第七章《力》复习课件(56张ppt)..ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,三里屯一中,第七章,力,复习课,义务教育教科书 物理 八年级 下册,zxxk,生活中我们经常用“力”,人,推,车,人用了,力,车受到了,力,双手,拉,弹簧,人用了,力,弹簧受到了,力,人,提,水桶,人用了,力,水桶受到了,力,人,举,杠铃,人用了,力,杠铃受到了,力,生活中我们经常用“力”,其他物体也可以对别的物体施力,推土机,推,土,推土机施力,土受力,磁铁,吸引,铁钉,磁铁施力,铁钉受力,人,推,车,双手,拉,弹簧,人,提,水桶,人,举,杠铃,推土机,推,土,磁铁,吸引,铁钉,作用,第一节 力,一、力是物体对物体的作用。,施力物体,受力物体,力用符号,F,表示，,单位,牛顿,，简称,牛,，,符号,N,。,托起两个鸡蛋所用的力大约是,1 N,。,讨论一下,1,单独一个物体也可以产生力的作用吗？,2,不接触的物体间一定没有力的作用吗？,力作用在物体上会产生什么效果呢？,Z.x.x.k,演示,：,（,1,）捏一下橡皮泥；,（,2,）拉伸一下弹簧。,形状改变,二、力的作用效果,1,.,力可以改变物体的形状，,使它发生形变,（,1,）从静止变为运动，,（,2,）运动快慢变化；,（,3,）运动方向变化。,运动状态改变,2,力可以改变物体的,运动状态,。,或从静止变为运动；,观看实验现象,例,下面各图可以说明力改变了,。,物体的运动状态,守门员接住球，球由运动变为静止。,足球运动员踢球,球由静止变为运动。,足球运动员用头顶球,球的方向改变了。,上面各图说明了力可以,_,。,改变物体的形状，使物,体发生形变,用力拉弹簧，弹簧伸长了。,用力弯锯条，锯条变弯了。,真费力,真轻松,用大小相同的力压、拉弹簧,2,想一想：这两幅图说明的物理问题？,力的作用效果与力的方向有关。,力的作用效果与力的作用点有关。,例,如图，使用一薄钢条的下段固定，现分别用不同的力去推它，使其发生,A,、,B,、,C,、,D,各图中所示的形变，如果,F,1,F,2,=,F,3,=,F,4,，那么，能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是,和,；,能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是,和,；能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是,和,。,F,1,F,2,F,3,F,4,（,A,）（,B,）（,C,）（,D,）,B,D,A,B,B,C,如何简单方便的表示力呢？,起点表示力的作用点,沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向,标出力的符号（大小和单位）,四、力的示意图,3,想一想：这两幅图说明什么道理？,物体间力的作用是相互的,力,力的作用效果,力的单位,力的三要素,力的示意图,力的定义,物体间力的作用是相互的,一、力,例,下列关于力的说法错误的是（,）。,A,两个物体接触时才能发生力的作用,B,力是物体对物体的作用,C,物体间力的作用是相互的,D,物体间发生力的作用时，不一定要接触,A,例,在湖水中划船时，使船前进的动力是（,）。,A,桨对水的推力,B,水直接对船的推力,C,人对船的推力,D,水对桨的推力,D,例,如图所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几对力中属于相互作用的是（）。,A,电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力,B,电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力,C,电灯受到的重力和电灯对电线的拉力,D,电灯受到的重力和电线对电灯的拉力,例,一个铅球重,30 N,，在图中画出它所受的重力的示意图。,A,O,G,30 N,1,弹性：受力时发生形变，不受力时，又,恢复到原来的形状,的性质。,2,塑性：形变后,不能,恢复到原来的形状的性质。,这种形变称,弹性形变,这种形变称,塑性形变,反思实验：,弹性,物体,发生弹性形变时,弹力,压弹簧、拉橡皮筋时手的感受。,一、弹力,1.,定义：,发生,弹性形变的物体，对跟它接触的物体产生的力,，,叫做弹力。,2.,产生的条件：,（,2,）发生弹性形变,（,1,）相互接触,拉力、压力、支持力、推力都属于弹力,观察两个图片,可得出什么结论,?,塑料板上压的重物越重、塑料板弯曲得越,_,。（大,/,小）,结论：,作用在物体上的外力,越大,，物体的形变就,越大,。,大,探究实验：,弹簧的弹性有一定限度，,在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越,_,。,长,探究实验：,结论：,1,原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。,弹簧,刻度盘,指针,挂钩,2,构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。,二、弹簧测力计,测量力的大小,3,认清弹簧测力计的,量程,和,分度值,。,不要超过弹簧测力计的量程。,右侧弹簧测力计的,量 程：,；,分度值：,；,此时读数：,。,0,5 N,0.2 N,1.4 N,反思知识：,类比刻度尺、温度计、托盘天平的使用,2.,（多选）木块在水平面上运动时,属于弹力的是,(),A.,木块对水平面的压力,B.,水平面对木块的支持力,C.,木块受到的阻力,D.,木块受到的重力,1.,关于弹力,下列叙述正确的是,(),A.,物体发生形变时产生的力叫弹力,B.,不相互接触的物体间也可产生弹力,C.,拉力不属于弹力,D.,压缩的弹簧能产生弹力,D,学以致用,AB,3.,关于弹簧测力计，下面说法中正确的是,（）,A.使用时弹簧测力计必须竖直放置而不能倾斜,B.力的作用很小时不产生形变,C.使用时为了避免弹簧、指针与外壳摩擦，受力方向应沿弹簧的轴线方向.,D.在力的作用下，能发生形变的物体都可以用来做弹簧测力计,C,4.,一弹簧测力计水平放置，沿水平方向用,5N,的力拉挂钩的吊环,则测力计的读数为,N.,5,学以致用,二、弹力,弹力,物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大。,定义：物体发生弹性形变时所产生的力。,弹簧测力计的原理和使用方法。,例,下图中，所表现的力不是弹力的是（）。,C,例,下列几种测量工具中，哪种是用来测量力的大小的工具（）。,A,刻度尺,B,弹簧测力计,C,天平,D,温度计,例,使用弹簧测力计时，下列注意事项中错误的是,（）。,A,使用前必须检查指针是否指在零刻线上,B,在太空运行的飞船中不能使用弹簧测力计,C,使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦,D,测量力的大小不能超出测量范围,B,B,水往低处流,抛出去的物体往下掉,想想议议,你知道以下这些现象吗？,产生这些现象的原因是什么呢？,一、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，用字母,G,表示。,地球附近的所有物体都受到重力的作用。,你还能举出几个例子来证明重力的存在吗？,如果没有重力我们的生活会是什么样子？,大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。举起他们的感受也不同。,我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系呢？,实验,探究重力大小跟质量的关系,1,用什么工具测量重力？,弹簧测力计,如何测量重力的大小？,把,已知质量,的钩码挂在弹簧测力计上，,静止,时，,弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小,。,2,逐次增挂钩码，分别测出它们所受的重力，并记录在表格中。,质量,m,/kg,0,.05,0,.1,0,.15,0,.2,0,.25,0,.3,重力,G,/N,0,.5,1,1,.5,2,2,.5,3,3,画出重力跟质量关系的图像。,（质量为横坐标，重力为纵坐标）,实验结论：,1,物体受到的重力大小跟它的质量成,关系,2,物重跟质量的比约等于。,正比,10 N/kg,二、重力的大小,1,物体所受的,重力,与物体的,质量,成正比。,2,或,3,g,=9.8 N/kg,。,它表示质量为,1 kg,的物体所受到的重力是,9.8 N,。,为计算方便在粗略计算时可取,g,=10 N/kg,。,例题,一辆汽车的质量是,3 t,，则这辆汽车受到的重力是多少？（,g,=10 N/kg,）,已知：,m,=3 t=3 000 kg,g,=10 N/kg,求：,G,解：,由重力计算公式得,G,=,mg,=3 000 kg10 N/kg,=30 000N,答：质量为,3 t,的汽车重力是,30 000 N,。,想想议议,如何描述重力的方向？,重力的方向总是,竖直向下,的。,三、重力的方向,重力的方向,竖直向下。,重力方向竖直向下的应用,铅垂线,铅垂,线 水平仪,四、重心,质地均匀、外形规则,物体的重心,在它的,几何中心,上。,F,G,五、重力的由来,牛顿研究后提出：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是,万有引力,。,重力正是源自地球对它附近物体的万有引力。,物理量,质量,重力,区,别,概念,方向,位置,对大,小的,影响,单位,符号,测量,工具,联系,物体含有物质的多少,由于地球的吸引而,使物体受到的力,没有方向,总是竖直向下,是物体的固有属性，同一物体在任何地方，质量不变。,同一物体在地球不同地方或不同高度,重力大小略为不同,千克 （,kg,）,牛顿（,N,）,m,G,天平,弹簧测力计,G=mg,重力,三、重力,定义：物体由于地球吸引而受到的力,大小：,G=mg,方向：竖直向下,作用点：重心,例,一个放在斜面上的物体，其质量为,5 kg,，用重力的示意图，表示出它的大小、方向、作用点。,G,mg,5 kg9.8 N/kg,49 N,G,=49 N,例,想一想：这三幅图反映了怎样的力学知识？,力可以改变物体的运动状态；地球上的物体都受到了重力；重力的方向是竖直向下的,例,如图，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面,(,),A,右面高，左面低,B,左面高，右面低,C,左右相平，前高后低,D,左右相平，前低后高,左,右,B,例,对于,g,=9.8 N/kg,的理解,下列正确的是（）。,A,在地球上，质量为,1 kg,的物体所受的重力大小为,9.8 N,B,1 kg=9.8 N,C,质量为,1 kg,的物体所受的力是,9.8 N,D,以上说法都可以,.,例,对于重力的理解,下列正确的是：（）。,A,重力的大小不随物体位置的变化而变化,B,粉笔在使用时，质量变小，重力变小,C,空气中上升的气球没有受到重力作用,D,重力的方向是垂直向下的,1,关于重力的正确说法是（）。,A,向上抛的小球在向上运动过程中不受重力作用,B,空中飞行的飞鸟不受重力作用,C,重力在物体上的作用点就是此物体的重心,D,一个物体的重心一定在物体上,C,2,铅球被推出后，不计空气阻力，在空中飞行时受到那些力的作用？方向如何？,答：只受到竖直向下的重力作用。,练 习,3,手握绳子从井中提水,手受到竖直向下的拉力,.,此拉力的施力物是,(,),。,A,水桶,B,水,C,手,D,绳子,4,一个弹簧测力计在钩上挂了几个钩码,弹簧测力计示数为,G,若将弹簧测力计倒过来,将钩码挂在吊环上,手提测力计钩,则弹簧测力计的示数是,(,),。,A,大于,G,B,等于,G,C,小于,G,D,无法确定,D,A,5,下列给出的现象中,物体运动状态没有发生变化的是,(,),。,A,关闭发动机后向前滑行的汽车,B,汽车匀速转弯,C,正在空中匀速下降的伞兵,D,钟表来回摆动,C,本课小结,注重概念的理解,注重受力分析,