人教版美术七上第3课《我们的风采》2.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,我们的风采,全国义务教育课程标准美术实验教科书,人教版 七年级上册第二单元第三课,学生装设计,.,职 业 装,.,学 生 装,.,休闲装,运动装,.,晚 礼 服,.,民 族 服,.,观察与思考,区分下图服装的种类,(1),(2),(3),(4),(3),(4),休 闲 装,民国学生装,制服式学生装,运动式学生装,.,学生装,学生装是学生穿着的服饰。学生装兼具实用性与美观性，与学生的年龄特征、气质相吻合，以展现时代学子充满朝气、活泼明朗、积极向上的精神风貌。,.,服装设计的基本原则：,服装设计要兼具审美性和实用性。,.,服装设计的三要素：,应简洁大方，活泼新颖。主要分,为两大类，制服式和运动式。,（以学生装为例）：,应以柔和沉稳的颜色为主，搭配小面积跳跃的颜色，达到既稳重又明快的色彩效果。,颜色：,面料：,应具备舒适、吸湿透气、耐脏耐磨等特点。,款式：,款式、颜色、面料,.,款式：,制服式,.,款式：,运动式,.,颜色,浅色给人凉爽的感觉,.,颜色,深色的衣服在,心里上会给人,温暖的感觉，,白色滚边和红,色领带起到点,缀的作用，稳,重中不失朝气,蓬勃。,.,颜色,白色的明快,纯净与藏蓝,的内敛沉稳,互补，是当,代中学生气,质的良好诠,释。,.,相邻色搭配,颜色的搭配方式,.,同类色搭配,.,对比色搭配,.,以一种颜色为主，辅以一至两种其他的颜色,.,面料：,亮丽的色彩、条纹图案、舒适的棉,加莱卡面料让活泼朝气充分体现。,.,（1）淡彩表现法,（2）水粉表现法,（3）彩色铅笔表现法,（4）麦克笔表现法,（5）材料拼接法,服装设计效果图的表现方法：,.,麦克笔画法：,简洁概括、,粗犷豪放。,.,彩色铅笔画法：,易操作、,清新细腻。,.,淡彩画法：,透明流畅、,水色交融。,.,材料拼接法：,材料丰富直观、,装饰性强。,.,水粉画法：细腻写实、,装饰性强。,.,服装设计的步骤：,一、构思：确定服装的类型（运动、制服）及款式和颜色（同类色组合，邻近色组合，对比色组合，以一种色调为主，配以一至两种辅色）,二、绘制效果图,1.在准备好的动态人体上，用铅笔画出衣服款式。,2.绘制色彩。,3.调整画面整体效果。,.,小设计师,让我们一起为自己设计一套,学生装，你打算设计成什么样子?,.,课堂小结,关注校园文化，,穿出青春特色，,追求高雅品味，,体现时代风貌。,.,感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，,如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！,