实用班会课件-高中期末家长会.ppt

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辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,关心 帮助 督促,高中期末家长会,增强时间意识,高中会考时间,06,月,22-23,日,一轮复习时间,7,月初,一模考试时间,02,月,07-08,日,老师的教学理念,关注班上每一个学生,没有最好，只有更好！,班级没有后进生,不以一时成败论英雄。,希望每个人都有好前途,高二阶段学生特点,一、心理问题增多。,高一的学生有新鲜感，高三的学生有高考压力。高二的学生，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感；因此，高二是一个容易出现动荡和茫然的时期。也许，有的学生会醒悟，,奋起直追,。不少的学生则出现倦怠、厌学、焦虑等现象。,高二阶段学生特点,二、成绩差距拉大。,三、,偏科,现象明显。,四、违纪现象增多。,高二的学生已经熟悉了学校的管理措施，不再像高一那样畏惧纪律处罚，容易出现自由散漫，如迟到、上课讲话、,拖欠作业,、上网，等等。既影响了学习，也给管理增大了难度。,高二阶段学生特点,五、早恋现象增多。,六、叛逆思想加重。,经过小学、初中和高一的积累，有一些学习体会，有一些自己的观点，开始叛逆老师，,叛逆家长,。不按老师要求学习，不服家长管教。,总之，高二是高中学生的疲劳期和困难期，需要我们花更多的时间和精力，给予更多的关注。,目前现状：,（1）绝大部分学生,学习态度端正,，自制力较强，都能以认真刻苦的态度对待课堂和期末考试。个别同学自制能力需要提高，人人为我，我为人人，好的环境，需要每个人的参与构建。,（2）绝大部分,学生,有远大的目标，崇尚理想主义，脚踏实地，洋溢着青春的活力的冲动，但也有些同学上进心稍显不足,，,时间意识不强，思想麻痹，,学习未尽全力,。,（3）有些学生,学习方法不当,，反思归纳和举一反三未能抓好，周末时间玩弄网络和手机时间过长，未能有效加以控制，思想浮躁，许多时间荒废，未有实际益处，理想与现实差距甚大。,（4）有些学生,认真听讲,，但听课效率不高，笔记不全，错题不精，大考关键学科失分严重，很难拔升，难有长进，有偏科现象，令人忧心，晚自习自主利用程度不高。,（5）有些学生学习方式较为封闭，,作业,拖拉,，草率应对,，,与教师互动少，没有实际效果,。,学生自主管理,集体荣誉感强,班风纯朴向上,学习风气渐浓,班级亮点,1.,要合理定位目标,。,2.,多了解子女的学习情况,不要只关注学习成绩,而不关注学习过程,.,。,3.,无论成绩高低，不要过多责怪。,孩子批评的话听多了，就会更加自卑，愈加叛逆。要引导孩子，胜不骄，败不馁。只要有进步，就应当鼓励；即使退步，也要宽容，帮其分析原因，允许改正，给他机会，有的甚至要安慰。,二、要正确对待子女的成绩,具体的行动,1,、最好多关心子女的思想动态，,多观察，少评价,;,多沟通，少批评,。,2,、最好多给孩子一点信心。要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。,3,、最好与班主任,和科任老师多坦诚相待，多沟通。,4,、每天都要关照他们上学、放学路上的安全问题，节假日的安全问题。,5,、,不允许去网吧、歌厅、舞厅,等不适宜学生去的地方。,6,、,不允许带手机,等通讯工具来校。,7,、,不允许,在别人家,留宿,。,特别是周末。,8,、周末要注意孩子活动的情况。,9,、零用钱要适度，不宜一次多给。,10,、,不提倡同学聚会,过生日，,如无特殊情况，不要请假。,11,、,每周和班主任,进行一次信息交流,，家庭教育和学校教育的和谐配合，会产生,1+1,2,的效果。,沟通应该建立在互相尊重、互相理解的基础上，双方在恰当的时机，以合适的方式，用真诚的态度，才能达到良好交流的效果。,1.,首先，要选择一个恰当的谈话时机。,2.,其次，谈话的次数不要太多，频率不要太频繁。,3.,第三，要真诚地交流。,4.,最后就是要把握态度。,沟通的技巧及注意事项,在校,偶尔玩手机现象,学生上课自我约束能力不强，听课效率低,学生的科目发展不平衡，偏科想象,班级暗点,大部分学生虽意识到学习的重要性，但也有部分同学思想和行动不能统一，学习不够塌实，存在着普遍的浮躁心理，眼高手低，听老师讲都会，自己做就什么都不会。,学习上缺乏独立和自主的意识，很少独立思考问题，许多作业要等老师去布置才会完成。,学习方法不对路，学习效率不高。,教师的努力,1.,早自修、晚自修,2.,优生辅导、后进生辅导,a.,作业的面批,b.,单科学习困难生的辅导,3.,导师制,(,对学生心理辅导,),4.,弱生帮扶,5.,周六空中课堂,了解孩子可能存在的,问题以及应对措施,自习课说话、看小说,提醒,:,晚间在自己的房间在看什么书,!,上课、自习课睡觉,晚间不要太晚 不要疲劳战要效率战,补课现象,是否必要 如必要 勤和补课老师沟通,心理状态,控制自己情绪，多观察、多交流,注意交流的内容、方式、时间,租房问题,提醒：,每天晚自习以后，孩子在哪里，在做什么！,早恋现象,您发现什么异样了吗？,孩子的进步是我们共同的心愿！,请让我们和您一起,1,、培养孩子的自信心。,2,、孩子面对挫折时,引导他们。,3,、当孩子的自制力差,鼓励他们。,4,、经常和孩子沟通，为他们排忧解难。,5,、帮助他们合理安排时间。,6,、正确引导他们看待自己的分数。,7,、重视孩子自理能力的培养。,拒绝网瘾、手机瘾,手机上网能干什么,打电话（煲电话粥），发短信，聊天，挂,QQ,（,QQ,聊天、更新,QQ,空间），看小说，听音乐，看微博，玩各种在线小游戏（“收菜”、“偷菜”、养“宠物”等），看手机报，上网，看股票、彩票等。,“,大多时间我都挂着,QQ,，每隔几分钟就会摸摸手机，看看,QQ,留言。有时候睡到半夜会醒过来看看,QQ,群里在聊什么、有没有人找我。”,“我们用手机上网，除了聊天、看小说、听音乐、玩游戏之外，最多的是上网种菜、养宠物。”现在，许多学生将手机与网络绑定，用手机登录“开心农场”收菜偷菜、登录牧场养“宠物”。我在好几个网站“种”了农作物，像开心网、人人网和,QQ,农场，还有,QQ,牧场等，有时候半夜起来偷别人的“菜”、抓别人的“鸡”，挺好玩的。,什么是网瘾？手机上瘾？,网瘾就是网络成瘾。是对光怪陆离的网络世界、稀奇古怪的网络游戏等网络信息产生强烈的好奇心而又缺乏一定的自制力，由此形成对网络的过度迷恋，造成心理和行为的过度依赖。,手机成瘾，又称手机滥用综合征，手机综合征、手机焦虑症等，区别于对手机的依赖，是指个体因为使用手机行为失控,导致其生理、心理和社会功能明显受损的一种痴迷状态。,网瘾的症状,根据当前网瘾的临床表现，网瘾症状主要表现在：,1,、对上网产生精神依赖。,2,、上网时间失控，不能自拔。,3,、除上网之外，对其他事物失去兴趣。,4,、出现厌学，逃学、叛逆现象。,5,、理智薄弱，行为反常。,6,、精神恍惚，产生幻觉。,7,、心理障碍，情绪异常，严重者头昏眼花，疲乏无力，食欲不振,网瘾的危害性,首先，网瘾对身体健康有严重的影响。孩子过多地玩电脑，会引起颈椎和眼睛过早衰老。同时，对心理健康及品德发展有严重的不良影响。,其次，网瘾对家庭带来极大的冲击。,最后，网瘾对社会的稳定带来不可估量的影响。,手机成瘾的危害,1,、频繁使用机，损身又害心。手机传送的无线电波，或多或少地要被人体吸收，从而可能改变人体组织。频繁而长时间地使用手机会使人的记忆力丧失，睡眠紊乱，心理烦躁，头痛等。中学生正处在生长发育期，很多身体机能还不健全，手机辐射危害学生发育，影响身体健康，造成理解力、反应力、记忆力的明显下降，听觉受损，免疫功能失调。,2,、影响思维方式，不利于成才。手机上网、,QQ,聊天、网络游戏、电子书等功能，以及不良短信等毒害青少年，严重影响青年学生健康地成长与发展。个别学生就是因为受不健康的内容的影响，情绪波动很大，注意力不集中。有的学生违纪违法，最后走上犯罪的道路。,3,、破坏校纪，影响教与学。学生使用手机晚上躲在被窝里收发短信，看小说，玩游戏，深夜不睡，手机成为娱乐品，干扰他人休息，降低学习效率。在教室里，有的学生一节课连续收到五、六条短信，不能安心听课。有的课上手机响起来，扰乱教学秩序，影响自己听课效率。,4,、乱交朋友，情感纠纷不断。手机是学生交往、联系的重要工具。校内，学生之间有事无事打手机，相隔一步之遥也打手机。为了减少老师的监控，同学的猜疑，与异性同学交往，都是通过手机。学生配备手机后，交际范围迅速扩大。有些学生不仅在校内交往频繁，而且与社会上很多人也有关联。有时校外的朋友一声呼唤，学生便谎称有病请假。,5,、配带手机，学生安全无保障。学生在回家路上玩手机，不注意路上的行人和车辆，容易造成交通事故，同时给不法分子造成了可乘之机，他们见机起意，学生往往被骗、被打、被抢。寄宿生的手机有时放在寝室内，稍不注意，就可能被他人拿走。,6,、手机消费，加重家庭负担。学生打电话、发短信是经常的事。经济条件差一点的学生，为了给同学、朋友打电话、发生短信，节衣缩食。条件好的学生手机费用极其高昂，大大增加了家庭经济负担。,7,、炫耀攀比，助长享乐思想。有手机的学生到处炫耀，相互攀比，看谁的手机档次高。没有手机的学生羡慕有手机的学生，总是找出若干理由，要求家长为之配备手机。,8,、分散注意力，学业成绩直线下降。有手机的学生，大多数在上课有玩手机的习惯。上课学生之间相互发短信，课间就那么几分钟也要玩玩手机，对手机十分牵挂和着迷。学生很难集中精力听讲、学习。,1,、合理有效地控制上网时间,平时平均上网时间大多控制在一个小时以内，周末上网时间控制在,3,个小时以内。,2,、上网目的和网上活动丰富多样,上网目的多样“获取信息”、“学习或工作”、“通讯或联络”等方面，可以利用网络满足自身的生活、学习等多方面的需要。,3,、选择在家里上网，避免在网吧上网,4,、避免对网络产生过度的情感依赖,将网络作为一种工具，利用网络来满足自身的精神文化等多方面的需求，自己应该是网络的主人，网络是为自己的生活、学习和工作服务，而不是把网络世界当作自己精神寄托的家园，把自己变为网络的奴隶。,5,、重视和加强现实生活中的沟通交流,建议家长：,开完家长会后，面对孩子似乎和平常一样，但是他会找到一个合适的机会和方式和孩子聊一聊。,面对孩子的好成绩不喜形于色，而是真诚地肯定孩子所做的努力，同时理性的评价，提出殷切的希望，给孩子以进步的新起点和动力。,面对孩子的问题，需心平气和地与孩子探讨产生的原因，提出意见和方法。允许孩子有去尝试改进的时间，这样孩子就有被信任、被重视、被关爱的感觉。,家长心平气和,，,孩子心情愉快,，这样孩子学习就会更专心，就会更加全力以赴。,争取保持一种安详、自信的精神状态，就能培养孩子积极、进取的积极心态。,衷心感谢亲临指导,祝各位家长家庭幸福,事业顺利,!,