窗边的小豆豆课件1.ppt

愉愉快快的的阅阅读读之旅之旅 窗边的小豆豆阅读交流课 读懂故事，了解主要内容读懂故事，了解主要内容：一个叫小豆豆的小女孩因为一个叫小豆豆的小女孩因为（）而被（）而被（），），来到一个新的学校来到一个新的学校（），在（在（）的教育培养下成为）的教育培养下成为一个（一个（）。自传体小说自传体小说 镜头一：窗边的小豆豆镜头一：窗边的小豆豆(p4)把课桌盖子开了关，关了开，足足有上百次！把课桌盖子开了关，关了开，足足有上百次！小豆豆是个怎样的小女孩？小豆豆是个怎样的小女孩？镜头二：招呼等待镜头二：招呼等待 小豆豆总是喜欢站在窗子旁边等着和所有经过小豆豆总是喜欢站在窗子旁边等着和所有经过窗外的宣传艺人打招呼。窗外的宣传艺人打招呼。读懂故事，分析人物性格读懂故事，分析人物性格镜头三：问候燕子镜头三：问候燕子 宣传艺人走远了，可小豆豆还站在窗边呢，宣传艺人走远了，可小豆豆还站在窗边呢，镜头四：放回原处（镜头四：放回原处（p54p54）那么，小豆豆这时又是什么反应呢？那么，小豆豆这时又是什么反应呢？“怎么办呢？怎么办呢？”小豆豆想，小豆豆想，“反正已经掏了这么多了。反正已经掏了这么多了。”于是决定索性继续干下去，而且比刚才掏得更卖力了。于是决定索性继续干下去，而且比刚才掏得更卖力了。又过了一会儿，钱包还是没有找到。那粪堆却像小又过了一会儿，钱包还是没有找到。那粪堆却像小山一个劲地增高。山一个劲地增高。掏到最后，堆出了一座不算低的小山，粪池子几乎掏到最后，堆出了一座不算低的小山，粪池子几乎见底了，然而那钱包却始终没有出现。说不定是粘在边见底了，然而那钱包却始终没有出现。说不定是粘在边上或贴到坑底了吧！即使没有，小豆豆也觉得上或贴到坑底了吧！即使没有，小豆豆也觉得心满意足心满意足了。因为自己已经掏了那么多了。了。因为自己已经掏了那么多了。镜头五：不能跳（镜头五：不能跳（p113p113）以后我再也不跳报纸和沙子堆成的山了。以后我再也不跳报纸和沙子堆成的山了。就是说，如果见了别的什么东西，还是要照跳不误。就是说，如果见了别的什么东西，还是要照跳不误。这一点妈妈也明白这一点妈妈也明白。镜头六：镜头六：1有一天不知听谁说牛肉能大块大块地吊在挂钩上，有一天不知听谁说牛肉能大块大块地吊在挂钩上，于是第二天一大早她就用一只胳膊一动不动地吊于是第二天一大早她就用一只胳膊一动不动地吊在学校最高的那个单杠上。一位女老师问她：在学校最高的那个单杠上。一位女老师问她：“怎怎么啦？么啦？”小豆豆高喊：小豆豆高喊：“今天我是牛肉！今天我是牛肉！”2“又可怕、又臭、又好吃的，是什么？又可怕、又臭、又好吃的，是什么？”“鬼躲在厕所里吃包子鬼躲在厕所里吃包子”3“我想，星星可能是白天睡觉，晚上起来发光吧！我想，星星可能是白天睡觉，晚上起来发光吧！”镜头镜头夜里又有夜里的乐趣，钻进被窝以后，大家夜里又有夜里的乐趣，钻进被窝以后，大家又轮流讲起了鬼的故事。小豆豆和她那些一又轮流讲起了鬼的故事。小豆豆和她那些一年级的小同学们被吓得直哭。但还是边哭边年级的小同学们被吓得直哭。但还是边哭边问：问：“后来呢？后来怎么样了？后来呢？后来怎么样了？”小豆豆真是个小豆豆真是个好好孩子。孩子。镜头一：健康树皮（镜头一：健康树皮（p198）v那一天，小豆豆让全校所有的人都沿着树皮的边儿咬了那一天，小豆豆让全校所有的人都沿着树皮的边儿咬了一口一口，谁也没有觉得苦，大家都很健康。巴学园所有的人都，谁也没有觉得苦，大家都很健康。巴学园所有的人都是健康的。小豆豆开心极了。是健康的。小豆豆开心极了。小豆豆真是个小豆豆真是个好好孩子。孩子。镜头二：慰问（镜头二：慰问（p194）小豆豆心里觉得实在过意不去，既然是来慰问的，却连小豆豆心里觉得实在过意不去，既然是来慰问的，却连一支歌也没有唱！于是小豆豆从床边站起来，鼓足勇气说：一支歌也没有唱！于是小豆豆从床边站起来，鼓足勇气说：“那好，唱一个我会的歌。那好，唱一个我会的歌。”唱完以后，小豆豆向大家鞠了个躬。当她抬起头时，却发唱完以后，小豆豆向大家鞠了个躬。当她抬起头时，却发现那位士兵的眼里涌出了泪花，心里不禁一惊，小豆豆还以为现那位士兵的眼里涌出了泪花，心里不禁一惊，小豆豆还以为自己做了什么错事呢自己做了什么错事呢？小豆豆看了看那位士兵，他笑了，尽管鼻子和眼睛都小豆豆看了看那位士兵，他笑了，尽管鼻子和眼睛都还通红。小豆豆也笑了起来，她心里在想：还通红。小豆豆也笑了起来，她心里在想：“太好了！太好了！这位士兵笑了！这位士兵笑了！”小豆豆是个好孩子镜头三：（镜头三：（大冒险大冒险p77p77）镜头三：（镜头三：（大冒险大冒险p77p77）但是，无论怎么做，一定要实现泰明的心愿，让他爬上自己但是，无论怎么做，一定要实现泰明的心愿，让他爬上自己的树。的树。我请泰明到我的树上来，想让他看到好多东西我请泰明到我的树上来，想让他看到好多东西小豆豆真是个小豆豆真是个好好孩子。孩子。读懂故事，分析人物性格：读懂故事，分析人物性格：小豆豆到底是个怎样的小女孩？小豆豆到底是个怎样的小女孩？你喜欢她吗？你喜欢她吗？什么是巴？什么是巴？巴学园的巴学园的“巴巴”，指的是用两个一黑一白的巴形图，指的是用两个一黑一白的巴形图案组成的徽记，这表达了校长先生的心愿，就是希望案组成的徽记，这表达了校长先生的心愿，就是希望孩子们能够在孩子们能够在身体身体和和心灵心灵两方面得到和谐的发展。两方面得到和谐的发展。我把这本书的题目命名为我把这本书的题目命名为“窗边窗边”，是因为在我开始，是因为在我开始写作的时候，正流行着写作的时候，正流行着“窗边族窗边族”这样的说法。这个词这样的说法。这个词给人一种被排除在外围，而不是处于主体的地位上的给人一种被排除在外围，而不是处于主体的地位上的感觉。当时我总是站在窗边等待着宣传艺人路过。而感觉。当时我总是站在窗边等待着宣传艺人路过。而在第一所学校中，实际上，我隐隐约约地总是有一种在第一所学校中，实际上，我隐隐约约地总是有一种被排斥感。所以，我就选择了这样的书名。被排斥感。所以，我就选择了这样的书名。读懂作品，体味作品真情读懂作品，体味作品真情!走近校长先生走近妈妈读懂作品，体味作品真情读懂作品，体味作品真情!走近校长先生头发已经有些稀疏，前面的牙齿有的也脱落头发已经有些稀疏，前面的牙齿有的也脱落了，但脸上的气色非常好。他的个子不算高，了，但脸上的气色非常好。他的个子不算高，不过肩膀和胳膊都很结实，黑色的三件套西装不过肩膀和胳膊都很结实，黑色的三件套西装已经旧得有些走了形，但穿在他的身上却显得已经旧得有些走了形，但穿在他的身上却显得非常整洁。非常整洁。校长先生（校长先生（P17）1.来时乘坐的电车开得很快。来时乘坐的电车开得很快。2.曾向电车检票员叔叔要一张车票，但是没给自己。曾向电车检票员叔叔要一张车票，但是没给自己。3.原来上学的那个学校的女班主任老师长得很漂亮。原来上学的那个学校的女班主任老师长得很漂亮。4.那个学校有一个燕子巢。那个学校有一个燕子巢。5.家里有一只褐色的名叫洛基的狗，会做出家里有一只褐色的名叫洛基的狗，会做出“伸爪伸爪”和和“对不起对不起”的姿势，的姿势，吃完饭以后还会吃完饭以后还会做出做出“吃饱了吃饱了”的的样子。样子。6.在幼儿园的时候，爱把剪刀放在嘴里，咔嚓喀嚓地剪在幼儿园的时候，爱把剪刀放在嘴里，咔嚓喀嚓地剪着玩，这时老师总是生气地说：着玩，这时老师总是生气地说：“要剪掉舌头的！要剪掉舌头的！”可自己还照样玩了好多次。可自己还照样玩了好多次。7.鼻涕流出来的时候，总爱嗞拉、嗞拉地抽鼻涕，因为鼻涕流出来的时候，总爱嗞拉、嗞拉地抽鼻涕，因为怕挨妈妈骂，才赶快把鼻涕擤掉。怕挨妈妈骂，才赶快把鼻涕擤掉。8.爸爸在海里游泳游的真棒，还会跳水爸爸在海里游泳游的真棒，还会跳水。校长先生校长先生-小林宗作小林宗作倾听是一种尊重倾听是一种尊重这个时候，小豆豆感到，生平第一次遇到了真正喜欢自己的人！因为，从小这个时候，小豆豆感到，生平第一次遇到了真正喜欢自己的人！因为，从小豆豆出生后直到现在，还从来没有一个人这么长时间豆豆出生后直到现在，还从来没有一个人这么长时间(四个小时四个小时)地听她说话呢。地听她说话呢。而且，这么长的时间里，校长先生一次也没有打呵欠，一次也没有露出不耐烦而且，这么长的时间里，校长先生一次也没有打呵欠，一次也没有露出不耐烦的样子。他也像小豆豆那样，把身体向前探出来，专注地听着。的样子。他也像小豆豆那样，把身体向前探出来，专注地听着。无论是之前，还是这以后，再也没有一个大人这么认真听小豆豆说话了。无论是之前，还是这以后，再也没有一个大人这么认真听小豆豆说话了。和这所学校的校长先生在一起的时间，她觉得非常安心，非常温暖，和这所学校的校长先生在一起的时间，她觉得非常安心，非常温暖，心情好极了心情好极了。“能永远和这个人在一起就好了。能永远和这个人在一起就好了。”校长先生校长先生-小林宗作小林宗作放回原处（放回原处（p53）校长先生走过这条小路。他看到小豆豆校长先生走过这条小路。他看到小豆豆正在忙活着，问：正在忙活着，问：“你在干什么呢？你在干什么呢？”小豆豆顾不得停下手里的活儿，一边舀一小豆豆顾不得停下手里的活儿，一边舀一边回答：边回答：“我的钱包掉到池子里面了。我的钱包掉到池子里面了。”“是吗？是吗？”说着，校长先生把手背在身后，就像平时说着，校长先生把手背在身后，就像平时散步那样，又走开了。散步那样，又走开了。校长先生校长先生-小林宗作小林宗作放回原处（放回原处（p53）这时，校长先生又走了过来，问：这时，校长先生又走了过来，问：“找到了吗？找到了吗？”小豆豆满头大汗，脸也红彤彤的，被围小豆豆满头大汗，脸也红彤彤的，被围着小山当中，回答说着小山当中，回答说“没有。没有。”先生稍微把先生稍微把脸凑近了小豆豆的面孔，像好朋友似的说：脸凑近了小豆豆的面孔，像好朋友似的说：“弄完以后，要把这些全部放回去，啊。弄完以后，要把这些全部放回去，啊。”说完，他又像刚才那样走开了。说完，他又像刚才那样走开了。校长先生校长先生-小林宗作小林宗作宽容是一种关爱宽容是一种关爱校长先生对我做的事没有生气，很信任我，把我校长先生对我做的事没有生气，很信任我，把我当成一位很有人格的人来尊重。当成一位很有人格的人来尊重。而且她觉得校长先生是一位而且她觉得校长先生是一位“可以真心信赖的人可以真心信赖的人”，所以，她比以前更加喜欢校长先生了。所以，她比以前更加喜欢校长先生了。当妈妈听小豆豆说了这件事，由衷地赞叹校长先当妈妈听小豆豆说了这件事，由衷地赞叹校长先生生“真是一位了不起的人真是一位了不起的人”。校长先生校长先生-小林宗作小林宗作不一样的运动会（p129）运动会开始之后，出现了一个惊人的现象，运动会开始之后，出现了一个惊人的现象，每个项目的第一名都被全校个子最矮、手脚最短每个项目的第一名都被全校个子最矮、手脚最短的高桥君拿走了的高桥君拿走了。高桥君有些骄傲地抽动着鼻子，满怀着激动和高桥君有些骄傲地抽动着鼻子，满怀着激动和喜悦，登上领奖台领一等奖。每一项都是一等奖，喜悦，登上领奖台领一等奖。每一项都是一等奖，领了一次又一次。大家都很羡慕地看着他，都在领了一次又一次。大家都很羡慕地看着他，都在心里暗暗发誓：心里暗暗发誓：“明年一定要胜过高桥君。明年一定要胜过高桥君。”校长先生校长先生-小林宗作小林宗作赏识是一种呵护赏识是一种呵护高桥君高桥君明治大学的电气工学系毕业。安藤电气公司担任明治大学的电气工学系毕业。安藤电气公司担任“协调工作协调工作“看到还有别的像我一样的孩子，觉得安心了看到还有别的像我一样的孩子，觉得安心了”。“没关系，你能跳过去的！绝对能跳过去没关系，你能跳过去的！绝对能跳过去”，仅仅在最后一刻才伸手，仅仅在最后一刻才伸手托了他一下，让人感觉这就是高桥君自己跳过去的托了他一下，让人感觉这就是高桥君自己跳过去的(现在想来是这样的现在想来是这样的)。先生不是仅仅看到眼前的事情，而且还考虑到几十年之后的事，据此来先生不是仅仅看到眼前的事情，而且还考虑到几十年之后的事，据此来培育我们。先生经常对我说的一句话是培育我们。先生经常对我说的一句话是“你真是一个好孩子你真是一个好孩子”，同样，同样，他对高桥君一直说的话是他对高桥君一直说的话是“你绝对能做到你绝对能做到”，这句话无疑深深地影响着这句话无疑深深地影响着高桥君的一生。高桥君的一生。校长先生校长先生-小林宗作小林宗作不一样的校园不一样的校园不一样的不一样的校长先生校长先生-小林宗作小林宗作赏识是一种呵护赏识是一种呵护1美代美代国立音乐大学附属小学的音乐教师。国立音乐大学附属小学的音乐教师。2朔子朔子轻松地通过了当时最难考上的女子学校之一轻松地通过了当时最难考上的女子学校之一担任小学英语教师。担任小学英语教师。3阿泰阿泰现在是日本有代表性的物理学家现在是日本有代表性的物理学家4大荣君大荣君连中学也没有读完，但他一点儿没有觉得有什么连中学也没有读完，但他一点儿没有觉得有什么难为情难为情的，自己研究、自己开拓，从事着自己真正的，自己研究、自己开拓，从事着自己真正喜爱的工作，是日本屈指喜爱的工作，是日本屈指可数的东洋兰鉴定专家之一。可数的东洋兰鉴定专家之一。5右田昭一君右田昭一君成立了美术设计公司成立了美术设计公司6坂本敏子坂本敏子美容工作，现在是排名第三位的资深发型师美容工作，现在是排名第三位的资深发型师校长先生校长先生-小林宗作小林宗作赏识是一种呵护赏识是一种呵护无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的，也有来自成年人的影响，这有来自周围环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些早地发现这些“优良的品质优良的品质”，并让它们得以发并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。不一样的母亲不一样的母亲-妈妈妈妈小豆豆被退学了，妈妈怎么做的？（书P11）只是闹着玩只是闹着玩-豆豆被洛基抓伤后，妈妈责怪洛基了吗？（书P125）正男(书P148）-妈妈是怎么教育小豆豆的？大家一样都是好孩子。大家一样都是好孩子。小提琴（P228）-你又看到了一个怎样的妈妈？v能拥有这样一位母亲，我实在很幸运能拥有这样一位母亲，我实在很幸运!再见，再见再见，再见下次我们再办一所什么样的学校呢下次我们再办一所什么样的学校呢？小林先生对孩子的爱，以及他对教育的热情，比正在吞噬着学小林先生对孩子的爱，以及他对教育的热情，比正在吞噬着学校的火焰还要校的火焰还要巨大，还要帜热。先生心中仍然充满了信念和力量。巨大，还要帜热。先生心中仍然充满了信念和力量。每每个个人人都都能能在在这这本本书书里里找找到到自自己己阳阳光光灿灿烂烂的的童童年年。关于成长关于成长关于教育关于教育关于爱关于爱有质量的阅读有质量的阅读有品位的阅读有品位的阅读有深度的阅读有深度的阅读阅读经典，走向优秀。阅读经典，走向优秀。