《走进化学世界》ppt课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,复,习,第一单元：走进化学世界,走,进,化,学,世,界,化学实验,物质的变化和性质,走进化学实验室,一、什么是化学,二、化学的发展史,古代化学,近代化学,现代化学,我国古代三大化学工艺,原子论和分子学说,元素周期表和元素周期律,合成新分子阶段,化学使世界变得更加绚丽多彩,物质的变化,物理变化,化学变化,（一）物质的变化,物理变化,:,没有生成其它物质的变化。,特征：没有其他物质生成，仅是形态的变化。,化学变化：,变化时都生成了其它物质的变化（化学反应）。,特征：有其他物质生成，常表现为颜色变化、放出气体、,生成沉淀,常伴随能量变化，常表现为吸热、放热、发光等,两种变化的本质区别：,变化中是否有其它物质生成。,联系：,在化学变化的过程中，同时发生物理变化。,判断物质变化的种类不能单单依据是否有明显的现象，而应该看,是否生成了其他物质,，或者判断原物质的构成微粒有没有发生变化。有些化学变化是没有现象的，如一些中和反应，,物理变化也可伴随有明显的现象如氧气液化时变成淡蓝色、电灯通电时发光也放热,。,注意,1,、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是 （）,A,、蒸发,B,、变形,C,、水变成冰,D,、物质燃烧,2,、判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（）,A,、产生耀眼的白光,B,、放出大量的热,C,、生成白色固体,D,、镁带消失,练一练：,D,C,物质的性质,物理性质,化学性质,（二）物质的性质,物理性质：,不需要发生化学变化就表现出来的性质。如：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、挥发性等。,化学性质：,通过化学变化表现出来的性质。如：可燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸性、碱性,、,毒性等,一般描述,物质性质,的语言中有,“,可、易、能、会,”,等表示具,有能力,的字眼，如镁带可以燃烧，糖能溶解与水。,注意,一、化学是研究物质的,_,、,_,、,_,、,_,的科学。,性质,变化规律,组成,结构,变化,物理变化：,_,新物质生成的变化,化学变化：,_,新物质生成的变化，常伴有,_,、,_,、,_,、,_,等现象。,（,1,）两者区别：,_,（,2,）两者,联系,发生物理变化时,_,发生化学变化,发生化学变化时,_,发生物理变化,没有,有,发光,放热,生成气体,生成沉淀,是否有新物质生成,不一定,一定,物理性质,：物质,_,通过化学变化就能表现出来的性质，例如：颜色,_,_,。,化学性质,：物质在,_,中表现出来的性质,两者的区别 ：,.,性质,状态、气味、硬度、,不,密度、熔点、沸点、溶解性、挥发性等,化学变化,是否通过化学变化表现出来,如：可燃性、还原性、稳定性、酸碱性、氧化性、毒性等,辨一辨,下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质？,A,、铜绿受热时会分解；,B,、纯净的水是无色无味的液体；,C,、镁带会在空气中燃烧；,D,、氧气不易溶于水且比空气密度大；,E,、木棒折断；,F,、铁生锈；,课题,2,化学是一门以实验为基础的科学,一、化学的学习特点（科学探究 课本,P 9,）,（,1,）,关注物质的性质（反应物、生成物）,如颜色、状态气味、硬度、密度等以及能否燃烧、燃烧产物的状态等,（,2,）关注物质的变化,如物质受热时是否熔化，燃烧时有没有,“,一光二热三生成,”,二、对蜡烛及其燃烧的探究,三、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究,观察蜡烛的颜色、状态、形状、硬度等；点燃时，观察蜡烛燃烧时发生了 哪些变化,?,检验生成的产物,探究烛焰分层及温度分布,点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，探究是,CO,2,、,还是,H,2,O,、,或者冷凝的石蜡？,采用排水法收集气体,比较二氧化碳含量的不同,检验气体中氧气含量的不同,检验气体中水蒸汽含量,药匙,石棉网,蒸发皿,坩埚钳,锥形瓶,长颈漏斗,干燥管,漏斗,量筒,烧杯,胶头滴管,铁架台,试管,酒精灯,水槽,集气瓶,一、常见仪器的使用,走进化学实验室,一、药品的取用,药品取用的原则,“三不”原则：,取用时,不,用手接触药品，,不,要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，,不,得尝,任何药品,的味道。,2.,节约原则：,按规定用量取用。若没有说明用量，一般取最少量：液体,12mL,，,固体只需盖满试管底部。,3.,处理原则：,实验用剩的药品既,不,能放回原瓶，也,不,要丢弃，更,不,能带出实验室，要放在,指定,的容器里。,.,固体药品的取用,(1),块状药品的取用,横放容器，把药品放在容器口,把容器慢慢竖立起来，使药品顺着器壁滑到底部,一横二放三慢竖,(2),粉末状药品的取用,一斜二送三直立,.,液体药品的取用,口诀：,瓶塞倒放口对口，缓慢倒液签向手,。,轻刮残液塞紧塞，放回原处签朝外。,多量取液,倾倒到指定容器,(2),量取一定量的液体药品,俯视读数会使读数偏大,仰视读数会使读数偏小,正确,【,注意事项,】,1.,量筒必须放平稳，读数时视线要与量筒内液体的,凹液面的最底处,相平。,2.,量筒底无“,0”,刻度。,3.,不能加热。,4.,不能做反应器、不能溶解、稀释溶液。,注意,量筒的使用,(3),少量取液,胶头,滴管,用滴管取少量的液体,胶头滴管,滴瓶,用后的滴管的放置,【,注意事项,】,1.,使用滴管时，滴管不能伸入容器内，也不能接触容器内壁，应垂直于容器正上方。,2.,取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒放。,3.,用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管,不用冲洗）。,1,、有,10ml,、,50ml,、,100ml,三种规格的量筒，如果要量取,8ml,的水，选择哪种量筒较好？,2,、某同学量,8ml,的水时，读数时仰视，则该同学实际量取的水是大于,8ml,还是小于,8ml,？,注意,：,读数时，只读出小数点后一位，如：,8.4ml,、,55.3ml,观察下图，想一想使用酒精灯应注意什么事项？,二、给物质加热,1,、酒精灯的使用方法,1,、绝对禁止向燃着的酒精灯添加酒精,2,、绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯,3,、熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，不可用嘴去吹,4,、万一不慎碰倒酒精灯，,应用湿抹布扑盖,想一想下列哪种加热方法是正确的？,小结：给物质加热的方法,2,、小结,1,）酒精不超过容积的,三分之二,2,）液体不超过试管容积的,三分之一,3,）与桌面成约,45,0,角,4,）手不要拿试管夹的,短柄,5,）外壁有水，加热前要,擦干,6,）加热后不能马上用冷水冲洗,7,）先,预热,，试管口不要对着自己或旁人,8,）加热时，试管底部不要突然接触灯芯,9,）试管夹要由下往上，夹在试管的中上部,注意：“,焰心,”和“,灯芯,”的写法,三、玻璃仪器的洗涤,判别玻璃仪器洗干净方法：,玻璃仪器,内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下,1,、常用作少量物质的反应容器，或给少量液体或固体加热的仪器是,。,2,、搅拌、过滤、蘸取液体时常用,。,3,、向,NaOH,溶液中逐滴滴入盐酸,。,4,、收集或贮存少量气体,。,5,、取粉末状药品,。,6,、溶液蒸发、浓缩和结晶,。,7,、量取,8mL,的盐酸,。,选择合适的仪器填空：,试管,玻璃棒,胶头滴管,集气瓶,药匙或纸槽,蒸发皿,量筒（,10ml,）,8,、将锌粒加入试管,。,9,、取,18,克,NaCl,固体,。,10,、往酒精灯里添加酒精,。,11,、拿到热的蒸发皿,。,12,、使烧杯、烧瓶均匀受热,。,13,、用于装配气体发生器，便于往装置中添加液体,。,14,、给较大量加热，较大量物质反应容器，过滤中用于承接滤液,。,镊子,天平,漏斗,坩埚钳,石棉网,长颈漏斗,烧杯,再见,