八年级生物下册第八单元第一节传染病及其预防(微课).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,传染病及其预防,坞墙中心学校生物教学工作室,生物微课堂,1,.,水痘,-,带状疱疹病毒,否,否,是,是,是,是,是,是,是,结核杆菌,眼球结构发生变化,外来致病病毒,缺铁等原因,变形链球菌,蛔虫、蛔虫卵,流感病毒,麻疹病毒,2,.,近,视,眼,结 膜 炎,近视眼和结膜炎都是眼睛的疾病，二者有何不同？,二者,的病因大不一样。,近视眼,是由于患者自身,眼部,结构发生变化,引起的，不能传染.,结膜炎,是由,外来的致病病毒,引起的，具有传染性。,3,.,由,病原体,（细菌、病毒、寄生虫等）,引起,的，能在,人与人,之间以及,人与动物,之间,传播,的疾病。,什么是传染病？,传染病特点：,传染性 流行性,4,.,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,血 吸 虫 病,水 痘,手癣、足癣,说出下列常见传染病是由什么引起的？,传染病是,_,引起的？,病原体,5,.,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,血 吸 虫 病,水 痘,手癣、足癣,由流感,病毒,引起,6,.,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,血 吸 虫 病,水 痘,手癣、足癣,由水痘带状疱疹,病毒,引起,7,.,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,血 吸 虫 病,水 痘,手癣、足癣,由结核,杆菌,引起,8,.,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,血 吸 虫 病,水 痘,手癣、足癣,由,（皮肤癣菌）,真菌,引起,9,.,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,血 吸 虫 病,水 痘,手癣、足癣,由,蛔虫,引起,10,.,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,血 吸 虫 病,水 痘,手癣、足癣,由,血吸虫,引起,11,.,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,血 吸 虫 病,水 痘,手癣、足癣,理理思路，归归类！,病原体,寄生虫,病毒,细菌,真菌,病原体：,也叫病原生物，是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称。,12,.,肺结核病,蛔 虫 病,这些病原体分别能引起什么疾病？,？,结,核,杆,菌,艾滋病病毒,艾滋病,13,.,传染病的三种类型（按病原体的类型分）：,1,、细菌性传染病,2,、病毒性传染病,3,、寄生虫性传染病,14,.,流感是如何传播的,？,15,.,流感患者,（携带流感病毒）,咳嗽,飞沫,悬浮于,空气,中,散播,健康人,打喷嚏,流感流行的示意图：,16,.,散播病原体的人或动物,对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群,病原体,离开传染源到达健康人的途径,？,？,？,17,.,散播病原体的人或动物,对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群,病原体,离开传染源到达健康人的途径,传播途径,易感人群,传染源,传染病流行的三个环节,缺一不可,18,.,二、传染病是如何传播的？,流感 白喉,水痘 麻疹,肺结核,病毒性腮腺炎,龋齿,皮癣,水痘,病毒性结膜炎,艾滋病,乙型肝炎,淋病 艾滋病,霍乱,痢疾,蛔虫病,甲型肝炎,疟疾,登革热,乙型脑炎,狂犬病,出血热,19,.,生物媒介传播,空气传播,接触传播,血液传播,饮食传播,20,.,假如我们这三同学真患了流感，为了防止流感扩散，我们应该采取什么措施？,出谋划策,21,.,传染源,传播途径,易感人群,传染病的预防措施,控制,切断,保护,控制传染源,切断传播途径,保护易感人群,综合措施,重点措施,相结合,22,.,流感病毒,流感患者,空气、飞沫,甲肝患者,甲肝病毒,餐具、食物,艾滋病患者或,HIV,携带者,血液、体液,艾滋病病毒,病原体,传染源,传播途径,连连看,23,.,你能说出下列图片所列举的措施在预防传染病流行中各起什么作用吗？,采取一些安全的措施可以有效地阻止或降低疾病的传染，比如在流感流行的时候戴口罩出门等。,体育锻炼可以强身健体，增强身体素质，提高免疫力，从而增强机体对疾病的防御能力。,切断传播途径,保护易感人群,24,.,良好的个人卫生习惯可以降低感染和传播疾病的风险。肥皂虽然不能完全杀灭病原体，但用肥皂洗手可以减少皮肤上的病菌数量。,切断传播途径,在疫病的防疫期，对可能带有病原体的动物或产品进行消毒或焚毁处理、对相关物品和运输工具进行消毒处理，可以有效控制疾病的蔓延。,控制传染源,25,.,接种疫苗可以使人体内产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。,保护易感人群,良好的环境卫生设施、污水处理、饮用水消毒等可从根本上消除通过饮用水传播的疾病。,切断传播途径,26,.,传染病及其预防,概念：,由,_,引起的、能在,_,之间或,_,之间传播的疾病叫做传染病。,病原体,人与人,人与动物,特点：,_,、,_,传染性,流行性,流行环节,传染源：,能够散播,_,的人或动物,病原体,传播途径：,病原体离开,_,到达,_,所经过的途径,传染源,人或动物,易感人群：,对某种传染病缺乏,_,而容易感染该病的人群,免疫力,预防措施,_,_,_,控制传染源,切断传播途径,保护易感人群,27,.,身体健康！,祝同学们：,有一个健康的身体。阳光的心理、有一个美好的未来！,28,.,谢 谢！,欢迎指导！,29,.,