的学习方式，结果一段时间后，悦鑫感到很不适应，成绩竟然更差了。,上述案例给我们的启示是什么？,工欲善其事，必先利其器。,享受学习,学习是苦乐交织的,我们要学会学习,发现并保持对学习的兴趣,掌握科学的学习方法,善于运用不同的学习方式,课堂小结,1.,“,学习本身就是一种生活，我们不能说这一小时在学习，而不是在生活，既然是生活，就应该享受，要快乐的生活，快乐的学习。,”,这是优秀团员,周思同学的一句话。下列做法与这句话不一致的是（）,A,肖翔经过努力终于练好了英语发音,B,小明迷失在网络游戏中不能自拔,C,小丽通过学习发现了自己的潜能,D,小刚的好奇心在学习中得到了满足,B,随堂演练,2.,有的人说,“,书山有路勤为径，学海无涯苦作舟,”,，而有的人却说：,“,书山有路巧为径，学海无涯乐作舟,”,，这说明（）,学习中有苦也有乐,以前学习是很苦的，现在学习是快乐的,学习就像生活，可以痛并快乐着,前者说法是正确的，后者说法是错误的,A,B.C.D.,B,第三课 发现自己,第一单元 成长的节拍,第,1,课时 认识自己,七年级道德与法治上册（,RJ,）教学课件,新课导入,李世民说：,“,以铜为镜，可整衣冠；以人为镜，可照得失。,”,唐太宗善于听从大臣的批评和见解，魏征直谏,200,多次直陈他的过失。唐太宗在晚年也反省自己晚年过度奢侈糜烂的错误。,学习目标,1.,知道正确认识自己的意义。,2.,掌握认识自己的途径。,3.,学会正确对待他人的评价。,一,.,人贵自知,正确认识自己的意义是什么？,1,）,正确认识自己，可以促进,自我的发展,。,新课讲解,2,）,正确认识自己，可以促进与他人的,交往,。,开学以来，你的中学生活过得怎样？请选取三个镜头，描述你的中学生活。,镜头二：,镜头三：,在每个镜头里，你展现的形象是怎样的？请尝试用几个词语进行描述。,你对自己展现出来的形象满意吗？,听听同学的意见，他们对你的看法怎样？,镜头一：,比如：害羞、胆小、紧张、依赖等等,自知者明,认识你自己,吾日三省吾身,我,我是怎样一个人？,我为什么和别人不一样？,我将来会成为一个怎样的人？,我对他人、对社会有什么意义？,小斌的球技虽然比你 差点儿，但是大家都愿意让他来当队长,我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长,那这次比赛我不参加了,探究与分享,你如何看待小刚对自己的认识？,这样的认识给他带来怎样的影响？,提示：,1,）小刚没有全面、正确地认识自己，只看到了自己的特长，没有看到自己的不足。,2,）这样的认识不利于小刚的全面发展，会影响他的人际交往，不利于形成良好的人际关系。,一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。,保罗,二,.,多把尺子量自己,1.,我们怎样才能正确的认识自己？,1,）我们可以从,生理、心理、社会,等方面来认识自己。,2,）我们可以通过,自我评价,来认识自己。,3,）,他人的评价,是我们认识自己的一面镜子。,探究与分享,你对自己的认识有多少？请你完成下面的句子，越多越好。,我,我,我,我,我,我,你是从哪些方面认识自己的？,你是怎么得出这些认识的？,提示：,1,）身材高挑，皮肤白；喜欢短发，干净利落；喜欢自由；喜欢收集自己喜欢的东西；喜欢结交朋友；喜欢运动；乐于助人；喜欢参加社会公益活动。,2,）从身体特征、性格、兴趣爱好、自己在家庭或班级中的角色、与他人的关系、心理特征、自己的优缺点等方面认识自己的。,3,）通过自我观察和分析，父母、老师或者朋友对我的评价等方面获得对自己的认识的。,自我评价,是自我意识的一种形式。主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。,自我评价的发展一般规律,评价他人的行为,评价自己的行为,评价自己的个性品质,探究与分享,自我评价的方法,自我观察和分析,与他人比较,北京时间,2016,年,4,月,1,日，刚刚从中东返回国内的,中国乒乓球队，继续在北京备战即将开始的里约奥运会预选赛。主教练刘国梁在点评张继科最近两站公开赛的表现时说：,“,张继科这两站比赛的表现，起伏波动还是比较大。第二站他在精力、体力上都有点透支。另外就是，第一站夺冠后他有些过高估计自己，以前那种忧患意识淡了。他还是需要正确认识自己。,”,张继科自己总结说：,“,像我这种爆发型的球员，的确存在这样的问题。短时间内连续两站比赛，都要把自己调动到最好有些难。所以第二站，自己的发挥显得有些散。,”,材料中张继科是通过什么途径认识自己的？我们还可以通过哪些途径来认识自己？,张继科是通过他人评价来认识自己的,晋朝时，有一位叫周处的强壮青年在乡里横行霸道。一天，他见一位老人在粮仓边唉声叹气，便问何故。老人说：,“,乡里三害，南山猛虎，长桥蛟龙，再加上你，祸害乡里，搅扰民生。,”,周处决心除掉三害，他杀猛虎，屠蛟龙，自己则外出求学，注意品德修养，最终成为国家的栋梁。,周处是通过什么途径认识自己的？这对我们有什么启示？,通过他人评价来认识自己。,启示：我们要正确对待他人的评价。,2.,怎样正确对待他人的态度与评价？,我们要重视他人的态度和评价，但也要客观,冷静,分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。,探究与分享,老师说：,同学说：,爸爸说：,妈妈爸说：,不同的人对,“,我,”,的评价各不相同，你怎么看待这些不同？,你觉得,“,我,”,该如何对待这些评价？,提示：,1,）每个人看待事物的角度不同，这些不同有助于我们全方位地认识、了解自己，帮助我们形成对自己完整、清晰的认识。,2,）对于他人的评价，我们要做到理性看待，虚心接受，但是不盲目听从。对于合理的评价，我们要感谢他人；对于不合理的评价，我们可以不予理睬；对于他人中伤、诽谤的言论，我们要坚决予以反对，必要时可以运用法律武器维护自己的人格。,拓展空间,邀请同学、朋友、老师和家人，请他们谈谈对你的看法，并将他们的看法以及你的自我认识填写在下图相应位置。,通过填写这张图，你有什么发现？这张图对你有什么启示？,公开区,别人不知道,自己不知道,自己知道,别人知道,秘密区,未知区,盲目区,认识自己是一个过程。,认识自己,课堂小结,人贵自知：正确认识自己的意义,多把尺子量自己,认识自己的途径,正确对待他人的态度和评价,1.,小青在自己的成长记录本上写道：,“,本学期学习退步的主要原因是学习方法不当，学习效率不高。,”,小青认识自我的途径是（）,A,他人的态度,B,考试的成绩反馈,C,自我观察和分析,D,集体综合评价,C,随堂演练,2.,中国古代伟大的思想家老子说过：,“,知人者智，自知者明。,”,正确认识自己，具有重要的意义。七年级（,3,）班学生王某为了正确认识自己，下列做法可取的是（）,把自己和同龄人进行比较,把自己与伟人、名人进行比较,通过他人评价,通过心理活动及其特征来认识自己,A,B,C,D,A,第三课 发现自己,第一单元 成长的节拍,第,2,课时 做更好的自己,七年级道德与法治上册（,RJ,）教学课件,新课导入,我们每个同学都给自己设计了一张名片。要求名片用,5,个关键词来形容自己，要突出自己的特点。教师随机拿出一个同学的个性名片。教师读后学生猜。,个性名片,猜猜我是谁,我们每个同学都有自己的特点，这一张张名片上的每一个关键词都是你对自己的认识，今天我们就来更好的认识自己。,学习目标,1.,学会接纳与欣赏自己。,2.,知道做更好的自己的要求。,3.,能够积极接纳自我，形成客观、完整的自我概念。,一,.,接纳与欣赏自己,1.,我们应怎样接纳自己？,1,）,接纳自己，需要接纳自己的,全部,。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。,新课讲解,2,）,接纳自己，需要,乐观,的心态，更需要勇气和,智慧,。,2.,我们应怎样欣赏自己？,欣赏自己的,独特,，欣赏自己的,优点,，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。,3.,为什么要欣赏自己？,欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的,风采,，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人,喝彩,。,你怎么看待晓蓉的累,?,你是否有过类似的经历,?,如果有，它们给你带来了怎样的影响,?,你是如何处理的,?,提示：,1,）晓蓉累是因为她一味地模仿别人，失去了自我。,2,）,根据自己的实际情况回答；,如果有，则会感到自己处处不如别人，感到越来越自卑，对自己失去信心，甚至自我封闭，影响自己融入集体和形成和谐的人际关系；,经过一段时间地模仿，感觉做别人不如做自己，接受收现在的自己，充实自己，展示自己独有的风采。,如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人。,学会欣赏自己,学会欣赏自己,就是接纳自己,欣赏自己，将所有的自卑抛开,欣赏自己，也是成功最重要的前提,欣赏自己,也许曾埋怨过不是名门出身,也许曾苦恼过命运中的波折,也许曾惋惜过行程中的坎坷,可是，最重要的是要自己正视自己,探究与分享,每个人都不是完美的。有些方面的不完美，你可能会接受；有些方面的不完美，你可能想回避、掩饰。,有些不完美，如,书写潦草,我能接受，因为,可以慢慢改正,。,有些不完美，如,骄傲自满,我不能接受，因为,它是进步的敌人,。,接纳自己的全部是不是很难做到？你有没有什么好办法和同学分享？,接受不完美，我会,接纳自己，对自己的不完美持一种积极的态度，不因自身的不完美而自卑。,莫言在诺贝尔文学奖颁奖典礼上，说自己长得丑：小时候村里很多人当面嘲笑他：,“,你瞧你那个熊样！,”,学校里有几个性格霸蛮的同学甚至为此打他。莫言为此常常流泪，母亲却对他说：,“,儿子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？只要你心存善良，多做好事，即使是丑也能变美。,”,杨澜一次采访当当网的俞渝，问她：,“,你最不自信的地方在哪？,”,她说：,“,长相。,”,为此，她曾经自卑过，可是后来她在事业上获得了成功。于是，杨澜又问：,“,为什么随着年龄的增长，你反而越来越自信，越有气质和光芒了呢？,”,她回答：,“,接受自己。,”,杨澜听了忍不住赞叹，说这一点值得许多女性借鉴。,莫言和俞渝的故事给我们什么启示？,积极接纳自己，悦纳自己,别人的意见都不对，只有我的才是正确的。,我认真分析了别人的意见后认为自己是正确的，必须坚持自己的看法。,别人的意见也许有道理，可是我做不到。,你赞同下面哪个同学的看法？,我赞同,A,同学的看法。因为她的看法既不骄傲自大，也不目中无人；既能分析自己的优势与长处，又能分析他人的意见与建议。,A,B,C,二,.,我要飞得更高,1.,怎样做更好的自己？,1,）,做更好的自己，就要,扬长避短,。,2,）,做更好的自己，需要,主动改正缺点,。,3,）,做更好的自己，需要,不断激发自己的潜能,。,我完全接纳了自己，还怎么进步呢？,我不断努力，可总是达不到心目中理想自我的要求。我该怎么办？,俗话说：从小看大，三岁看老。我还能改变吗？,你能帮他们解答困惑吗？,探究与分享,提示：,1,）每个人的发展都是持续的，接纳了自己，并不意味着自身的缺点就得以完善；接纳了自己，我们还要不断改正自身缺点，完善自己。,2,）每个人都在不断地发展变化，要学会用发展的眼光看待自己，激励自己，不要因为现在的自己不完美而否定自己，要坚定信心，不断完善自己。,3,）理想的自我总是比现实的自我更美好，在努力的过程中，我们对自己的要求也不断提高。,天生我材必有用。不管是平凡渺小的植物，还是生活在这个大千世界的你我他。每个人都必定有一项特别的才能。失去了听力，但在舞蹈上有特殊成就的,“,千手观音,”,们；智力低下，却在指挥上有超常能力的周舟；数学极差，却能成为童话大王的郑渊洁,就算世界关闭了你所有通向成功的门，也会为你留下一扇光明的窗。每个人都能创造奇迹，只要肯努力学习。每个人都有自己的才能，虽然人都不是十全十美的，但都有着同样的机遇。,“,每个人都必定有一项特别的才能,”,，指的是每个人都有潜能。我们该如何发挥自己的潜能？,2.,如何激发自己的潜能？,通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；通过积极合作，与他人共同完成任务,我们就可以更好地激发自己的潜能。,你有哪些改正缺点的方法？,路也漫漫，遥遥其途，心向往之，虽远莫阻。,做更好的自己,接纳与欣赏自己,我要飞得更高,扬长避短,主动改正缺点,接纳自己的全部,乐观的心态、勇气、智慧,欣赏自己,不断激发自己的潜能,课堂小结,1.,苏联著名作家奥斯特洛夫斯基说过：,“,对我来说，活着的每一天都意味着要和巨大的痛苦作斗争，但你们看到的是我脸上的微笑,”,。这说明（）,在他身上我们看到一种勇敢地接受自己的缺陷、乐观向上的生活态度,他不能接受自己的身体缺陷,他这种接受自己、欣赏自己的态度就是,“,悦纳自我,”,的表现,他十分脆弱，感觉到人生苦短,A,B,随堂演练,2.,家长的指责，老师的批评或同学的嘲笑，经常会让我们感觉自己不够好，甚至产生自卑感其实我们对自己要有一个客观的认识，