二氧化碳和氧气专题复习课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,二氧化碳和氧气专题复习PPT讲座,大比武,氧气,二氧化碳,制法,性质,用途,两个集气瓶中分别装有氧气和二氧化碳，如何鉴别？,我会探究：,A,B,氧气（,O,2,）,二氧化碳（,CO,2,）,颜色气味,状态,水溶性,密度（与空气的比较）,不易溶于水,能溶于水,略大于空气,比空气大,无色无味,无色无味,气态,气态,助燃性,支持呼吸,与水反应,与石灰水反应,物理性质,化学性质,CO,2,+Ca(OH),2,=CaCO,3,+H,2,O,H,2,O+CO,2,=H,2,CO,3,3Fe+2O,2,=Fe,3,O,4,点燃,能,不能,活动一：比性质,1.,下列物质，在充满氧气的集气瓶中燃烧时：,（,1,）有无色并能使澄清石灰水变浑浊的气体生成的是（）,（,2,）有无色带有刺激性气味的气体生成的是（）,（,3,）产生浓厚的白烟的是（）,（,4,）产生明亮的蓝紫色火焰的是（）,（,5,）反应前，需在集气瓶底铺一层细沙的是,（）,A,、木炭,B,、红磷,C,、硫磺,D,、细铁丝,练习,1:,A,C,B,C,D,2.,下列有关,CO,2,的实验中，只能证明,CO,2,物理性质的实验是（）,D,氧气是供给呼吸的重要物质；,燃料燃烧离不开氧气；,钢铁冶炼、金属焊接等也需要氧气。,O,2,的用途,活动二：比用途,CO,2,沫灭火机,纯碱,汽水,尿素,人工降雨,温度计,灭火,工业原料,致冷剂,光合作用,二氧化碳的用途,2,、下述物质的用途没有利用其化学性质的是（）,A,二氧化碳用作气体肥料,B,氧气用于急救病人,C,干冰用于人工降雨,D,液态氧用作火箭的助燃剂,练习,2,:,D,C,1,、下列关于二氧化碳的叙述中，不正确的是,（）,A,二氧化碳可用于生产碳酸饮料,B,干冰可用于储藏食物和人工降雨,C,二氧化碳能帮助绿色植物进行光合作用,D,二氧化碳常用做灭火剂，能扑灭所有物质燃烧引起的火灾,反应原理,反应物状态,反应,条件,制取装置,检验,验满,发生,装置,收集,装置,活动三,.,比实验室制法,固体,加热,固体,+,液体,不,加热,将带火星木头伸入,瓶里,，木条复燃证明是氧气,将带火星木头伸入,瓶口,，木条复燃证明是氧气,A,B,F,D,E,2KMnO,4,=K,2,MnO,4,+,MnO,2,+O,2,2H,2,O,2,=2H,2,O+O,2,MnO,2,CaCO,3,2HCl,CaCl,2,H,2,O,CO,2,固体,+,液体,不,加热,将气体通,澄,清石灰水，,澄清石灰水变浑浊,用燃着的木条靠近,瓶口,，,木条熄灭,C,B C,B C,A,F,D,D,a,b,该装置可否用来收集气体？,若气体密度大于空气密度，应从,_,端进；,若气体密度小于空气密度，应从,_,端进；,a,b,-,H,2,O,若气体难溶于水,可用排水法收集,应从,_,端进,我来挑战,（,1,）首先研究生成该气体的化学反应原理；（,2,）然后根据,和,选择并安装实验仪器，而且一定要查,；（,3,）根据,确定气体的收集方法。,小结,实验室制气体的一般思路,反应物状态,装置的气密性,气体的性质,反应条件,下图为实验室制取二氧化碳的装置图，有哪些错误？请改正,长颈漏斗末端没有,插入液面下,出气导管太长，,伸入了液面下,没有用向上排,空气法收集,我会解决,MnO,2,在实验室中用,MnO,2,做为,H,2,O,2,分解制氧气的催化剂，化学方程式为：,2H,2,O,2,2H,2,O+O,2,小明查阅资料，知道反应速率跟双氧水和催化剂的接触面积有关，同时还知道,CuO,、,Fe,2,O,3,、土豆等蔬菜也可做制取氧气的催化剂。小明想探究反应速率跟双氧水和催化剂的接触面积有什么关系？请你一起参与设计：,我会设计,反应时间,（,s,）,30,30,30,气体体积,实验,组别,10%H,2,O,2,体 积,（,ml,）,催 化 剂,（,）,（,2,克）,1,20,2,20,3,20,小明想探究反应速率跟双氧水和催化剂的接触面积有什么关系？,土豆,块 状,大颗粒,小颗粒,1,、小明设计了一个表格，你认为打“”号的地方应该怎么补充？,因变量,自变量,土豆颗粒,过氧化氢,溶液,为完成本实验，下列各图可做为本实验气体收集装置的是,。（选填序号）,a b c d,小明正确连接装置图，请你一起参与实验操作：,步骤,1,：,连接仪器,步骤,2,：,（）,。,步骤,3,：,装入药品。,步骤,4,：,滴加双氧水，反应收集氧气至,30,秒停止。,步骤,5,：,（）,。,步骤,6,：,换用不同颗粒的土豆，重复以上实验。,步骤,7,：,进行比较得出结论。,检查装置气密性,读出氧气的体积，记录数据,（,2011,年绍兴,24,）,如下图是常用的气体发生装置和收集装置。,(2),甲烷是一种最简单的有机物，实验室常用,AC,或,AD,装置，加热分解无水醋酸钠和碱石灰的混合物来制取甲烷气体。由此可推得甲烷气体具有,的物理性质。,不溶于水，密度比空气小,我会迁移,小明在实验室发现盛放石灰水的试剂瓶有一层白色物质，请问这是什么物质？怎么形成的？如何除去？,CaCO,3,+2HCl=CaCl,2,+H,2,O+CO,2,CO,2,+Ca(OH),2,=CaCO,3,+H,2,O,我会分析,可用以下几种方法制取氧气,A,、氯酸钾加热分解,B,、高锰酸钾加热分解,C,、过氧化氢催化分解,D,、水电解,E,2Na,2,O,2,+2C O,2,=2Na,2,CO,3,+O,2,（常温下进行）,(1),请你从安全、节能、简便等方面考虑，对上述的五种方法简单评价。,2H,2,O,2,(,液,),2H,2,O+O,2,MnO,2,2H,2,O 2H,2,+O,2,通电,2KMnO,4,K,2,MnO,4,+MnO,2,+O,2,2KClO,3,2KCl+3O,2,MnO,2,(2),你认为最适合在潜水艇里制,O,2,的方法是（）,我会选择,某晚报曾以,半个西瓜三条命,为题报道了某农村发生的悲剧：一个男孩将半个没吃完的西瓜放入自家久未开启过的菜窖,半个多小时没见该男孩回家,.,父母又先后进入菜窖查看,结果无一生还,.,后来经过医学分析、验证是由于,(1),菜窖中含有大量的,气体,是由于菜窖中蔬菜在进行,时放出的,.,(2),在进入久未开启的菜窖、干涸的深进和深洞前必须进行,试验,.,你想采用如下,作该试验,.,A.,发光的灯泡,B.,手电筒,C.,燃烧的蜡烛,CO,2,呼吸作用,检验,CO,2,地窖、山洞等,CO,2,大量积存,应进行灯火试验,.,检测,CO,2,的浓度,.,半个西瓜三条命,!,C,谁是“凶手”,根据图中实验装置，回答有关问题：,氢气是相同条件下密度最小的气体，难溶于水。实验室中可以用金属锌与稀硫酸反应制取氢气，其发生装置应使用,收集装置可选用,。,