部编版一年级语文下册《彩虹》课件完整版.pptx

,彩 虹,11,你见过彩虹吗？是什么时候看见的呢？,“虹”总是出现在雨后，古人,就认为“虹”是一种能呼风唤雨的“大虫”，在雨后下来喝水。古文中就有“虹饮于河”的说法，意思是说：一条大虫悬挂在天上，弓着身子，头伸进黄河里喝水。所以，古人造字时，用“虫”作了偏旁。,虹,虫,+,工,=,虹,hn,说说你看见过的彩虹。,（）的彩虹,（）的彩虹,美丽,弯弯,听课文朗读，标出自然段序号。,我会读课文,zu,jio,座,浇,洒,我会认,提,jn,zho,n,qin,镜,拿,兴,照,千,t,s,xn,hn,虹,挑,tio,qn,裙,你用什么好办法记住这些生字的呢？,裙,衤,衣字旁,我会认偏旁,衣,读一读,彩虹 一座 浇花 提着,洒水 挑水 高兴 镜子,拿着 照着 秋千 裙子,虹,浇,挑,裙,提,镜,千,座,洒,拿,照,兴,高,兴,千,成,那,着,到,提示,：,点击生字进入详细讲解。,同桌开火车读课文，读准字音，不多字，不少字，不唱读。读完评一评。,我会读课文,雨停了,天上有一座美丽的桥。,学习课文,座,坐,一座桥,一座山,一座房子,雨停了,天上有一座美丽的桥。,天上的桥是真的桥吗？,彩虹,一座桥,好像,弯弯的,。,学习课文,朗读第二自然段，数一数有几个句子。,我会读长句子,爸爸，你那把浇花用的水壶呢,？,浇花用的水壶,那把,浇花用的水壶,你,那把,浇花用的水壶,方方课堂,方方课堂,方方课堂,方方课堂,如果我提着它，走到桥上去，把水洒下来，那不就是我在下雨吗,？,请你把描写,我的动作的词语,圈出来吧！,你就不用挑水去浇田了，你高兴吗,？,你知道我想,做什么了吗？,爸爸，你那把浇花用的水壶呢,？,如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗,？,你就不用挑水去浇田了，你高兴吗,？,你能读好问句吗？,浇,水,洒,水,挑,跳,桃,比一比，你,发现了什么？,妈妈，你梳头用的那面镜子呢,？,如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗,？,我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗,？,读一读，请你把描写我的动作的词语圈出来吧！你知道我想做什么吗？,妈妈，你梳头用的那面镜子呢,？,如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗,？,我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗,？,想一想：妈妈梳头用的镜子和月亮有什么关系？,哥哥，你系在门前树上的秋千呢,？,如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗,？,你看见了，高兴吗,？,读一读，请你把描写,我的动作的词语圈出来吧！,你知道我想做什么吗？,提,拿,挂,读一读，你,发现了什么？,方方课堂,方方课堂,方方课堂,方方课堂,荡来荡去 飘来飘去,游来游去 跑来跑去,dn,po,读一读，说一说。,跳来跳去,青蛙在荷叶上跳来跳去，玩得可欢啦！,飞来飞去,小鸟在天上飞来飞去。,你也来说,一说吧！,课文里的小朋友想在彩虹桥上帮爸爸（），帮妈妈（），还在彩虹桥上（）。她要让爸爸、妈妈、哥哥都（）。,浇田,照着梳头,荡秋千,高兴,如果你能到彩虹桥上,去，你想帮家人做什么呢？,说一说,例,:,姐姐，你裙边上的蝴蝶结呢？如果我拿着它，走到桥上，把它撒下来，天上不就多了一只美丽的蝴蝶吗？你看见了，高兴吗？,，你,呢？如果我拿着它，走到桥上，,，天上不就,吗？你,，,高兴吗？,书写指导：,左宽右窄，双耳旁写得自然有笔锋，横撇弯钩、竖笔顺要强调，第一笔横折钩的折在竖中线上。,那,n,那,边,组词：,那边 那样,造句：,那边就是我的家乡。,音序：,N,部首：,阝,结构,:,左右,书写指导：,起笔的点和撇在竖中线的左右两侧，第五笔长横在横中线，第六笔撇起笔在竖中线，下面的部分是“目”。,着,zhe,提,着,组词：,提着 走着,造句：,爸爸提着公文包去上班。,结构,:,半包围,音序：,Z,部首：,书写指导：,左窄右宽，第二笔撇折贴着横中线，“土”下面一横变成一提，立刀旁的竖钩高于左半部分。,到,do,走,到,组词：,走到 到达,造句：,我梦想着有一天走到西藏。,音序：,D,部首：,刂,结构,:,左右,书写指导：,两个“口”要写的扁一些，横折钩在横中线。,高,go,高,兴,组词：,兴高采烈 高空,造句：,大家兴高采烈地跳起来。,音序：,G,部首：,高,结构,:,上中下,书写指导：,“兴”的点,分布要均匀，,起笔,依次提高，,第二点,在竖中线上。,兴,xng,高,兴,组词：,高兴 兴致,造句：,我每天都高兴地去上学。,音序：,X,部首：,八,结构,:,上下,书写指导：,第一笔是短撇，第二横在横中线，竖在竖中线上。,千,qin,秋,千,组词：,千万 秋千,造句：,孩子在秋千上玩得多开心啊！,音序：,Q,部首：,十,结构,:,独体,书写指导：,斜钩从,竖中线,左侧起笔，,最后,一点在横的斜,上方,，不能高于斜钩。,成,chng,变,成,组词：,成为 长成,造句：,小红和小刚握手成为好朋友。,音序：,C,部首：,戈,结构,:,独体,第,1,课时,第,2,课时,孙悟空的本领可真大，他最擅长什么？,如果你拥有这个神奇的本领，你最想变成什么？,七十二变,第,1,课时,17,我变成了,_,一棵树,通读课文，随文识字,自由读课文，要求：,读准字音。,遇到难读的句子多读几遍，把句子读通顺。,自由读课文，边读边标出生字词，将它们摘抄下来。长句子多读几遍，读通课文。,希望 痒痒的 形状,鳄鱼 狐狸,丁零,巧克力 香肠 继续,糖醋 抬头 麻烦,集中识字,鳄,鱼,图片识字：,我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小,鳄,鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。,归类识字：,肠,场,杨,畅,汤,chn,杨树魔法师，手法不寻常。,换成,土字旁,，建成大广,场,。,换成,提手旁,，彩旗迎风,扬,。,换成,申字旁,，人人心欢,畅,。,加上,三点水,，做成鲜鱼,汤,。,变回,月字旁,，助人好心,肠,。,创编儿歌，区分形近字：,图片识记：,香,肠,我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！,练习读句子：,我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的,风一吹，它们就在枝头跳起了舞。,妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶,她把这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。,“,咕噜噜,”我肚子里的声音越来越响了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪，那可是我最喜欢吃的东西！,象声词学习：,潺潺 轰隆,啾啾,淅淅沥沥,丁,你还知道哪些象声词？,零,dn,ln,傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出,丁零丁零,的声音。,图片识字：,挠,痒,痒,yn,梳理情节,朗读第,14,自然段，边读边想：,“,我”为什么要变成一棵树？弄清变化的原因。,朗读第,5,8,自然段，了解“我”变成了一棵什么样的树。,默读第,9,23,自然段，了解“我”变成树之后经历的事情。,默读课文，感悟想象,默读课文，找出你觉得想象有趣的句段。,和同桌说说自己认为想象有趣的那些句段。,合作分享,分享课文中有趣的想象，品读句子，感受想象的奇妙。,我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！,读了这两句话，你觉得哪些想象特别有趣？,表演体验：,“,身上痒痒的”,“小树枝正从我身上冒出来”,听范读，闭眼想象“我”变成树的过程。,我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的,风一吹，它们就在枝头跳起了舞。,这些鸟窝和我们平时看到的鸟窝有哪些不一样的地方？,交流分享，用语言描述自己见过的鸟窝。,同桌合作，一起画一画鸟窝的形状。,有各种形状，会跳舞。,“,我”邀请了哪些小动物住进鸟窝？,我会请白小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。,交流想象,想一想：鸟窝的形状只有这些吗？还可以邀请哪些小动物？妈妈还带了哪些食物呢？,英英变成的这棵树，树上长的鸟窝跟平常见到的不一样；鸟窝里住的动物，也和我们想象的不一样。这就是作者想象的不同寻常。,文中像这样有意思的想象还有很多，请大家默读课文，把你觉得想象奇特的地方用横线画下来，写写批注。,复习词语，检查认读：,形状 狐狸 担心 丁零 失望,背包,巧克力 香肠 面包 花生 牛奶,继续,饭菜 排骨 麻烦,第,2,课时,回顾课文,关注结尾：,自由读文章结尾，说说英英的妈妈是怎么知道英英的秘密的。,回顾开头：,英英为什么不想回家吃饭？,寻找线索：,找一找，故事中哪些地方提到了吃饭？,总结释疑：,整篇故事结构紧凑，开头写英英不想吃饭，希望自己变成一棵树并真的变成了一棵树，然后写妈妈住进树里送来各种食物，最后写英英饿到流口水，想吃饭，又回归现实。所以妈妈知道了英英的秘密。,复述课文,概括关键情节，复述课文。,关键情节：,“,喊吃饭”,“不想吃饭”,“爸爸吃饭”,“想吃饭”,写法训练，放飞想象,大胆想象：你变成某个事物之后会发生什么神奇的事情呢？,交流汇报,交流汇报：重点讲述自己变成某个事物以后会发生什么奇妙的事情。,同桌相互学习，交流分享。,全班分享，集体评议。,我想变成一间屋，,给流浪的人儿猫儿住。,我想变成毛毛虫，,历经破茧成蝶的痛。,我更想变成黑洞，,那是宇宙之外的空间，,告诉人类“我们”有什么不同。,我想变,小诗欣赏：,小诗中的“我”想变成什么？,一间屋,毛毛虫,黑洞,知识补充,破茧成蝶：,指肉虫或者毛毛虫通过痛苦的挣扎和不懈的努力，化为蝴蝶的过程。,破茧成蝶：,黑洞,仿照练笔,仿照小诗，完成,我想变,的书面练笔。,仔细观察，指导写字,希望 痒痒的 形状,鳄鱼 狐狸,丁零,巧克力 香肠 继续,糖醋 抬头 麻烦,指导书写,找出“狐、狸”这,2,个字的相同点。,狐,狸,狐狸是一种动物，这两个字都是,反犬旁,。,你还知道哪些反犬旁的字？,狗 猫 狮 狼 猪 猴 猩,独 狠 猜 猎 狡 猾,“,继、续”都是绞丝旁。,注意：“继”字右边里面的“米”最后一笔为点。,继,续,找到文中有“继续”一词的句子，理解“继续”的意思。,“,咕噜噜,”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。他们也只是奇怪地互相望了一眼，又,继续,吃起来。,识记“狐狸”、“继续”、“麻烦”：,根据形声字的构字规律识记“狸”。,结合词义识记：,“,继续”指（活动）连下去；延长下去；不间断。,“麻烦”指烦琐，费事。,观察其他要求正确读写的词语。,希望 痒痒的 形状,鳄鱼 丁零,巧克力 香肠 糖醋 抬头,板书设计,我变成了一棵树,想变成一棵树,想象奇特母爱伟大,变成树真好,变成树不好,妈妈最了解“我”,长满鸟窝,小动物们也入住,妈妈也入住,肚子饿了无人理,口水直流无人懂,