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药物中毒的护理个案.doc

上传人:知****运 文档编号:12844278 上传时间:2025-12-15 格式:DOC 页数:6 大小:22.05KB 下载积分:8 金币
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资源描述
药物中毒的护理个案 一、病例介绍 患者张某,男性,45岁,因“自服过量安眠药后意识模糊2小时”入院。患者既往有抑郁症病史3年,长期服用舍曲林治疗,近期因家庭矛盾情绪低落,于2小时前自服艾司唑仑片约30片(每片1mg),被家人发现后紧急送医。入院时查体:体温36.2℃,脉搏65次/分,呼吸12次/分,血压90/60mmHg,意识模糊,呼之能应但不能正确回答问题,双侧瞳孔等大等圆,直径约2.5mm,对光反射迟钝,口唇无发绀,双肺呼吸音清,未闻及干湿啰音,心率65次/分,律齐,各瓣膜听诊区未闻及杂音,腹软,无压痛及反跳痛,生理反射存在,病理反射未引出。实验室检查:血常规、肝肾功能、电解质基本正常,血药浓度检测示艾司唑仑浓度明显高于正常范围。 二、护理评估 (一)生理状况评估 1. 意识状态:患者意识模糊,处于嗜睡状态,对周围环境反应迟钝,需频繁呼唤才能唤醒,唤醒后很快又入睡。 2. 生命体征:体温正常,脉搏稍慢,呼吸浅慢,血压偏低,提示可能存在中枢神经系统抑制。 3. 瞳孔变化:双侧瞳孔等大等圆,直径约2.5mm,对光反射迟钝,符合安眠药中毒的表现。 4. 呼吸系统:呼吸频率12次/分,呼吸浅慢,双肺呼吸音清,未闻及干湿啰音,目前暂未出现呼吸衰竭,但需密切观察呼吸变化。 5. 循环系统:心率65次/分,律齐,血压90/60mmHg,血压偏低,可能与药物对心血管系统的抑制有关。 6. 消化系统:腹软,无压痛及反跳痛,肠鸣音正常,目前无明显消化系统症状。 7. 实验室检查:血常规、肝肾功能、电解质基本正常,血药浓度检测示艾司唑仑浓度明显高于正常范围,明确了中毒的药物种类和程度。 (二)心理社会状况评估 患者有抑郁症病史3年,近期因家庭矛盾情绪低落,存在明显的自杀倾向。患者家属对患者的病情非常担忧,同时也对患者的自杀行为感到不解和自责。患者在清醒时表现出情绪低落、自责自罪,对治疗和未来缺乏信心。 三、护理诊断 1. 急性意识障碍:与药物对中枢神经系统的抑制作用有关。 2. 有窒息的危险:与患者意识模糊、呕吐物误吸有关。 3. 有受伤的危险:与患者意识模糊、躁动不安有关。 4. 体液不足:与患者呕吐、出汗过多有关。 5. 焦虑:与患者对病情的担忧、对未来的不确定性有关。 6. 知识缺乏:与患者及家属对药物中毒的相关知识了解不足有关。 四、护理目标 1. 患者意识逐渐恢复,能够正确回答问题。 2. 患者生命体征平稳,无窒息、受伤等并发症发生。 3. 患者体液平衡得到维持,无脱水、电解质紊乱等情况。 4. 患者焦虑情绪得到缓解,能够积极配合治疗和护理。 5. 患者及家属能够了解药物中毒的相关知识,掌握预防药物中毒的方法。 五、护理措施 (一)急救护理 1. 保持呼吸道通畅:立即将患者平卧,头偏向一侧,及时清除口腔和鼻腔内的分泌物、呕吐物,防止窒息。给予氧气吸入,流量为4-6L/min,改善缺氧症状。 2. 促进药物排出: o 洗胃:在患者入院后1小时内,在生命体征相对稳定的情况下,给予电动洗胃机洗胃。洗胃溶液选择生理盐水,温度为38-40℃,洗胃量根据患者的体重和中毒情况而定,一般为20000-30000ml,直到洗出液澄清无味为止。洗胃过程中密切观察患者的生命体征和意识状态,如有异常及时停止洗胃。 o 导泻:洗胃后给予硫酸钠20g溶于200ml水中口服或胃管注入,促进肠道内残留药物的排出。 o 利尿:遵医嘱给予呋塞米20mg静脉注射,促进药物从肾脏排出,同时密切观察尿量和电解质变化。 3. 应用解毒剂:目前尚无特效解毒剂,主要采取对症支持治疗。遵医嘱给予纳洛酮0.4-0.8mg静脉注射,每隔15-30分钟重复一次,直到患者意识恢复。纳洛酮是阿片受体拮抗剂,能够竞争性地阻断阿片类药物与受体的结合,从而逆转阿片类药物的中枢抑制作用。 (二)病情观察 1. 意识状态观察:密切观察患者的意识状态,每15-30分钟评估一次,记录患者的清醒程度、对刺激的反应等。如果患者意识逐渐恢复,说明治疗有效;如果患者意识进一步恶化,出现昏迷,应及时报告医生进行处理。 2. 生命体征观察:每15-30分钟测量一次体温、脉搏、呼吸、血压,记录生命体征的变化。如果患者出现呼吸浅慢、血压下降、心率减慢等情况,提示病情加重,应及时报告医生进行处理。 3. 瞳孔观察:每15-30分钟观察一次瞳孔的大小、形状、对光反射等。如果患者瞳孔逐渐缩小,对光反射迟钝或消失,提示药物中毒加重;如果患者瞳孔逐渐恢复正常,对光反射灵敏,说明治疗有效。 4. 呕吐物和排泄物观察:观察患者呕吐物和排泄物的颜色、性质、量等,记录呕吐物和排泄物的情况。如果患者出现呕吐物带血、黑便等情况,提示可能存在消化道出血,应及时报告医生进行处理。 5. 实验室检查观察:密切观察患者的血常规、肝肾功能、电解质、血药浓度等实验室检查结果,及时发现异常情况并报告医生进行处理。 (三)基础护理 1. 体位护理:患者意识模糊时,应采取平卧位,头偏向一侧,防止呕吐物误吸。患者清醒后,可根据病情适当抬高床头,促进呼吸和血液循环。 2. 皮肤护理:保持患者皮肤清洁干燥,定期翻身,防止压疮的发生。翻身时动作要轻柔,避免拖、拉、推等动作,防止皮肤损伤。 3. 口腔护理:每天给予患者口腔护理2-3次,保持口腔清洁湿润,防止口腔感染。口腔护理时动作要轻柔,避免损伤口腔黏膜。 4. 饮食护理:患者意识模糊时,应禁食禁水,通过静脉输液补充营养和水分。患者清醒后,可根据病情逐渐给予流质饮食、半流质饮食、普通饮食。饮食应以清淡、易消化、富含营养的食物为主,避免食用辛辣、刺激性食物。 5. 排泄护理:保持患者大小便通畅,观察患者的排尿情况,记录尿量和尿色。如果患者出现尿潴留,应及时给予导尿。保持患者会阴部清洁干燥,防止泌尿系统感染。 (四)心理护理 1. 建立良好的护患关系:护士应主动与患者沟通,关心患者的病情和情绪变化,耐心倾听患者的诉求,给予患者心理上的支持和安慰。 2. 心理疏导:针对患者的自杀倾向和焦虑情绪,护士应给予心理疏导,帮助患者正确认识自己的病情和情绪问题,引导患者树立正确的人生观和价值观,增强患者对生活的信心和勇气。 3. 家属支持:鼓励患者家属多陪伴患者,给予患者关心和照顾,让患者感受到家庭的温暖和支持。同时,护士应向患者家属介绍患者的病情和治疗方案,让患者家属了解患者的病情和治疗情况,减轻患者家属的担忧和焦虑。 (五)健康教育 1. 药物知识教育:向患者及家属介绍药物的种类、作用、用法、用量、不良反应等知识,让患者及家属了解药物的正确使用方法和注意事项。 2. 中毒预防教育:向患者及家属介绍药物中毒的原因、症状、急救方法等知识,让患者及家属了解药物中毒的危害和预防措施。教育患者及家属不要自行增减药物剂量,不要随意混合使用药物,不要使用过期或变质的药物。 3. 心理卫生教育:向患者及家属介绍心理卫生的重要性,让患者及家属了解心理因素对疾病的影响。教育患者及家属保持良好的心态,学会应对压力和挫折的方法,避免情绪过度激动或低落。 4. 康复指导:向患者及家属介绍康复的重要性,让患者及家属了解康复的方法和注意事项。教育患者及家属在患者康复期间要注意休息,避免劳累,适当进行体育锻炼,增强体质。 六、护理效果评价 (一)生理状况评价 1. 意识状态:患者入院后经过积极治疗和护理,意识逐渐恢复,能够正确回答问题,对周围环境反应灵敏。 2. 生命体征:患者生命体征平稳,体温36.5℃,脉搏75次/分,呼吸18次/分,血压120/80mmHg,无明显异常。 3. 瞳孔变化:患者瞳孔恢复正常,直径约3mm,对光反射灵敏。 4. 呼吸系统:患者呼吸频率正常,呼吸平稳,双肺呼吸音清,未闻及干湿啰音,无呼吸衰竭等并发症发生。 5. 循环系统:患者心率正常,律齐,血压稳定,无心血管系统并发症发生。 6. 消化系统:患者食欲良好,无呕吐、腹泻等消化系统症状,大便正常。 7. 实验室检查:患者的血常规、肝肾功能、电解质、血药浓度等实验室检查结果基本正常,无明显异常。 (二)心理社会状况评价 1. 焦虑情绪:患者焦虑情绪得到明显缓解,能够积极配合治疗和护理,对未来充满信心。 2. 家属支持:患者家属对患者的病情和治疗情况有了更深入的了解,能够给予患者更多的关心和支持,家庭关系得到改善。 (三)知识掌握情况评价 1. 药物知识:患者及家属能够了解药物的种类、作用、用法、用量、不良反应等知识,掌握了药物的正确使用方法和注意事项。 2. 中毒预防知识:患者及家属能够了解药物中毒的原因、症状、急救方法等知识,掌握了预防药物中毒的方法。 3. 心理卫生知识:患者及家属能够了解心理卫生的重要性,掌握了应对压力和挫折的方法。 4. 康复知识:患者及家属能够了解康复的重要性,掌握了康复的方法和注意事项。 七、护理体会 药物中毒是一种常见的急症,病情危急,变化迅速,如果不及时治疗和护理,可能会导致严重的并发症甚至死亡。在护理药物中毒患者时,护士应具备扎实的专业知识和丰富的临床经验,能够迅速做出正确的判断和处理。同时,护士还应注重患者的心理护理和健康教育,帮助患者树立正确的人生观和价值观,增强患者对生活的信心和勇气,提高患者及家属对药物中毒的认识和预防意识,防止药物中毒的再次发生。 通过对本病例的护理,我们深刻体会到,在药物中毒患者的护理中,急救护理是关键,病情观察是重点,基础护理是保障,心理护理和健康教育是重要组成部分。只有将这些护理措施有机地结合起来,才能提高药物中毒患者的护理质量,促进患者的康复。同时,我们也认识到,在护理工作中,护士应不断学习和更新知识,提高自己的专业水平和综合素质,以更好地为患者服务。
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