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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,辅导员的岗位职责,辅导员工作必备,:,三勤,三抓,一定位,一、辅导员的岗位职责,1.,要做好日常思想政治教育工作(,1,)要及时了解和掌握大学生思想政治状态,维护好校园的安全和稳定。(,2,)积极指导和组织学生开展形式多样的教育活动。(,3,)积极指导学生党支部和班委会建设。(,4,)依照校规,加强学生的日常生活管理;加强学风建设;加强信息管理等。,2.,做好服务育人工作,1.,高校辅导员要,“,以学生发展为本,”,,树立服务意识,提高服务质量。,2.,要积极主动地开展就业指导和服务工作。,3.,要注重思想教育与心理健康的有机结合,辅导员要经常性地与大学生开展谈心活动,有针对性地帮助大学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题。要注意把解决实际问题与思想教育结合起来,在物质帮助、释疑解惑过程中帮助大学生提高思想认识和精神境界。要结合大学生的身心发展特点,积极开展各种形式的心理健康教育活动,引导大学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品质。,4.,要增强大学生克服苦难、经受考验、承受挫折的能力,辅导员在日常的工作中应该有意识地让学生面对苦难和挫折,培养信心与经验,进而增强克服苦难你、挫折的能力。,二、辅导员的素质要求,(,一,),要具备深厚的思想政治理论素养,对大学生进行正确的世界观、人生观、价值观的指导,1,、必须有坚定的政治立场和政治信仰,对共产主义事业有坚定不移的信念,将全面建设小康的努力同实现共产主义的伟大理想联系起来;以自己对马克思主义科学理论的深刻理解和对社会主义的必胜信念,给大学生以正面引导,增强大学生对改革开放和现代化建设的信心,对党和政府的信任。,2,、必须有正确的政治方向,只有在政治上与党中央保持高度一致,才能认真贯彻和执行党的路线、方针、政策,在,“,为谁育人,”,、,“,育什么样的人,”,这样的大是大非面前,有清醒的头脑、正确的认识。,3,、必须有执着的政治责任感、高度的政治觉悟和较强的政治参与意识。此外,政治辅导员必须具有较高的政治理论水平和政策水平,能很好地向同学们宣传党的路线、方针、政策,政治理论水平越高,分析问题、解决问题的能力越强,思想政治工作的效果就越好。,(,二,),要具有良好心理健康素质,对大学生进行正确的心理健康辅导,(,三,),完善文化知识体系,做学生专业学习的良师、能力培养的教练,(,四,),勤于思考,善于总结,使学生管理工作科学、高效,辅导员角色定位,时间,名称,职责,备注,20C50,年代,政治辅导员,政治学习、思想改造,完全注重思想管理,20C80,年代,政治辅导员,政治、思想教育,学习生活关怀,各方面全面关注、但政治思想教育占主要,20C90,年代以后,辅导员,政治、思想教育,学习生活,心理辅导等,政治教育弱化,以管理学生日常学习生活为主,二、新形势下辅导员面临的问题,1.,辅导员作为思想教育者的角色存在理解偏差。,(,1,)在当今形势下,一些辅导员没有认识到思想教育角色的重要性。误认为高校教育主要是以教学科研为主、是专职老师的事。,(,2,)辅导员的困惑。这种困惑来自于一种判断,认为现在的学生忙于学习和各种职业能力培训,对政治教育比较淡化,学生教育的需求不足,自然使得辅导员思想角色的重要程度下降。,2.,辅导员作为管理者的角色扮演存在困难,.,由于高校内部环境发生变化,使得学生的自主权利更大,学校运用管理的控制的范围越来越小。而具体到辅导员对个体的管理时,大学生对辅导员存有逆反心理,这使得辅导员的管理难度更大。,3.,辅导员在协调学校与学生之间关系时扮演需要恰当定位,辅导员是连接学校与学生的桥梁。辅导员与学校是聘用关系,与学生是师生关系,这两种关系影响着辅导员自身的价值实现。,4.,辅导员角色拓展方向与途径不明确,现在,在新形势下,大学生的发展出现了新情况,第一种是大学生越来越重视个性化;第二种是大学生的发展多样化;这些都对辅导员的自身的素质提出了更高的要求。例如近年来,辅导员有了诸如学历、专业,计算机、英语、特长等水平的要求。,三、辅导员应该进行怎样的定位,1.,学生日常思想政治教育和管理的工作者、组织者和指导者。,2.,大学生的人生导师,3.,大学生健康成长的知心朋友,四、辅导员角色定位的几点建议,1.,辅导员要充分扮演好,”,解惑者,“,的角色,*主要是思想解惑者。,2.,辅导员要处理好,”,管理者,“,的角色,*辅导员要做到职责明确,该管的坚决要管,不该管的不管。,3.,辅导员要发挥好中介作用,*主要是辅导员利用各种资源,更好的为学生服务,4.,要注意辅导员团队的角色组合,*主要是指一些辅导员组成一个团队,结合各辅导员不同的特长,来完成一些辅导员个体不能完成的工作。,公共道德 人人遵守,提示:,请将门窗关好!,把课桌里的东西带走!,
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