教科版科学六年级上册全册课件【完整版】.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,教科版,（科学）六年级,科,学,上册,全册课件,1.1,使用工具,1,工具和机械,剪纸,要用什么,工具,？,在生活生产中，人们做事情常常用,工具,来帮忙。,2.,你认识,哪些,工具,？,1.,你认为什么是,工具,？,机械,是能使我们,省力,或,方便,的,装置,。,工具,实际上是,简单机械。,构造,很,简单的机械又,叫,简单机械,。,很早以前,，人类就开始使用,工具,和,机械,了。,使用工具和机械，就如同增强了自己的力量，延长了人类的臂膀,。随着工具和机械的进步，人类的本领越来越大，完成了许多宏伟的工程。工具和机械是神奇的，它是人类的伟大创造，是人 类智慧的结晶。,再复杂的机械也是由简单的机械组成的,。各式各样的,工具,就是,简单机械,，我们都使用过工具，我们对简单机械并不陌生。,常见工具名称,PK,赛,钳工锤,羊角锤,剪刀,理发剪刀（发剪）,园林剪,镊子,常见工具名称,PK,赛,小刀,剥线钳,老虎钳,尖嘴钳,螺丝刀,开瓶器,扳手,订书机,管钳,斧,扳手,常见工具名称,PK,赛,你曾经使用过哪些工具？用它们来做过什么事情？是怎样使用这些工具的？,把你使用,工具,的“经验”填写,在记录表,中。,剪刀,螺丝刀,镊子,羊角锤,老虎钳,开瓶器,水果刀,剪纸、,剪毛线、,剪铁皮,拧螺丝、,撬桶盖,夹砝码、,取药品,钉钉子、,拔钉子,剪钢丝、,拧螺丝,开瓶盖,削苹果、,裁纸,筷子,夹饭菜,探究,活动,一：,分别选择什么工具把铁钉、螺丝钉和图钉从木头里取出来,最,省力、方便？,说说选择 的理由。,选用,合适的工具,往往可以,省力、方便,。,图钉,铁钉,螺丝钉,羊,角,锤,螺丝刀,小刀,定滑轮,斜面,杠杆（撬棍）,绳子,探究活动二：,应该选择什么工具来完成下面的工作。,油桶搬上车,石头大搬迁,国旗升上顶,有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了工具就可以,省力,、,方便,地完成了。,不同的工具有不同的用途，不同的工具有不同的科学道理。,1.,机械,指的,是,_,2.,如,螺丝刀、钉锤、剪刀这些构造简单的机械，,叫,.,3.,简单机械,被人们习惯,称为,_,。,4.,许多,时候，使用工具可以让,我们,_,或,_,。,5.,不同,的工具有不同用途，完成同样的事，,使用,_,能,给,我们带来方便,或省力。,6.,使用,工具一定要注意安全,！不要伤着同学和自己！,能使我们省力或方便的装置。,简单机械,工具,方便 省力,恰当的,工具,学习,小结,1.2,杠杆的科学,重,300,千克,重点,支点,用力点,阻力点,支点,用力点,阻力点,下面的工具是不是杠杆呢？说说我们的理由。,杠杆为什么能够省力呢？,杠杆省力跟那些因素有关？,下面我们以杠杆尺来研究杠杆省力的秘密。,杠杆尺的介绍,谁能说说下面的杠杆尺，它有什么特点。,1,、横杠能围绕支点转动。,2,、横杠处于平衡状态。,3,、横杠左右两边有小格，距离相等。,1,2,3,4,1,2,3,4,支点,挂在杠杆尺左边的钩码看作是重物，钩码挂的格数就是重点的位置。,挂在杠杆尺右边的钩码的重量就是提起重物所用的力。钩码挂的格数就是力点的位置。,1,2,3,4,1,2,3,4,？,1.,在什么情况下杠杆省力呢？,2.,在什么情况下杠杆费力呢？,3.,在什么情况下杠杆既不省力也不费力呢？,我们的实验结论：,当用力点到支点的距离,大于,阻力点到支点的距离时，杠杆省力。,用力点到支点的距离,小于,阻力点到支点的距离时，杠杆费力。,用力点到支点的距离,等于,阻力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。,比较下面两件工具它们是省力杠杆还是不省力杠杆？,理发剪,铁皮剪,重点,支点,用力点,重点,支点,用力点,费力,省力,支点,力点,重点,重点,支点,力点,理发剪,铁皮剪,通过对力点、重点、支点的分析，我们知道理发剪是不省力杠杆，铁皮剪是省力杠杆。,讨论：,1.,为什么理发剪要用费力杠杆来做，铁皮剪要用省力杠杆来做？用省力杠杆做理发剪好吗？,2.,费力杠杆为我们带来什么好处？,课堂评价：,学完这节课，你掌握了什么科学知识？你有什么感想？能应用到实际生活吗？,课外小调查：,生活中还有哪些省力和费力的杠杆类,工具？请记在表格中。,省力,费力,1.3 杠杆类工具的研究,底座,支架,固定轴,杠杆尺,1,2,3,4,1,2,3,4,支点,挂在杠杆尺左边的钩码看作是重物，钩码挂的格数就是重点的位置。,挂在杠杆尺右边的钩码的重量就是提起重物所用的力。钩码挂的格数就是力点的位置。,1,2,3,4,1,2,3,4,仔细观察杠杆尺处在什么状态，用图记录下来。,左边挂钩码的,情 况,杠杆尺的状态,右边挂钩码的,情 况,格数,钩码数,格数,钩码数,2,1,2,2,2,3,2,4,试一试，分别改变挂在杠杆尺左边和右边钩码,的位置和数量，杠杆尺的状态会有什么改变？,把那些用较少的钩码使较多的钩码翘起来的情,况都找出来，用图记录在科学活动手册上。然后找,找它们的相同点。看看从中能找到什么规律。,探究活动要求：,支点,力点,重点,短,长,这样的杠杆省力。,支点,力点,重点,长,短,这样的杠杆不省力。,支点,力点,重点,短,长,省力杠杆,支点,力点,重点,短,长,不省力杠杆,四川大学附属实验小学 陈耀华,1.4,轮轴的秘密,关于轮轴，你有哪些问题？,一、认识轮轴,轮,轴,轮轴转动时有什么特点？,轮转动时,轴也跟着一起转动。,像水龙头,（或方向盘）,这样，轮子和轴固定在一起，可以转动的机械，叫做,轮轴,。,轮轴由哪几部分组成？,这是轮轴吗？,轮,轴,这是轮轴吗？,轮,轴,二、研究轮轴的作用,水龙头这样设计有什么好处吗？,去掉轮会是怎样呢？,轴,轮,实验步骤：,1,、组装好轮轴实验装置。,2,、在轴上挂一定数量的钩码。,3,、在轮上挂钩码，使轮轴两端平衡。,4,、记录实验数据，分析实验现象。,探究,轴上钩码的个数,轮上钩码的个数,我们的发现,轮轴作用的实验记录表,3,1,6,2,9,3,12,4,在轮上用力，带动轴转动，可以省力。在轴上用力，带动轮转动，就会费力。,探究,三、轮的大小对轮轴作用的影响,实验记录表,轴上钩码的个数,更大轮上钩码的个数,我们的发现,4,1,8,2,12,3,轴不变，轮越大，带动轴转动，可以越省力。,探究,更大轮子,科学概念,在轮轴的轮上用力能够省力，轮越大越省力；在轴上用力费力。,猜猜胜者是谁？请几对同学上台来进行游戏。,一个同学握住螺丝刀柄，一个同学握住螺丝刀轴，,2,人按不同方向转。,游戏,四、联系生活,说一说，在我们的生活中还有哪些地方应用轮轴？说说它们给我们的工作和生活带来了那些方便？,这些轮轴的作用是什么？他们是省力的还是费力的？,轮,轴,活动扳手,轮,轴,门把手,水车,螺丝刀,轱辘,竹蜻蜓,吊扇,绞盘,扳手,曲柄,请你判断,:,这些简单机械是轮轴吗？,各种各样的摇柄,请你判断它们属于哪种简单机械？,1,、像水龙头那样，（）和（）,固定在一起转动的机械，叫（）。,2,、在轮上用力带动轴运动，（）力；,在轴上用力带动轮运动，（）力。,3,、轮轴是由两个大小不同的轮组成，并能绕着,共同的（）转动的装置，当大轮带动小轮时，,是（）的，大轮越大越省力；当小轮带动大轮时，,是（）的。,轮子,轴,轮轴,省,费,轴,省力,费力,我会做,1,、下列机械中属于轮轴的是（）。,A,、天平,B,、剪刀,C,、扳手,2,、下列机械中属于杠杆的是（）。,A,、剪刀,B,、螺丝刀,C,、方向盘,3,、下列机械中属于杠杆的是（）。,A,、自行车的车把,B,、拧螺丝的螺丝刀,C,、缝纫机踏板,C,A,C,我会做,4,、下列（）情况能平衡。,5,、如图下面的扳手转动同样的螺丝帽先用（）更省力。,A,B,C,B,A,我会做,1,、轮轴的轮越大越省力 （）,2,、轮轴用力在轮上才能省力 （）,3,、在使用螺丝刀时，拿在柄上要比拿在刀尖上更省力（）,我会做,关于轮轴，我还想研究哪些问题？,动滑轮,定滑轮,1.5,边缘有槽、能绕中心轴转动的轮子叫,滑轮,升旗的时候，我们肯定想过，为什么向下拉绳，旗帜就升上去了？仔细观察一下，我们就会发现，原来旗杆顶部有一个滑轮！,滑轮,像旗杆顶部的滑轮那样,固定在一个位置转动而,不移动的滑轮叫定滑轮,让我们模拟升旗的装置，来研究旗杆顶部的滑轮,想一想,试一试,当我们利用定滑轮提升重物时，需要向什么方向用力？,这说明定滑轮有什么作用？,向下用力,能改变用力方向,在利用定滑轮提升重物时，定滑轮是不是有省力的作用呢？我们怎样来研究？,记录下研究数据和我们的发现,定滑轮左右两边,的钩码个数一样,多时，两边才平,衡。说明定滑轮,不省力。,1,1,2,2,3,1,2,2,1,1,平衡,平衡,不平衡,不平衡,不平衡,像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。,组装一个动滑轮实验装置，用它提升重物。测量用了多大的力，记录并分析数据，看看动滑轮有什么作用。,50,25,100,50,150,200,75,100,用动滑轮,能省一半,的力,N,力的单位,比较定滑轮和动滑轮的作用有什么不同？,定滑轮不省力，,但能改变用力的方向。,动滑轮省力，,但不能改变用力的方向。,图中甲和乙哪个用的力气小？,阻力点,重物,支点,用力点,重物,支点,用力点,阻力点,支点,用力点,阻力点,支点,永林力点,阻力点,等力,等力,省力,省力,定滑轮,动滑轮,想一想，我们在什么情况下使用定滑轮，在什么情况下使用动滑轮？,1.6 滑轮组,要把钢材、木料、水泥等运到楼上通常会怎样做呢？,想一想,问题：,利用一只滑轮来提升物体，你有几 种方法？你所使用时有什么特点？,定滑轮：,不能省力，但可改变了力的方向。,动滑轮：,能省力，但不能改变力的方向。,能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来，使它们即省力又方便呢？,把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。,组装方法,绳子的自由端最后必通过每一个的滑轮。,想一想：,滑轮组中的滑轮数量越多越好吗？,用我们的研究结果解释，为什么塔式起重机能够吊起那么重的物体？,生活中的滑轮,生活中的滑轮,1.7 斜面的作用,像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。,在匀速拉动的过程中读数，手别放松，,视线要与刻度一致,。,使用之前先检查测力计竖直时指针是否对准,“,零刻度,”,。,拉动时要,匀速,。,在桌面拉动测力计时测力计尽量,与桌面平行,。,测力计,实验计划,实验名称：,实验器材,：,实验步骤：,研究斜面作用,斜面、重物、测力计、木块等,1.,搭建一个斜面（自行设计坡度）。,2.,先测出直接提升物体的力，再测出沿斜面提升物体的力。,3.,改变物体的重量，按步骤,2,的方法做几次并且记录在书上。,4.,比较直接提升物体的力和沿斜面提升物体的力你有什么发现？,温馨提示：,1.,只改变物体的重量，不改变斜面的高度。,通过实验数据对比，你有什么发现？,实验计划,实验名称：,实验器材,：,实验步骤：,研究不同坡度斜面作用的实验,斜面、重物、测力计、木块等,1.,选择一个重物，测出直接提升重物的力。,2.,记录沿,4,个不同坡度斜面提升物体的力（要求斜面坡度从低到高或者从高到低的顺序）。,3.,不改变物体的重量，按步骤,2,重复做,4,次。,温馨提示：,1.,只能改变斜面坡度，不能改变物体的重量。,2.,注重小组合作、边实验边记录。,斜面都能省力，,坡度越小越省力，,坡度越大越费力。,1.8,自行车上的简单机械,你看到什么？,英文：,bike,日本：自耘车,中国大陆、台湾、新加坡：自行车或脚踏车,港澳：单 车,自行车的种类繁多、形态各异,自行车的,种类繁多,形态各异,自行车的,种类繁多,形态各异,自行车的结构图,你能说出这些图分别是自行车的什么部位吗？,链条和齿轮,车把,刹车,脚蹬（脚踏板）,寻找自行车上的简单机械,自行车部位,简单机械类型,所起到的作用,活动一：,自行车上的简单机械,自行车部位,简单机械类型,所起到的作用,龙头（车把）,轮轴,省力，轻松控制方向,踏脚板与齿轮,轮轴,省力,刹车,杠杆,省力，,大车轮与小车轴,轮轴,加快速度,后轴齿轮和后轮,轮轴,费力，省距离,车后架的弹簧夹,杠杆,省力，夹紧物体,螺丝与螺帽,斜面,省力，固定各部件,车铃,轮轴或杠杆,省力,活动二：,分析自行车的工作原理,导向系统,驱动系统,制动系统,导向系统,：由车把、前叉、前轴、前轮等部件组成。,骑者可通过操纵车把来改变行驶方向并保持车身平衡。,关于自行车的导向功能，,你有什么问题或者发现？,驱动系统,：由脚蹬、中轴、牙盘、曲柄、链条、飞轮、后轴、后轮等部件组成。,1.,自行车是通过什么把我们脚蹬的力传递到车轮上？,（齿轮和链条）,2.,齿轮转动的快慢与齿轮的大小有什么关系？,（大带小,快）,（小带大,慢）,关于驱动，还有什么想研究的问题？,制动系统,：由车闸部件组成。骑者可以随时操纵车闸，使行驶的自行车减速、停驶、确保行车安全。,你能说说刹车时相关制动部件的工作过程吗？,关于制动，你有什么想法或建议？,自行车是人类发明的最成功的一种人力机械。,自行车是由许多简单机械组成的复杂机械。,自行车是简单、方便、环保的交通工具。,常见的自行车，包含着许多的科学原理，等待你继续去研究！,1,、本单元所学的简单机械有哪些？,2,、简单机械有哪些作用？,简单机械包括杠杆、轮轴、滑轮、斜面等。,简单机械可以省力或方便，还可以改变力的方向，改变运动速度等作用。,我的感受：简单机械不简单！,2.1 抵抗弯曲,2,形状与结构,共同特征：,都有,横放,的材料,横梁,和,竖放,的材料,柱子,横梁,比,柱子,更容易被压弯断裂,.提出问题：,.做出假设：,.实验验证：,纸梁,越宽,它的,抗弯曲能力,越强,纸梁的宽度与抗弯曲能力有关吗？,(1)实验材料：,纸梁（卡纸,2,、,4,、,8,厘米各一张）；,相同大小垫圈若干个、直尺一根，,科学书四本,纸梁的宽度与抗弯曲能力的研究,抵抗弯曲,4.放垫圈的位置一样：,放中间,5.单个垫圈的轻重一样,（3）实验改变的条件：,1.纸的材质-,厚度,、长短一样,6.弯曲,标准一样：,以纸梁碰到到桌面为止。,3.纸梁架空的距离一样,2.架起纸梁高度一样,(2)实验不改变的条件：,纸的宽度,怎样改变纸的宽度？,纸梁的宽度,（以最窄的为标准）,抗弯曲能力的大小,预测,实测,纸梁的宽度与抗弯曲能力的测试记录,1,倍宽,2,倍宽,4,倍宽,温馨提示：,1.先预测再实验；,2.边实验边记录数据；,3.整理、分析实验数据；,4.写出自己的发现。,4.我们发现，纸梁的宽度,与抗弯曲能力的关系是：,纸梁的宽度增加，抗弯曲能力也会增加。（,即：纸梁的宽度,越,宽它的抗弯曲能力越强,）,纸梁的厚度对抗弯曲能力的影响,.提出问题：,.做出假设：,.实验验证：,纸梁的厚度与抗弯曲能力有吗？,纸梁,越厚,抗弯曲能力,越强,（,1,）实验材料,：,相同宽度和厚度的纸梁若干；胶水一瓶；相同大小垫圈若干个、直尺一根，科学书四本。,4.放垫圈的位置一样-中间,5.单个垫圈的轻重一样,（3）实验改变的条件：,1.纸的材质-,宽度,、长短一样,6.弯曲,标准一样：,以纸梁碰到到桌面为止。,3.纸梁架空的距离一样,2.架起纸梁高度一样,(2)实验不改变的条件：,纸的,厚,度,怎样改变纸的,厚度,？,纸梁的厚度,（以粘在一起的张数计算）,抗弯曲能力的大小,预测,实测,纸梁的厚度与抗弯曲能力的测试记录,1,倍厚,2,倍厚,4,倍厚,温馨提示：,1.先预测再实验；,2.边实验边记录数据；,3.整理、分析实验数据；,4.写出自己的发现。,4.我们发现，纸梁的厚度与,抗弯曲能力的关系是,：,纸梁的厚度增加，抗弯曲能力会大大增加。,请比较两次实验数据，你有什么新发现？,新发现：,增加,（,纸,）,横梁的厚度比,增加,（,纸,）,横梁的宽度能更有,效地提高横梁的抗弯曲能力。,横梁平着放好，还是立着放好？,2.2,形状与抗弯曲能力,O,口,L,W,U,工,1,、为什么有的钢材或铝材做成 “,T,”“,U,”“,L,”“工”字或“口”字等形状？,2,、这些形状与抗弯曲能力有关吗？,思考：,形状与抗弯曲能力的研究,为了增强薄形材料抗弯曲的能力，我们可以将材料做成哪些形状，请画出来。,W,实验题：,1.,纸梁放在两个桥墩的中间。,2.,只改变纸梁的形状,形状与抗弯曲能力的研究,“L”,形材料的哪一部分像平放的梁，立着放了？,把薄形材料弯折,“V”“L”“U”“T”,或,“,工,”,字等形状，虽然减少了材料的宽度，但却增加了材料的厚度，,增加厚度是能大大增强材料的抗弯曲能力的。,增加了厚度,减少了宽度,瓦楞纸板一共有几层？每层的厚薄、软硬、形状如何？抗弯曲能力怎样？,实验：,改变形状,，可以增强材料的抗弯曲能力,。,增加厚度是能大大增强材料的抗弯曲能力的。,同一薄型材料：,把同一薄型、不同形状的材料叠在一起，大大增加了其承重能力,像这样弯曲的纸的形状叫拱形。,2.3,古代城门为什么都做成“拱形”？,柔软无力的纸，做成拱形怎么就变“坚硬”了？,把拱足固定，测试纸拱能承载多大的重量。,怎样才能使纸拱承载更大的重量？,提示：看看拱形在重压下是怎么变形的？怎样使它不变形呢？,观察思考：,1,、把拱足固定，纸拱能承载多大的重量。,2,、纸拱随着承重力的增加，形状有什么变化？,拱形承重的秘密,拱形承载重量时，能把压力向下向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更加紧密。,拱形受压会产生一个向外推的力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量。,把半圆形的西瓜皮切成,5,块，注意切口的方向，,然后小心搭建一个,西瓜皮拱。,我们能解释西瓜皮拱为什么不垮吗？,我们能解释西瓜皮拱为什么不垮吗？,因为西瓜皮拱把受到的力向下,向外传递给相邻的部分，拱形各部,分相互挤压，结合得更紧密。所以,西瓜皮拱不会垮。,要点提示,1,、西瓜皮要切成,5,块，即奇数块。（去除中间的一块，两边的对称，便于搭建）,2,、切口方向应指向圆心。,3,、每一块西瓜切块应呈现出“梯形”，即：外大里小。,4,、要有重物抵住拱足，以便西瓜皮拱能承载更大的重量。,练一练,下面有三个搭好的拱，,其承重能力最强的一个是（）,A,B,C,C,想一想，这些建筑为什么要建成“拱形”吗？,2.4,找拱形,想一想：如果将一个拱形水平旋转,180,度，会形成一个怎样的形状呢？,圆顶形,你知道在生活中哪些地方有圆顶形吗？,猜一猜,为什么这些物体要设计成圆顶形吗？,你能用下面的材料验证你的猜测吗？,实验材料：,对半剖开的乒乓球、一些书本,实验要求：,1,、小组讨论实验方案,2,、小组根据你们组的实验方案进行探究实验,我们的发现：,圆顶形比拱形的承重能力更强。,想一想：如果把圆顶形再垂直旋转,360,度，会得到一个怎样的形状呢？,球 形,上海东方明珠塔,球形,小游戏,用两只手使劲按压、捏、挤一个乒乓球，看看有什么现象，你有什么感觉？,想一想,球形和拱形、圆顶形有什么关系？,球形为什么这么坚固？你能用拱形受压的原理解释一下吗？,球形的任何一个地方受力，力都可以向四周均匀地分散开来，,而且不产生外推力，每一个方向上都可以看成是拱形,所以球形比任何形状都更坚固,。,生活中的拱形,中国国家大剧院,悉尼歌剧院,做一做：,矿泉水瓶的哪些地方有拱形？这样设计有什么作用？,小组实验，并填写书上,35,页的表格。,塑料饮料瓶的观察记录,上部,中部,底部,形状,最厚的地方,底部,最薄的地方,中部,最硬的地方,塑料饮料瓶的观察记录,上部,中部,底部,形状,圆顶形,拱形,拱形,最厚的地方,底部,最薄的地方,中部,最硬的地方,底部、上部,最软的地方,中部,找一找：,我们的身上能找到拱形吗？,人的头骨是拱形,生物体中的拱形,生物体中的拱形,足拱,更好承受人体的重量,乌龟的龟壳,是拱形,生物体中的拱形,贝壳,是拱形,生物体中的拱形,2.5,做框架,通讯塔,过山车,像铁塔这样骨架式的构造叫做,框架结构,。,做简单框架,扎一个三角形框架和长方形框架。,观察它们受到力的作用时有什么不同？,稳 定,不稳定,如何让不稳定的四边形框架稳定呢,加斜杆,？,增加的斜杆起什么作用？,支撑,观察组成大型框架的“小格子”是什么形状的？做出自己的解释。,任务：做一个立方体框架,试着在你的立方体框架上边放书本，看看牢固么？,怎样才能使我们的框架更加牢固？,动手做一做吧！,立方体的每个面都是四边形。我们可以给它加上斜杆使它更牢固。,加上斜杆以后的变化：,四边形里增加了许多三角形！,利用三角形的稳定性可以加固框架，并且框架中的三角形越多，结构越坚固。,三角形稳定性的力学原理,:,当三角形的两边斜杆受压力向内挤，下面的水平杆就起到推力的作用；,当三角形的顶端受压力时，两边斜杆受力向两侧扩张，下面的水平杆就起到拉力的作用。,三角形正是通过三边互相之间的推和拉的作用，保持它的稳定性。,2.6,建高塔,介绍世界,上著名的塔,比萨斜塔,倾斜的大理石塔,埃及金字塔,方锥体三角形石料建筑,中国应县木塔,八角形木结构塔,葫芦形砖石结构的塔群,葫芦形砖石结构的塔群,它们都展现了高大的,框架铁塔,的特点：,这些框架铁塔都建造的很高，不但框架结实不变形，还能保持在各种情况下都稳定不倒。,它们要承受到哪些力的作用？,从形状结构上来看，哪些,特点使它们不容易倒？,猜猜看,：,是哪些结构特点使铁塔高耸入云又不容易倾倒呢？把你们的猜想写下来。,怎样使它们,不容易倒？,塑料瓶怎样放最容易到？,塑料瓶怎样放不容易倒？,怎样做，塑料瓶最不容易倒？,用一个简单的实验来研究三个问题,空瓶子,瓶口向下,最容易倒,瓶口向上不容易倒。,瓶里装满东西,最不容易倒。,？,要使物体不容易倒，,我们可以用些什么方法？,上面做得,小一些,下面做的,大一些,上面做得,轻一些,下面做的,重一些,建造不容易倒的“高塔”,用图片上的这些材料造一个高塔,中号,大号,小号,橡筋,吸管,看看这些材料有什么特点？,要想使我们建造的高塔不容易倒，,可以采用哪些方法？,画一张“高塔”的设计草图,看看这些材料有什么特点？,要想使我们建造的高塔不容易倒，,可以采用哪些方法？,画一张“高塔”的设计草图,有大中小三种瓶子，橡筋可以捆扎吸管,看看这些材料有什么特点？,要想使我们建造的高塔不容易倒，,可以采用哪些方法？,画一张“高塔”的设计草图,有大中小三种瓶子，橡筋可以捆扎吸管,大瓶在下、小瓶在上,，用吸管、橡筋给塑料瓶做一个大些的塔基，,在大瓶中装一些沙子。,制作不容易倒的,“,高塔,”,利用以下材料做一个又高又稳的,“,高塔,”,我们的设计草图,草图,在草图上标出塔的各部分名称及功能,我们采取了哪些办法使,“,高塔,”,不容易倒？,怎样检验塔的稳定性？,1.,做一个大一些的基座。,2.,大瓶子放在最下面使塔下面大。,3.,小瓶子放在最上面使它上面小。,4.,在大瓶子里装些黄沙使下面增加重量。,5.,在塔的侧面扇风，检验塔的抗风能力,。,框架结构铁塔的特点,说一说,哪些,特点使框架铁,塔不容易倒？,框架结构铁塔的特点,说一说,哪些,特点使框架铁,塔不容易倒？,塔的底部大，而且还有个坚固的基座；塔的上面小、下面大；上面轻、下面重；重量主要集中在底座。塔是镂空结构，风可以穿过塔身，,空气阻力小，抗风强。,铁塔框架上有许多三角形，增加了塔的稳定性。,2.7 桥的形状和结构,如果我们在河的这一边，想要到河对岸去，你们有哪些办法呢？,古时候，最原始、最简单的方法就是在河中间垫几块石头,你觉得这有什么缺点呢？,人们加以改进之后，做成了比较稳定的碇步。,这碇步还有什么缺点呢？,人们对这些缺点又会进行怎样改造呢？,看，人们把这些石块架到空中,造出石拱桥。,像这样的石拱桥，石块几乎是它唯一材料，为什么这么架空之后，这当中的石块不会往下掉呢？,试着用塑料块搭一座石拱桥，搭好之后用手指在,“,拱桥,”,上按一按，想一想我们刚才所作的解释是否正确。,现在谁能再解释一下石拱桥稳固的原因？,拱桥的拱形外推力会使桥容易散架，不稳固，一字形的底板及两个矮梯形消除了拱的外推力，使拱桥更加稳固，在拱桥建造中非常重要。,这是我国最著名的石拱桥,-,赵州桥。他建于,606,年，距今有,1400,多年，全长,37,米左右，是我国单拱桥中结构和造型堪称极致的石桥了。即使这样的桥人们还是不满意，你知道为什么吗？,请想一想这些桥梁的形状和结构上各有什么特点？,把这些桥设计建造成这样，你认为有什么优点？,如果用筷子作为主要的材料，要设计一座能跨越筷子本身长度的桥，你会选择哪一种结构，设计什么形状的桥呢？请在小组内讨论交流，并在纸上画出你们的设计图。,制作我们的筷子桥,课外延伸：,能让,9,根筷子所搭的筷子桥跨度更长，承受重量最大吗？课外我们带着这一问题继续研究。,用纸造一座桥,2.8,用纸造一座,“,桥,”,考考你,根据桥的不同结构，下面的桥梁属于哪种类型的桥？,拱 桥,梁 桥,拉索桥,造纸,“,桥,”,一张报纸、透明胶带、,小刀、双面胶带、直尺,跨度,35,厘米，宽,10,厘米，承重,200,克的重力。,材料：,要求：,一、造纸,“,桥,”,要考虑的问题,1.,纸的特性,2.,怎样增强纸的抗弯曲能力,3.,选择什么样的形状和结构,讨论,4.,怎样牢固地连接在一起,纸结构的基本形状：,纸结构的组合：,纸结构的连接技巧：,“,桥,”,的设计方案,使用材料,设计简图,结构说明,制作步骤,方案,报纸一张,胶带少量,小小建筑师,二、介绍评价我们的,“,桥,”,评价,1.,纸桥的长、宽，承重能力。,2.,怎样改变形状和结构,应用了哪些科学知识,?,3.,遇到什么困难，怎么解决的？,4.,哪些地方还有不足，怎样改进？,3.1,电和磁,3,能 量,奥斯特,1,、,奥斯特,在,实验中发现电与磁之间有密切的联系，奠定了,“,电磁学,”,的基础。,怎样才能使小灯泡发光？,答：通电,你知道哪些关于“磁铁”的科学知识？,答：,A,、具有磁性；,B,、同极相斥、异极相吸；,S,（南）,C,、指示南北方向,N(,北）,在不碰到指南针的情况下，谁有办法使指南针的指针发生偏转？,1,、用磁铁,2,、用铁,实验,1,：,电和磁,电能否产生磁的实验,操作方法：在桌上放一个指南针，指针停止摆动后，把电路中,的导线拉直靠在指南针的上方，与指针指的方向一致。,观察：,A.,通电流之前（灯没亮），小磁针有没有变化？,接通电流时 （灯泡亮了）指南 针有没有变化？,断开电流后（灯灭了）又怎样了？,反复做几次。,(,B.,试试导线其他不同的放法，观察现象有什么不同,?,),我们发现：,指南针指针偏转了,实验说明：,电能产生,磁,问 题,:,“,小磁针为什么会发生偏转的呢？”,实验,1,电和磁,电产生磁的现象更明显,操作方法：,A,、,用,短路,的方法做通电直导线和指南针的实验。,（,提示：电路 短路，电流很,强,，电池会很快发热。所以只能接通一 下，马上断 开，时间不能长）,我们发现：,指南针指针偏转角度比原来大,实验说明：,电流,越大,，指南针指针偏转角度,越大,电流不通过,电器,直接接通叫做,短路,。,温馨小提示：,电流短路，电流,很强,，电池很快发热。为避免烧坏仪器，只能接通一下，时间不能长。,什么叫短路？,答：短路,1,、电流短路与正常工作哪个电流大？,画图题,2,、小磁针靠近下列哪个电路的导线时，偏转的角度最大？请打“”。,电和磁,（）,（）,实验,2,：,电和磁,电产生磁的现象更明显,B,、,做通电线圈和指南针的实验,（,增加电线圈数,）,我们发现：,增加,线圈时,指南针指针偏转角度都比原来,大,。,实验说明：,电流强度相同时，电线圈数越多，磁性,越大,，指南针指针偏转角度越大。,将实验,2,中的导线换成线圈，绕过磁针，并比较线圈,横放、竖放、侧放，,哪种方式磁针偏转的角度大？,答：,竖放,产生的磁性大些！,答：线圈好像把产生的磁性集中起来了！,电流强度相同的时候，,线圈,比单根导线产生的磁性大些,。,其它条件相同的时候，是导线还是线圈使磁针的偏转角度大些？,用通电线圈和指南针，做成,电流检测器。,总结,我们发现：,短路,和,增加线圈,时,指南针指针偏转角度都比,原来,大,。,实验说明：,1,、,电流越大，产生的磁性越强，指南针指针偏转角度越大。,2,、,电流强度相同时，,电线圈数越多，磁性越集中，指南针指针偏转角度越大。,3.2,电磁铁,1.,定义：,电磁铁是由,线圈,和,铁芯,组成的一个装置。,线圈,铁芯,！,注意,在实验过程中一定要细心，因为有些实验现象稍纵即逝；,将导线两端的绝缘漆刮掉。,把导线沿,一个方向,缠绕在铁钉上。,不要把电磁铁长时间接在电路中。,制作电磁铁,现象,结论,制作电磁铁,通电时电磁铁,_,电磁铁通电时,_,磁性，断电时磁性,_.,吸引大头针,不吸引大头针,断电时电磁铁,_,产生,消失,电磁铁有无南北极？,南极？,北极？,电磁铁南北极与什么因素有关,电池连接方向,线圈缠绕方向,电磁起重机,电磁起重机可以产生强大的磁性，来回搬运物品.当电流没有时，磁性也消失了.,磁悬浮列车,正在进行运行调试的上海磁悬浮列车,上海磁悬浮线2002年12月30日进行最后的调试,线圈饶法,逆时针,顺时针,3.3,电磁铁的磁力大小与哪些因素有关呢？,先想一想电磁铁的构成、电磁铁的磁性是怎么产生的,;,然后再来做出我们的假设。,温馨提示：,我们的假设,我们的理由,1,、,2,、,3,、,电磁铁的磁力大小有关的因素,电磁铁的磁力大小,与线圈圈数多少,有关。（,增加线圈圈数，磁力会增大；减少线圈圈数，磁力会减小）,磁性是通电的线圈产生的,电磁铁的,磁力大小与,电池数量,有关。电池数增加磁力增加反之相反,磁力大小与电流强度有关,电磁铁的,磁力大小与,铁芯粗细、铁芯长短、电线粗细,等,有关,磁力大小与磁场的产生有关,二、设计实验，检验假设,检验电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的研究计划,研究的问题,我们的假设,检验的因素（改变的条件）,怎样改变这个条件,1,、,2,、,3,、,试验要保持哪些条件不变,线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。,线圈圈数,20,40,80,铁芯大小,导线长度,电池节数,垫圈大小,电磁铁的磁力大小与线圈圈数多少有关系吗？,实验探究：,温馨提示：,1.,不要长时间接通电磁铁，以免电池耗电太多，影响实验的准确性。,20,圈,40,圈,80,圈,2.,每种圈数的电磁铁都必须实 验,3,次，并求出它的平均数。,三、实施计划，做好记录,电磁铁磁力大小与线圈圈数关系实验记录表,线圈的圈数,吸大头针数量（个）,磁力大小排序,第一次,第二次,第三次,平均数,分析实验数据，这些数据说明了什么？我们的结论：,线圈圈数,，磁力,；,线圈圈数,，磁力,。,多,大,少,小,3.4 电磁铁的磁力（二）,电磁铁的磁力大小与线圈圈数有什么关系？,回忆,线圈圈数少，磁力小；,线圈圈数多，磁力大。,个数不同的电池,长短相同、粗细不同塑料管,粗细相同、长短不同的螺栓,长短相同、粗细不同的螺栓,导线,导线,导线,下图中有哪些材料？,我们用这些材料，还能检验哪些假设？,用它们设计实验可以分别检验电磁铁磁力大小与电池个数、线圈粗细、铁芯粗细、铁芯长短之间的关系。,选择假设,1,次,2,次,3,次,检验电磁铁磁力与 关系,电流大小,电磁铁的磁力与电流大小的关系,研究的问题,我们的假设,电流大，磁力大；电流小，磁力小。,检验的因素,（要改变的条件）,怎样改变,这个条件,实验要保持哪些条件不变,2,节电池,1,节电池,3,节电池,电流大小（电池数量）,线圈的圈数，铁芯的粗细、长短,研 究 计 划,交流,电磁铁磁力与 关系实验记录,汇报,电流大小,磁力大小排序,吸引大头针颗数,1,节电池,2,节电池,3,节电池,第,1,次,第,2,次,第,3,次,平均数,小,大,最大,分析与发现,我们的发现：,线圈圈数 ，磁力 ；线圈圈数 ，磁力 。,多,大,电磁铁的磁力大小与电流大小有关：电流少磁力小；电流大磁力大。,分享两课的研究成果,总结,1,、电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少磁力小，圈数多磁力大。,2,、电磁铁的磁力大小与电流大小有关：电流少磁力小；电流大磁力大。,3,、电磁铁的磁力大小与线圈粗细长短、铁芯粗细长短等因素有一定关系。,制作一个强磁力电磁铁,设计,怎样使用这些材料呢？,从哪些方面来增强电磁铁的磁力？,方法,1,、在螺杆上先套上金属垫圈，拧上螺帽。,2,、在两片垫圈间密绕线圈,200300,圈。,3,、用两节电池做电源。,这样能做出磁力很强的电磁铁。,3.5,神奇的小电动机,在电动玩具车里有小电动机，是它带动小车前进的。,给一个小电动机通上电流，观察它转动的方向和快慢。,小电动机里面有什么？为什么通上电会转动？,观察拆开的小电动机，它有几个部分？,各部分有什么零件？,看一看，想一想,看到线圈绕在铁芯上，我们会联想到电磁铁，怎样验证我们的猜想？,电流是沿着怎样的线路流过线圈的？换向器的作用是什么？,神奇的小电动机,电动机的组成：,1,、,外壳,（有磁铁）,2,、,转子,3,、,后盖,（有电刷）,换向器,线 圈,铁 芯,电流流过的线路：电池,后盖接线,电刷,换向器,线圈,换向器,电刷,后盖接线,电池,工作原理,换向器的作用是接通电流并转换电流的方向。,小电动机在转动的过程中，电刷依次接触换向器的三个金属环，通过转子线圈的电流方向就会自动改变。,小电动机转动是各个部件共同工作的结果，这三部分是怎样组合在一起的？,转子转动肯定与力的作用有关，磁铁与电磁铁会怎样相互作用？,1,、安装支架和电路。,在倒扣的杯子上套两根橡皮筋。,把一个铁丝支架插进橡皮圈，安装在杯子上。,把两根电线用胶带缠在一起，一端线头分开成“,v”,字形，另一端插入橡皮筋固定。,把电线与电池、开关连接起来。,2,、安放转子,把转子放在支架上。调节支架的位置，使得转子能够转动而不滑下来。,“,V”,形叉子它起的是电刷的作用,。,3,、让小电动机转子转动起来。,给转子线圈通上电流，转子转动了吗？还要怎么做转子才能转动起来？,用一块磁铁靠近,转子即可转动,这个现象能说明什么？为什么不用磁铁靠近转子，转子就不动呢？,没有磁极间的吸引作用和排斥作用。,我们使用的这块磁铁就相当于外壳里的磁铁。,4,、改变小电动机转子的转动状态。,试一试，用两个磁铁会使转子转得更快吗？,转动快慢与磁铁距离转子的远近有关吗？,怎样改变转子转动的方向？,如图，给转子的线圈通上电流,（,1,）怎样做就可以让转子转起来？,（,2,）怎样做可以让转子转得更快？,（,3,）要改变转子的转动方向，可以怎样做？,（,1,）给线圈通上电，产生磁；,再用一块磁铁靠近转子，转子就能转动了。,用两块磁铁增强磁性，转子就转动快；,磁铁越靠近转子，转子就转动越快。,同时翻转两块磁铁的面；或改变电池的正负极接法,都可以改变转子的转动方向。,+,+,我们知道在哪些地方用到了电动机？,电动机是用电产生动力的机器。虽然大小悬殊、用途各异，但电动机工作的基本原理相同：,用电产生磁，利用磁的相互作用转动。,知识小结,1,、转子实际上是电磁铁。,2,、玩具小电动机的功能是把电变成了动力。,3,、磁铁与电磁铁的相互作用推动了转子转动。,3.6 电能和能量,不同的电器可以做不同的事情。左面的电器在做什么事情？,风扇在用风能扇风，电水壶在用电能烧水。,名词解释,用电器有了电就可以进行各种“工作”,做各种运动或者发光、发声、发热,我们把电具有的这种能量，叫电能。,能量还有其他的形式，如热能、光能、声能,这些能量可以做些什么“工作”呢？,它利用的是什么能？,煤产生的热能可以推动蒸汽机车,它们又是利用什么能？,风能可以转动风车,光能可以加工零件。,声音的能量可以控制电路的通断，使电灯亮或灭。,激光有很大的能量，强激光可以打孔或切割材料。,哪些物体“悄悄”地储存着能量？我们身体运动的能量是从哪里来的？,食物、汽油,储存着能量,，是化学能。,知识卡片,能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。（也叫机械能）能量还储存在燃料、食物和一些化学物质中，叫化学能。,任何物