机械制图汇报.ppt

Fare clic per modificare lo stile del titolo,Fare clic per modificare gli stili del testo dello schema,Secondo livello,Terzo livello,Quarto livello,Quinto livello,*,*,机械制图汇报PPT,第一部分,课程定位,2025/12/12 周五,第一部分 课程定位,与相关课程的逻辑关系,本课程是机械制造群首门专业基础课程。,后继课程：数控编程、机械制造工艺学、冷冲压工艺与模具设计、毕业设计等,2025/12/12 周五,第一部分 课程定位,在整个知识链的作用,传授使学生成为,高素质、技能型专门人才,所必备的机械识图与制图的基本知识和基本技能，初步形成运用制图知识解决工程实际问题的能力，为学习专业知识、掌握职业技能打下,基础,。,2025/12/12 周五,第二部分,课程目标,2025/12/12 周五,第二部分 课程的目标,素质,目标,具有较强的自学能力、知识获取能力，独立工作能力和一定的自主创新能力,具有良好的心理素质，自信、开朗、坚毅、正直，积极向上，勇于克服困难,具有一定的文化修养和良好的社会交际能力，善于与人沟通，富有团队精神,具有良好的职业道德和行为规范，工作踏实，认真负责,2025/12/12 周五,第一部分 课程的目标,能力,目标,具有较强的识图能力,具有绘制简单零件图样和装配图样的基本能力,具有严格执行机械制图国家标准的能力,具有一定的空间想象能力和空间分析能力,2025/12/12 周五,第一部分 课程的目标,知识,目标,掌握零件图和装配图的识图方法,熟悉制图国家标准的有关规定,掌握正投影法和三视图的投影规律,掌握组合体的形体分析,2025/12/12 周五,第三部分,内容选取,2025/12/12 周五,项目化,教学,为什么,?,学生喜动不喜静,以往,学生兴趣低,以,减,速,器,为,载,体,第三部分 内容选取,载体选择,直观易懂,减速器代表性强,2025/12/12 周五,内容选取,基础模块,项目一 认识减速箱（功用、零件分类）；项目二 制图基础训练（使用、国标、投影知识）,盘类模块,项目三 圆环（三视图、全剖、半剖）；项目四 圆盘（基本视图、旋转剖）；项目六 齿轮（局部视图、齿形绘制与标注）,轴类模块,项目五 轴（叠加体、断面图、相贯线的进化画法）,标准件模块,项目七 螺纹及螺纹联接；项目八 滚动轴承、键和其他标准件,箱体模块,项目 九箱体（向视图、局部剖、阶梯剖）,装配图模块,项目十 部件装配图和总装配图,第三部分 内容选取,2025/12/12 周五,第四部分,教学方法与手段,2025/12/12 周五,第四部分 教学方法与手段,教学理念与思路,课程定位：专业基础课,以“必需、够用”为度,任务驱动，项目导向,相互交流，自主学习,2025/12/12 周五,项目化,教学,教学模式,现场,教学,讲练结合一体化,开展 互评,多媒体,教学,教,学,模,式,多,样,化,第四部分 教学方法与手段,2025/12/12 周五,教学实施方法,实训室,拆装、测量、绘图,第四部分 教学方法与手段,做中学,学中做,2025/12/12 周五,教材选择,13,级学生，我们采用校编,机械识图与制图,讲义和外购,机械制图习集,。,第四部分 教学方法与手段,2025/12/12 周五,教材分析,体现新理念,贯彻新国标,适应课程改革的新情况,够用、实用、可持续发展原则。,相对弱化尺规作图要求，以正确为主，突出实用技能。,遵守并贯彻最新国标，使教学与一线生产在有关制图国标方面“零距离”接口。,第四部分 教学方法与手段,2025/12/12 周五,考核方案,出勤,（,10%,）,期末笔试成绩,（,30%,）,过程图样测绘,（,40%,）,学习态度,（,20%,）,出勤率,作业、上课表现,第四部分 教学方法与手段,2025/12/12 周五,第五部分,重点、难点及解决办法,2025/12/12 周五,第五部分 重点与难点及解决办法,空间思维能力的培养,1,认真执行国家标准,4,2,会查设计手册，能读图,加强作图的能力,3,4,实物,图样、图样,立体交替进行,1,每做一步，都要问为什么？,4,查手册、多读多练,2,做中学、学中做,3,4,重点与难点,解决办法,2025/12/12 周五,教学效果,期末总评通过率,97%,以上。,运用各种设计手册及使用测绘工具的,能力明显好于普通班。,过程考核，学生兴趣保持时间较长、学习,的积极性高，识图与绘图能力较强。,综合考评,综合素质,绘图与识图能力,第五部分 重点与难点及解决办法,2025/12/12 周五,谢谢各位专家,2025/12/12 周五,