创新思维训练第三讲.ppt

,Click to edit Master title style,第,3,讲 形象思维训练,1,第,3,讲 形象思维训练,一、什么是形象思维,形象思维,主要是用,直观形象,和,表象,解决问题的思维，是人的一种,本能思维,。其特点是具有,形象性,、,完整性,和,跳跃性,。,形象,对,感觉,的,直接综合,和,概括,。利用,已有的表象,解决问题，或借助于,表象,进行,联想,、,想象,，通过抽象概括,构成,一幅,新形象,。例如，人外出时要考虑环境、气候、交通工具等。,艺术讲究形象,，使人产生可触可摸的,立体印象,，从而接受蕴藏其中的,思想感情,。,绘画、雕塑,是用,色彩、线条,构成艺术形象，,音乐、舞蹈,是用,音响、节奏,或人体,动作,构成艺术形象，,文学,是用,语言,塑造艺术形象，,戏剧、电影,则是用,造型、表演、语言,等综合手段塑造艺术形象。,第,3,讲 形象思维训练,一、什么是形象思维,形象思维不仅以,具体表象,为材料，也离不开鲜明生动的,语言,。,主要凭借事物的,具体形象或表象,的,联想,来进行的思维。,形象思维类型,具体形象思维,（初级形式）,言语形象思维,（高级形式）,借助鲜明生动的,语言表征,，以,形成,具体的,形象或表象,来解决问题的思维过程，带有强烈的,情绪色彩,。,典型的表现是,艺术思维,形象思维往往是,顿悟式,的,短路思维,，速度非常,快,，能迅速地发现一些,客观规律,。但是，,缺乏严密性,，如果不,辅以逻辑思维,的严密思考，往往会导致错误。,爱因斯坦是一个具有极其深刻的,逻辑思维能力的大师,，但他却反对把逻辑方法,视为唯一,的科学方法。有一天，爱因斯坦坐在伯尔尼专利局的椅子上，突然想到，如果一个人,自由下落,，他可能感觉不到自己的体重。通过这一形象的思维过程，结合逻辑的推理论证，最终创立了著名的,广义相对论,。,第,3,讲 形象思维训练,一、什么是形象思维,形象思维与逻辑思维,相辅相成,，缺一不可，没有好坏之分。在学习中，,既,要运用,逻辑思维,法，,也,要运用,形象思维,法。,“,科学家用概念来思考，而艺术家则用形象来思考。,”,其实，,形象思维,并不仅仅属于艺术家，它也是科学家进行,科学发现和创造,的一种重要的,思维形式,。,例如，电力线、磁力线、原子结构的汤姆生枣糕模型和卢瑟福小太阳系模型，都是物理学家逻辑思维和形象思维结合的产物。,据说爱用,右脑,的人（,形象思维发达,）看到的是,顺时针,转动，爱用,左脑,的人（,逻辑思维发达,）看到的是逆时针转动。女人一般看到的都是顺时针，男生逆时针多些。,二、形象思维训练要点,第,3,讲 形象思维训练,第,3,讲 形象思维训练,二、形象思维训练要点,人脑的,左右半球,在,功能,上,不对称,，有,分工,斯佩里教授（,1981,年获诺贝尔生理医学奖）,综合运用,形象思维,和,逻辑思维,有助于促进大脑,两半球功能平衡,协作发展，能大大提高工作能力和效率。,逻辑思维中枢,，储存着,语言,信息或,概念,系统，具有逻辑记忆与逻辑思维的功能。,人脑功能分区,左半球,右半球,形象思维中枢,，储存着,形象,信息或,形象,系统，具有形象记忆与形象思维的功能。,先看到侧面的是异性恋，先看到正面的是同性恋。,形象思维的训练方法包括,累积形象材料,、,开展联想活动,、,建构整体学习法,、,右脑功能训练,、,培养想象力,等五个方面。,第,3,讲 形象思维训练,二、形象思维训练要点,累积形象材料,：扩大对,自然,和,人类活动,中,事物形象,的掌握，有意识地,观察,事物形象，广泛,积累,表象材料，丰富表象,储备,。,积极开展联想和想象活动,：,不要束缚,自己的,想象,，要让想象展翅高飞，,任其,在广阔的宇宙中,遨游,。中国著名的化学家,侯德榜,，于,1932,年发明新的制碱法造出纯碱。他小时候不但读书非常刻苦勤奋，成绩优异，而且非常喜欢想象。,建构知识整体学习法,：先把握,知识结构层次,和,整体框架,，然后把握知识或事物的,重点,，分清重点和,细节部分,，再集中精力理解并掌握,知识重点和整体结构,。,第,3,讲 形象思维训练,二、形象思维训练要点,建构知识整体学习法，,强调,建构,知识整体结构,，有助于大脑,右半球,功能发挥，能大大,提高学习记忆,的效果。特级教师,魏书生,在教语文课时就利用该方法。,促进右脑的功能训练,（,1,）培养,绘画意识,：欣赏美画，动手绘画。,（,2,）画,知识树,：用图表、知识树或知识图表达知识点、知识层次和系统。,（,3,）发展,空间认识,：明确方位，分清东西南北，了解地形地貌或建筑特色。,第,3,讲 形象思维训练,二、形象思维训练要点,促进右脑的功能训练,（,4,）练习,模式识别,能力：要观察人和事物特征，将特征与整体轮廓相结合加以识别和记忆。,（,5,）,音乐,训练：欣赏音乐，增强音乐鉴赏能力。,（,6,）,冥想,训练：经常想象美好愉快的形象，遐想美好的未来。,（,7,）,左侧,体操：练习左侧体操和运动。,培养想象力,：积累丰富的各种,表象,；掌握丰富的,语言文字,；积累丰富的,生活经验,；大量阅读,文艺作品,；积极参加,创造活动,；运用各类,想象,；培养正确的,幻想,；树立远大的,理想,。,第,3,讲 形象思维训练,三、形象模仿法,形象模仿法,以某种,原型为参照,，在此基础之上,加以变化,产生,新事物,的方法。,根据心中的,表象,在模仿中获取,知识,和,经验,，从而对事物有深刻的,认识,和,理解,。很多,发明创造,都建立在对前人或自然界的,模仿,的基础上，如模仿,鸟,发明了,飞机,，模仿,鱼,发明了,潜水艇,，模仿,蝙蝠,发明了,雷达,。,用,9,根火柴棒摆成,正三角形,，再用,2,根火柴棒将其分为和两部分。那么，哪部分的面积更大？,形象思维训练,1,哪个面积大,第,3,讲 形象思维训练,三、形象模仿法,镜子,前站,7,个人。只要镜子里有影，哪怕看见一只手，都算,“,能看见,”,。请问：,（,1,）有多少人能从镜子中看见,1,号？,（,2,）有多少人能从镜子中看见,4,号？,（,3,）,4,号后退,2,格，有多少人能看见他？,形象思维训练,2,镜中寻人,反射原理：入射角反射角,第,3,讲 形象思维训练,三、形象模仿法,如图，一块中间有,方孔,的,圆形,铜钱上，有一些对称的标志符号。现需要将它切割成,大小、形状相同,的,四块,，使每块都恰好带有,一个小圆圈,和,一个三角形,。怎样切割才符合要求？,形象思维训练,3,切割铜钱,第,3,讲 形象思维训练,三、形象模仿法,眼睛看起来排错了吗？,形象思维训练,4,错位的眼,飞将军李广用箭将石板射穿，图中只有一支箭尾和箭头是配对的，你能找出哪支是李将军的箭吗？,形象思维训练,5,将军箭,第,3,讲 形象思维训练,三、形象模仿法,阿凡提周游世界，有一天来到一个村庄。一个地主对他说：“传说你很聪明，我有一块地，你能把它分成,大小相等,、,形状相同,的两份，我就把地送给你。”聪明的阿凡提不慌不忙，用木棍划了,一道线,，地主傻了眼，只好履行诺言。你知道阿凡提是怎么分的吗？,形象思维训练,6,巧分农庄,第,3,讲 形象思维训练,三、形象模仿法,如图,4x4,排棋子，每排以一黑一白的方式排列。如果把这,16,颗棋子分成黑的一排、白的一排，而不是一黑一白。在不增减棋子数目的情况下，最少要移动几颗棋子才能完成呢？,形象思维训练,7,巧移棋子,第,3,讲 形象思维训练,三、形象模仿法,以移动,最少,的硬币为,原则,，将硬币排成的金字塔图形,上下颠倒,。以,2-5,层的金字塔图形为例，只要移动图中有颜色的硬币，就可以将图形上下颠倒。请问，要将,6,层金字塔图形上下颠倒，最少需要移动几枚硬币？,形象思维训练,8,巧移金字塔,第,3,讲 形象思维训练,四、,形象想象法,形象想象法,想象,与,形象思维,相结合的思维方法。,高尔基,想象在其本质上也是对于,世界,的思维，但主要用,形象,来思考，是一种“,艺术的思维,”。想象不是凭空产生的，是在大脑中对,已有表象,进行,加工,、,改造,、,重新组合,形成,新形象,的心理过程。,形象想象法,是,智慧,活动富于,创造性,的重要条件。艺术家的艺术创作，工程师的蓝图设计，科学家的发明创造等都离不开想象的心理过程，也正是想象力激励他们获得成功。,第,3,讲 形象思维训练,四、,形象想象法,唐代著名画家,吴道子,观看他的朋友裴旻将军舞剑，在寒光闪闪的剑影中，裴旻静若处女，动如脱兔，矫若游龙，使吴道子,想象力飞腾,，,欣然命笔,，不到半个时辰，一幅线条特别流畅的,佛像图,即跃然于壁面。,第,3,讲 形象思维训练,四、,形象想象法,当年德国的,多米克,提出一个,荒诞无稽的想象,：利用星球对飞船的引力给飞船加速，进而摆脱被星球俘获的危险，即,“,弹弓效应,”,。结果宇宙飞船,“,旅行者,”,正是利用这个原理摆脱了木星的阻挠。,第,3,讲 形象思维训练,四、,形象想象法,有一个房间，,点燃,了,10,支蜡烛。一阵风吹来，,吹灭,了,3,支。过了一会儿,又吹灭,了,3,支。把,窗户关,起来以后，蜡烛就再也,没有,被吹灭了。请问：最后还剩下,几支蜡烛,？,形象思维训练,1,借助形象,分析：,如果关好窗户,马上,就数，那么这,10,支,蜡烛中，有,6,支已被吹灭，还有,4,支正在燃烧，合起来就仍然还有,10,支蜡烛。而如果关好窗户过上,几小时以后,再数，那么，没有被风吹灭的那,4,支蜡烛早已燃尽，已不复存在；还剩下的则是关窗户以前被吹灭的那,6,支,蜡烛。,第,3,讲 形象思维训练,四、,形象想象法,一个人在,纽约,看见一辆新型的,公交车,，如下图所示。车现在,没有开,，你能分辨出车将向,哪个方向,行驶吗？,形象思维训练,2,行驶的公交车,如果此车行驶在,香港,，该车将向,哪个方向,行驶呢？,第,3,讲 形象思维训练,四、,形象想象法,如图，两个人质的手腕被绑在一起。他们,剪不断,绳子，也,解不开,绳结，但他们都,逃了,出来，这是怎么办到的？,形象思维训练,3,解救人质,第,3,讲 形象思维训练,四、,形象想象法,U,形的玻璃管中，灌入水和两个乒乓球，如图甲所示。试问，在水和球都,不可以漏到玻璃管外,的情况下，如何使图甲变成图乙。,形象思维训练,4,两球归一,第,3,讲 形象思维训练,四、,形象想象法,把数字,“,4,”,固定在下面的模型上。假设每一个圆环,旋转半周,，那么这个,“,4,”,在三维世界中部分地翻转、变向、旋转之后会呈现出什么样子呢？,形象思维训练,5,旋转的模型,第,3,讲 形象思维训练,四、,形象想象法,世界著名的益智问题专家,斯图亚特,科芬,曾经出过这样一道题目：有一个,半圆形,的槽，槽里有,两个小球,，被一块隔板,隔开,。槽的两端分别有一个,凹陷,可以容纳小球（如图）。你能够让两个小球同时滚进凹陷处吗？,形象思维训练,6,科芬的问题,离心力,第,3,讲 形象思维训练,五、,形象组合法,形象组合法,指将,不同的意象,合成一个,新的整体,，使组合后的整体,价值大于,各个意象价值的,简单加合,。,形象组合形式,：一是事物,形象之间,的组合关系，也就是单个的事物形象,如何组合,成新的形象乃至整体的形象世界；二是形象内部的,各个因素之间,的构成关系，也就是单个的形象内部，包含了哪些因素及这些因素是,如何组成,这个形象的。,第,3,讲 形象思维训练,五、,形象组合法,如图所示一块,立方体,。能否选择某一角度的切面同样把它,一切为二,，使得所得的,截面,是一个,正六边形,？,形象思维训练,1,一切为二,第,3,讲 形象思维训练,五、,形象组合法,将以下图形分为,大小,和,形状,均相同的,六等份,。,形象思维训练,2,六等分图形,第,3,讲 形象思维训练,五、,形象组合法,以下,5,个几何图形中，有一个与其他,4,个图形有,本质的区别,，你能看出来吗？,形象思维训练,3,几何图形问题,第,3,讲 形象思维训练,五、,形象组合法,在一只大的塑料瓶子内放人一个无盖小瓶，小瓶其中装的水能使其,恰好倒立,，然后把大瓶的瓶口紧紧地密封起来。如果你挤捏这个塑料瓶，猜猜看会发生什么情况？,形象思维训练,4,瓶中瓶,第,3,讲 形象思维训练,五、,形象组合法,A,、,B,、,C,、,D,、,E,、,F,中哪个图形可以,完成,这组序列图？,形象思维训练,5,完成序列图,第,3,讲 形象思维训练,五、,形象组合法,你能在最短的时间里找出,隐藏,在图中的,正五角星形,吗？,形象思维训练,6,心中五星,第,3,讲 形象思维训练,五、,形象组合法,你能在这幅,透视图,中找到,几个立方体,？,形象思维训练,7,透视立方体,透视方法的定义，简单的说是把眼睛所见的景物，投影在眼前一个平面，在此平面上描绘景物的方法。在透,视投影中，观者眼睛称为视点，而延伸至远方的平行线会交于一点，称消失点；,透视方法的定义，简单的说是把眼睛所见的景物，投影在眼前一个平面，在此平面上描绘景物的方法。在透,视投影中，观者眼睛称为视点，而延伸至远方的平行线会交于一点，称消失点；,人的双眼是从不同的角度来观察事物的，所以会感觉到事物往后紧缩的影象。那么，影象必然会交汇在无限远处的点（即消失点），透视的关键在于定消失点。,在透视投影中，观者眼睛称为视点，而延伸至远方的平行线会交于一点，称消失点。,透视法：把眼睛所见的景物，投影在眼前一个平面，在此平面上描绘景物的方法。,A B C D E,第,3,讲 形象思维训练,五、,形象组合法,按照前三个图的顺序，第四个应该是哪一个图？,形象思维训练,8,洞察空间图形,透视方法的定义，简单的说是把眼睛所见的景物，投影在眼前一个平面，在此平面上描绘景物的方法。在透,视投影中，观者眼睛称为视点，而延伸至远方的平行线会交于一点，称消失点；,透视方法的定义，简单的说是把眼睛所见的景物，投影在眼前一个平面，在此平面上描绘景物的方法。在透,视投影中，观者眼睛称为视点，而延伸至远方的平行线会交于一点，称消失点；,1 2 3,第,3,讲 形象思维训练,六、,形象移植法,形象移植法,指把某一研究对象,已知的意象,，,移植,应用到有些,意象尚不清楚,的其他研究,对象,上，从而产生,新事物,的方法。,“,鼠标,”,的发明就属于,形象移植法,。发明者是美国的道格拉斯,恩格尔巴特，他曾经在笔记本上把鼠标的发明构思勾画出来，并随身携带笔记本数年之久。,20,世纪,60,年代初，一次他参加一个不大感兴趣的会议，感到百无聊赖，顺手从衣袋掏出笔记本，画出了鼠标的雏形清样。形似老鼠，也像老鼠样拖着一条长尾巴，大家戏称为,“,鼠标,”,。,第,3,讲 形象思维训练,六、,形象移植法,蜜蜂在屋檐下筑了,1,个巢。,1,周,后，其外圈增加了,6,个,蜂巢。,2,周,后，蜂巢又增加了,1,圈,，变成了,2,圈,。,3,周,后，又增加了,第,3,圈,，如图所示。,6,周,后，筑成了巨大无比的蜂巢。请问,蜂巢总数,到底有多少个？,形象思维训练,1,蜂巢有多少个,分析：,开始是,l,个，,一周,后增加了,6,个,，,两周,后增加了,12,个,，,三周,后增加了,18,个,。,每周的,新蜂巢数,都比上周,多,6,个,，总蜂巢数为：,l+6+12+18+24+30+36=,127,个,。,第,3,讲 形象思维训练,六、,形象移植法,如图所示，两枚,同面值,的硬币紧贴在一起。硬币,B,固定,不动，硬币,A,的边缘紧贴,B,并绕着,B,旋转,。当,A,围绕着,B,旋转一周,回到原来的位置时，它围绕着自己的中心旋转了几个,360,0,?,形象思维训练,2,旋转硬币,第,3,讲 形象思维训练,六、,形象移植法,仔细观察前面三幅图，然后思考可以取代问号位置的图形应是,A,、,B,、,C,、,D,中的哪一个？,形象思维训练,3,替代品,?,?,第,3,讲 形象思维训练,六、,形象移植法,用,9,根火柴拼成,3,个三角形，请你每次移动其中的,3,根火柴，使图中三角形变成,4,个、,5,个,甚至,10,个。你能办得到吗？,形象思维训练,4,变化多端,第,3,讲 形象思维训练,六、,形象移植法,用,8,根火柴摆,2,个正方形，小意思！可移动其中的,4,根,火柴，使图中出现,2,个正方形,、,8,个三角形,。你还有招吗？,形象思维训练,5,二变八,第,3,讲 形象思维训练,六、,形象移植法,考古学家得到一张沉没巨轮的图纸，当他按图纸上的纹路分割时，一阵风将图纸碎片吹散了。考古学家慌忙将图纸一片片地捡回来，却发现原本只有,12,片,的图纸碎片变成了,13,片,，这其中有一张碎片,不属于,这张图纸，你能看出是下列图中的哪一份吗？,形象思维训练,6,沉没的巨轮,待 续,42,