小学数学冀教版四年级下册用字母表示数第2课时用字母表示公式课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第,2,课时 用字母表示公式,二 用字母表示数,JJ,四年级下册,课后作业,探索新知,课堂小结,当堂检测,1,含有字母的式子表示的意义,2,用字母表示正方形的周长和面积的计算公式,1,课堂探究点,2,课时流程,在括号里填上合适的式子。,1,小明原有,a,本故事书，捐献给云南灾区小朋友,6,本,还,剩（）本。,2,公共汽车上有乘客,16,人，到中山公园站上车,b,人,现在,车上有（）人。,3,一种糖果每千克,a,元，买,20,千克需（）元,买,b,千克,需（）元。,4,一种空调,50,台的总价是,c,元，那么一台空调的单价是,（）元。,a,-,6,16,+b,20,a,ab,c,50,学校计划每月用,a,吨水，实际平均每月节约,b,吨水。,3,探究点,1,含有字母的式子表示的意义,（,1,）,a,-,b,（,2,）,3,a,（,3,）,3,b,（,4,）,12,（,a,-,b,）,（,1,）,a,-,b,表示实际平均每月用水的吨数。,（,2,）,3,a,表示一个季度计划用水的吨数。,（,3,）,3,b,表示一个季度实际节约用水的吨数。,（,4,）,12,（,a,-,b,）表示实际一年用水的吨数。,点击播放动画,上面式子中的,a,和,b,可以分别表示哪些数？,上面式子中的,a,和,b,都不能等于,0,，并且,a,b,。,用字母表示正方形的周长公式和面积公式。,4,探究点,2,含用字母表示正方形的周长和面积的计算公式,a,字母,a,表示正方形的边长。,a,正方形的周长,=,a,+,a,+,a,+,a,正方形的周长,=4,a,a,正方形的面积,=,a,aa,a,=,a,2,a,2,读作：,a,的平方,在数学上，一般用,C,表示周长，,S,表示面积，正方形的周长公式和面积公式可分别写成：,C,=4,aS,=,a,2,1,填空。,(1),一个文具盒,a,元，一本画册比一个文具盒贵,5,元。,a,5,表示,(,),。,(2),一条水渠全长,x,米，已经修了,40,米。,x,40,表示,(,),。,(3),李师傅每天做,a,个零件，王师傅每天做,b,个零件。,8(,a,b,),表示,(,),。,(4),妈妈去买苹果，每千克苹果,n,元。,买,5,千克苹果花去,(,),元，妈妈付了,100,元，应找回,(,),元。,如果每千克苹果,4,元，那么买,5,千克苹果应花去,(,),元，付了,100,元，应找回,(,),元。,(5),一辆小汽车,a,小时行了,280,千米，平均每小时行,(,),千米。,小试牛刀,（选题源,典中点,）,一本画册的价钱,未修的米数,李师傅和王师傅,8,天一共做的零件数,5,n,100,5,n,20,80,280,a,2,一本小说有,x,页，小东每天看,a,页，看了两个星期还没看完。,(1),说出下面的式子表示的意义。,14,a,表示,(,),x,14,a,表示,(,),(2),当,x,360,，,a,20,时，求出式子,x,14,a,的值。,两个星期一共看了多少页,这本小说还剩多少页没看,x,14,a,360,1420,80,图形,字母意义,字母公式,长方形,长：,a,宽：,b,周长：,C,面积：,S,C,S,正方形,边长：,a,周长：,C,面积：,S,C,S,3,填表。,2(,a,b,),ab,4,a,a,2,4,判断。,(1),a,2,表示两个,a,相乘。,(,),(2),因为,8,a,8,a,，所以,872,的乘号可以省略不写。,(,),(3),c,3,可以写成,c,3,。,(,),(4),x,x,x,3,x,。,(,),(5),x,2,一定大于,2,x,。,(,),5,计算下面各题。,3,2,6,2,10,2,1,2,9,36,100,1,6,用含有字母的式子表示下列长方形的周长和面积。当,x,3,时，长方形的周长和面积各是多少？,C,2(,x,5),S,5,x,当,x,3,时，,C,2(,x,5),2(3,5),16,S,5,x,53,15,7,选择。,(1),一个长方形的周长是,60,厘米，长是,a,厘米，它的宽是,(,),厘米。,A,60,a,B,60,a,2C,602,a,(2),长方形的宽为,x,，长比宽多,5,，它的周长是,(,),。,A,2,x,5B,x,5C,(,x,5,x,)2,(3),某工程队修一段公路，计划每天修,x,米，由于天气不好，实际每天比计划少修,5,米，,8,天后实际修了,(,),米。,A,8,x,B,8,x,5C,8(,x,5),C,C,C,理解含有字母的式子表示 的意义“三步法”,1,理解每个字母或数表示的意义分别是什么。,2,辨析含有字母的式子所对应的等量关系式表示的意义。,3,根据等量关系式表示的意义理解含有字母的式子所表示的意义。,归纳总结：,夯实基础,（选题源于教材,P9,练一练）,用含有字母的式子表示长方形的周长和面积。,C,=_,S,=_,2,（,a,+,b,）,ab,(1),买,3,个足球话（）元。,(2),李老师给售货员,200,元，应该找回（）元。,李老师去买足球，每个足球的售价是,x,元。,3,x,200,3,x,说出下面的式子表示的意思。,a,b,2,a,b,2,b,a,5(,a,b,),a,+,b,表示,1,盒彩色铅笔和,1,盒蜡笔的总钱数。,2,a,+,b,表示,2,盒彩色铅笔和,1,盒蜡笔的总钱数。,2,b,+,a,表示,2,盒蜡笔和,1,盒彩色铅笔的总钱数。,5,（,a,+,b,）表示,5,盒彩色铅笔和,5,盒蜡笔的总钱数。,4,说出下面的式子表示的意思。,x,25,y,25,x,y,25,x,y,25,x,+25,表示苹果和橘子的总千克数。,y,+25,表示梨和橘子的总千克数。,x,+,y,+25,表示苹果、梨和橘子的总千克数。,x,+,y,-25,表示苹果和梨的质量比橘子的质量多的千克数。,5,（,1,）小明每分钟走,x,米。说出下面式子表示的意义。,15,x,30,x,30,x,（,2,）如果小明每分钟走,65,米，求上面三个式子的值。,15,x,表示小明,15,分钟走的米数。,30,x,表示小明,30,分钟走的米数。,60,x,表示小明,60,分钟走的米数。,15,x,=1565=975,30,x,=3065=1950,60,x,=6065=3900,8,判断。,(1),a,2,与,2,a,表示的意义相同。,(,),(2)5,2,10,。,(,),辨析：,a,2,表示两个,a,相乘，,2,a,表示两个,a,相加。,易错辨析,（选题源于,典中点,）,Thank you!,色彩斑斓的文化生活,文化生活的喜与忧,喜,忧,影响,文化市场和大众传媒的发展给文化生活带来许多可喜的变化,文化市场的自发性和传媒的商业性引发令人忧虑的现象,措施,加强管理，正确引导（政府）,发展大众文化,文化需求的特点：,多层次、多样化、多方面,含义,面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。,温故知新,第一框：,建设社会主义文化强国,第 九 课,坚持中国特色社会主义文化发展道路,以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。,三、发展中国特色社会主义文化的内涵,、指导思想：马克思主义,、基本特征：“三个面向”，民族的科学的大众的文化。,、本质和核心：社会主义文化。,三面向反映了我国先进文化的时代性、开放性、创新性,反映了我国先进文化的民族性、科学性、群众性,三、发展中国特色社会主义文化的内涵,四、推动社会主义文化繁荣兴盛,（1）,发展中国特色社会主义文化，就要推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。,（,2,）坚持为人民服务，为社会主义服务的方向，坚持百花齐放、百家争鸣的方针。,（,3,）就要推动中国优秀传统文化创造性转化，创造性发展，不断铸就中华文化新辉煌。,1.,知道中化文化复兴的必然选择。,2.,理解中国特色社会主义文化的内涵。,3.,识记和理解建设社会主义文化强国、走中国特色社会主义文化道路的原因及二者的关系。,4.,把握推动社会主义文化繁荣昌盛的措施,。,课 堂 总 结,1、中华文化经历了古代的辉煌，伴随着近代民族危机，文化也走向衰微，探索道路上充满荆棘也充满希望。历史用响亮的声音告诉我们：,A 中华文化源远流长，文化振兴必须“冒万死以力保旧俗，存礼教而保国魂”。,B 西方文化先进，“中国唯一的出路是自己认错，全心全意学习西方”。,C 坚持马克思主义的指导思想，发展中国特色社会主义文化,D 中华文化优于其他民族文化，应该继承传统，推陈出新。,C,2,党的十九大报告指出，发展中国特色社会主义文化，就是以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。走中国特色社会主义文化发展道路,(,),A,是复古中华民族历史文化的要求,B,关键是坚持中国特色社会主义理论体系,C,是由建设文化强国这个路径决定的,D,是实现中华文化复兴的唯一正确道路,D,3,、十八大报告指出，文化是民族的血脉，是人民的精神家园。走中国特色社会主义文化发展道路，向着建设社会主义文化强国宏伟目标前进，关键是,A,准确把握文化发展规律,B,增强全民族的文化创造活力,C,坚持中国特色社会主义理论体系,D,坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,B,