部编版道德与法治四年级下册【第三单元美好生活哪里来8-这些东西哪里来】优质课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,部编版四年级下册,8,这些东西哪里来,导入,随着人类社会的发展，继农业以后，工业逐渐发展起来。我们今天就生活在工业社会。,我们的生活离不开各种各样的（,生活用品,）。很多生活用品是由（,工业生产,）提供的。,随着社会的进步和人们生活需求的提高，工业产品的生产也在不断发展和变化，为人们提供更加（,舒适和方便,）的生活。,我们生活中的哪些东西是工业产品？,说一说,学习用具,个人穿戴,衣服,帽子,鞋子,袜子,我家的生活用品,看看你家有哪些生活用品与工业有关，你知道他们的品牌与生产厂家吗？,把你家里的工业产品的名称、品牌和生产厂家记录下来吧！,我家的电视是,xx,牌的。,我还不知道他们的品牌和厂家，回家看看。,我家的电器和厨具都与工业有关,你对“工业”有怎样的认识？,什么是工业？,采掘自然物质资源和多工业品原料进行加工的社会生产部门，称为工业。,工业有哪些分类？,工业包含许多行业和门类，按劳动对象划分，可分为,采掘工业,（如：采矿，采油，伐木等）和,加工工业,（以各种原材料为对象进行加工、组装，如：冶金，机械制造，纺织等）。按产品用途划分，可分为,重工业,和,轻工业,。,工业产品的（,创新和发展,），使我们的生活更加舒适、方便，我们要感谢那些（,发明和制造产品,）的人，是他们用（,智慧和劳动,）为我们创造着幸福的生活，我们应当倍加珍惜他们的（,劳动成果,）。将来，我们也可以（,发明、制造,）新的产品为人们的生活服务。,练一练,你知道你家里的生活用品属于哪一类吗？我们一起来给它们归类吧！,1,、同学们在学校里用的课本、笔、三角板，按劳动对象划分属于（）工业。,2,、我们穿的衣服、袜子，按产品用途划分属于（）工业。,3,、人们家里面用的煤、汽车用的汽油，按劳动对象划分属于（）工业。,4,、家用电器如：冰箱、电视、电饭煲等，按产品用途划分属于（）工业。,加工,轻,采掘,轻,如果不看产品说明书，可能会出现什么情况。凡是购买回家的生活用品，大多是在生活中经常使用的。但是，你了解他们的功能合作用么？你知道他们的使用方法和注意事项么？希望你多看看产品说明书。,空调使用说明书,1,、为确保空调制冷、制热效果良好，请您每,15,五天清洗一次过滤网。,2,、室内机下不要放置电视机、电脑等家用电器。,3,、室外机使用时应摘下防尘套，以防止因排风不畅而损坏。,4,、空调运行时，白天推荐风速为高风，制冷（热）效果好；夜间推荐风速为低风，宁静运转不会影响您的休息。,如果不看产品说明书，可能会出现什么情况？,让我们把家里的一些产品说明书拿来，一起交流吧。,工业产品带来的生活变化,说说你家生活中的工业产品有哪些已经更新换代？给生活带来什么样的变化？,过去奶奶洗衣服用搓衣板，现在我家用的是全自动洗衣机，不仅省时省力，而且还洗的干净。,我爷爷小时候用扇子乘凉，爸爸小时用电风扇，现在我们用空调，可以随意调节室内温度。,现在我家里有电视、电话、电脑、电冰箱等各种家用电器，给我家带来了方便和快乐。,过去，奶奶做饭时，用的是铁锅，现在我家厨房里不仅有煤气炉、电饭锅、还有微波炉、抽烟机等设备，不仅做饭省事了，连厨房也干净了,有哪位同学知道教科书是怎么来的吗？,我是教科书，是伴随你们学习的好朋友。你知道我是怎样来到你们身边的吗？,首先，作者把你们需要的知识写在或打印到稿纸上。,为了让你们喜欢我，画家有配了许多精美的插图。,出版社的叔叔阿姨们对书稿进行了仔细认真的编辑和校对工作，减少了书稿中的差错，保证了书稿的质量。,为了让你们看着方便、舒服，排版人员把那些文字和图画，按照要求进行组合排列，制成印刷用版。,制完版以后，印刷工人把书中的内容印到一张张的大白纸上，然后再按要求切割，并装订成册。,最后，经过书店，我就来到了你们身边。,教科书的生产过程,稿纸,知识,精美的插图,印刷用版,切割,装订成册,真没想到，一本书的制作需要这么多人的分工制作呀！我们应该珍惜每一件生活用品，尊重人们的劳动。,教科书的生产过程,如今，走到世界各国，我们都可以看到“（,中国制造,）”的商品。这些商品上都印着,“,（,Made in China,”,）,。,过去，高科技领域“（,中国创造,）”的身影还不算多。现在，这种局面已经有所改善，“中国创造”也有了一席之地。,再 见,我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。,作者直接抒发对母亲河,长江的赞美和依恋之情。,品析：,你从远古走来，巨浪荡涤（,d,）着尘埃（,i,）；你向未来奔去，涛声回荡在天外。,运用拟人的手法写长江“从远古走来”，“向未来奔去”。从时间的跨度，写出长江的历史悠久，奔流不息。“走”字表现了长江的源远流长，历史悠久；“奔”字表现了长江的气势磅礴。,品析：,碑,书写指导,左部短小，“口”略小；右上部宽扁，下横长而托上。,bi,袅 菱 藕 斛,nio,lng,u,h,我会认,4.,联系生活实际，说说怎样做到将心比心。,尊敬老人，关爱孩子，是我们中华民族的传统美德。在生活中，我们应该设身处地地替别人着想，伸出自己的双手去帮助那些需要帮助的人。比如，乘车时我们主动为老人让座，老人摔倒了我们主动去搀扶，小孩迷路了我们主动帮助联系他,(,她,),的家长等，把尊老爱幼的思想落实在具体的行动中。,课文结构,将心比心,行动：一直才松开手语言：“有人为她开门”,关心和帮助,宽容和鼓励,第一件事,第二件事,神态：平静的眼神,语言：“也能得到,”,总结全文,尊重关爱,