部编版三年级语文下册《燕子》优秀课件.ppt

第,1,课时,第,2,课时,第,1,课时,歌曲欣赏：,小燕子,。,歌曲中的小燕子是活泼可爱的，那么作者笔下的小燕子又是怎样的呢？,2,燕子,自读课文，要求：,用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，把难读的地方多读几遍。,想一想：课文是从哪几个方面来描写燕子的？,整体感知,伶俐,机翼 荡漾 倦意,闲散 纤细 木杆,痕迹,凑成,吹拂,赶集 聚拢,形成,掠过,偶尔 沾染,xin,c,u,l,以开火车的形式读一读这些词语。,交流汇报。,对燕子的整体印象,这是一只（）的燕子。,活泼可爱,课文是从哪几个方面来描写燕子的？,外形、飞行、休息。,第,2,自然段主要写的是什么？,春景,活泼可爱,休息,飞行,外形,春景,思维导图,再读课文,默读第,1,自然段，找出文中描写燕子外形的语句。,作者是按什么顺序描写燕子的可爱的？,外形,乌黑的羽毛,轻快有力的翅膀,剪刀似的尾巴,识记,“,凑,”,字。扩词练习。,一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，,凑,成了那样可爱的活泼的小燕子。,朗读第,1,自然段，抓住关键短语，想象画面。,根据思维导图，背诵第,1,自然段。,品读课文,动画欣赏：,春天的小燕子,默读第,2,自然段，在课本上圈画出文中的景物，并交流反馈。,风、雨、柳、花、草、叶。,感受画面的生动、具体。,轻风微微地吹拂着,什么风？（）在干什么？（）轻风怎么样吹拂着？（）,理解,“,拂,”,：与手有关，做,“,拂发,”,的动作。,想象轻风微微拂过的感受并描述。,全班齐读，读出自己的感受。,轻风,吹拂着,微微地,用添加修饰词的方法，同桌之间互相说说,“,雨、柳、花、草、叶,”,等景物，并说出自己的感受。,抓住关键词，完成思维导图中的,“,春景,”,部分。,春景,细雨如毛,柳丝拂动,鲜花、青草、绿叶,燕子平添生趣,轻柔地朗读,“,轻风,”“,细雨,”“,柔柳,”,，读出花草赶集的热闹场景。,根据思维导图，试着背诵第,2,自然段。,观察汉字在田字格中的位置，看看哪些笔画需重点注意。,凑,拂,集,聚,形,指导书写,凑,集,聚,末笔是点。,横画平行等距。,第九笔是撇。,练习书写，写字展评。,第,2,课时,再读课文,默读第,3,4,自然段，在课本上圈画出燕子飞行的地点。,天空、湖面,从这两段中可以看出燕子飞行有什么特点？,轻快、灵活、迅捷,叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。,燕子飞行的速度快。,叽的一声,，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。,从哪些词可以体会到燕子飞行的轻盈？,另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。,完成思维导图中的,“,飞行,”,部分。,飞行,斜飞在天空中,从稻田飞到柳树,横掠过水面,小燕子在不同的地方飞行时的姿态是不同的，说说你的眼前浮现了一幅怎样的画面。,根据思维导图，试着背诵第,3,自然段。,朗读第,5,自然段，并圈画自己喜欢的字词。,借助常用词语，读准多音字,“,散、杆,”,。,说说文中你喜欢的词句，并说明理由。,看课本插图，你觉得停在电线杆上的燕子像什么？,对比两幅图，说说为什么作者说这是一幅有趣的图画。,完成思维导图中的,“,休息,”,部分。,休息,闲散地在电线上,线上停着几个小黑点,带着自己的感受，自由朗读第,5,自然段。,燕子是春天的使者，从古至今有许多文人描写它，谁来背一背写燕子的诗句？,迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。,几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。,春色遍芳菲，闲檐双燕归。,指导书写,伶 俐,翼 漾 倦,闲 散 纤 杆,痕,凑,拂,集 聚 形,掠,偶 尔 沾,倦,闲,纤,痕,掠,偶,尔,开动脑筋记生字。,观察生字在田字格中的位置，看看哪些笔画需重点注意。,沾,偶,倦,痕,“,偶,”,的最后三笔是竖、提、点，横画平行等距。,“,倦,”,的右上部分只有两横。,“,痕,”,的里面是,“,艮,”,。,练习书写，写字展评。,燕子,春天使者小燕子,平添生趣无限美,板书设计,外形：羽毛、翅膀、尾巴,可爱活泼,春景：风、雨、柳、花、草、叶,烂漫无比,飞行：斜飞、横掠、沾,动态美,休息：小黑点、图画,静态美,第,1,课时,第,2,课时,谁能说一说你熟悉的传统节日及节日习俗？,端午节,在端午节这个中国的传统节日里，人们都会做些什么？,10,端午粽,午,书写指导：,注意两横的长短、间距，第三笔横书写时要长一些，最后一笔竖要又直又正。,初读课文,读准字音，把句子读通顺、读流利。,用自己喜欢的方式圈画出本课的生字。,借助拼音，反复拼读圈画的生字；认识立字旁、米字旁。,同桌相互检查，纠正对方读得不准确的字音，并说说自己是怎样识记这些生字的。,端午节 粽子总会糯米中间十分 红豆鲜肉,带回去知识据说纪念,我会读,再读课文,说一说课文总共由几个自然段组成。,喜欢的句子多读几遍，并读给同桌听。,叶,从颜色、形状两方面来描述箬竹叶的样子。,真,巧记生字：笔画中横最多，中间三横才封口。,读课文第,3,、,4,自然段。,外婆包的粽子花样很多，结合课文说一说外婆包了哪些花样的粽子。,外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。,豆,上横短，下横长，中间的,“,口,”,要写扁些。,再现情境,青青的箬竹叶,白白的糯米,红红的枣,又黏又甜,美滋滋,端午节,夹粽子,第,2,课时,回顾：外婆包的粽子有哪些花样？,外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。,诵读课文,读课文第,2,自然段内容，说一说：外婆包的粽子是什么样的？,粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。,按照从外到内的顺序描述粽子的外形特点。,粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。,糯米：糯稻碾出的米，可以做糕点、粽子，也可以酿酒。也叫江米。,裹着：包着，包在一起。,根据课文内容填空。,粽子是用（）箬竹叶包的，里面裹着（）糯米，中间有一颗（）枣。,青青的,白白的,红红的,比较朗读，比较这两个句子的不同之处，体会叠词的妙处。,粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。,粽子是用青的箬竹叶包的，里面裹着白的糯米，中间有一颗红的枣。,AAB,式的重叠词更能体现出粽子的特点,各种颜色相间，色香味美。朗读时仿佛让人品尝到了粽子香甜的味道。,青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣、又黏又甜,指导书写,节,米,分,你们认识它们吗？我们来学写这几个生字，写得好的同学会得到美味的粽子。,节,书写生字,说一说中国有哪些传统节日。,中秋节、春节。,米,字形演变图：,分,“,合,”,的反义词是,“,分,”,。,书写指导：,上面的,“,八,”,字要舒展，下面是,“,刀,”,不是,“,力,”,。,总结,每年端午节我们都会吃粽子，今天通过学习,端午粽,，我们不仅,“,品尝,”,了美味香甜的端午粽，还知道了端午节包粽子、吃粽子的习俗的由来。当我们吃美味的粽子时，不要忘记缅怀伟大的爱国诗人,屈原。,样子,青青的箬竹叶,清香,多,花样,味道,白白的糯米,红红的枣,又黏又甜,端午粽,纪念屈原,意义,中华传统文化,板书设计,