化工原理绪论-环生.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,化 工 原 理,绪 论,化工原理,-,讲述,单元操作,原理和设备的课程,承上启下,的工程技术基础课,课程内容及学习方法,绪 论,化工原理,-,讲述,单元操作,原理和设备的课程,承上启下,的工程技术基础课,课程内容及学习方法,常见的单元操作,流体输送、沉降、过滤、混合、流态化,换热、蒸发、制冷,蒸馏、吸收、萃取、吸附、干燥、膜分离,广泛应用在化工、动力、医药、电子、建筑等行业,传递过程理论,动量传递,热量传递,质量传递,一、化工原理的学科演变,化学工程：,1970,年德国学者,D.Gelbin,提出,研究化工生产过程的基本规律，应用于化工装,置的设计,自动化和最优化,;,也称为,过程技术,(Process technology),以化工生产过程为例,化学反应,非化学反应,(,过程工程,),化工原理,-,研究“单元操作”的原理和设备,化学工业及化学工程学的发展,（,1,）,萌牙时期,（,18,世纪）,（,2,）,奠基时期,-,（,19,世纪），提出“单元操作”,（,3,）,化学工程学,(20,世纪,),，建立“三传一反”,（,4,）现代化学工程,(20,世纪,60,年代,),利用计算机技术，从,系统工程学,的观点全面研究原料、能源、环保等诸方面的合理利用及其相互影响，化学工业可持续发展的战略，推动化学工程向更高阶段发展。,临的三大挑战：原料、能源、环境保护,特点,*,都是物理性操作，不改变物料的化学性质,*,化工生产系统是多个单元操作的组合,*,原理基本相同，设备基本通用,单元操作,在不同的生产过程中，遵循相同原理的（物理）操作,化工原理承上启下,承上：,高数、大学物理、物理化学、流体力学等,启下：,化工系统工程、传递过程、各学科工艺学等,研究单元操作的,原理,典型设备,工艺计算,化工原理课程内容,*,数学模型,法；,*,实验研究,法,(,以因次分析及相似论为依据,),；,*注意,工程经验,的积累；,（主要是对前人工程经验的继承）；,*,工程观念,的培养（工程实际出发考虑问题）,学习方法,理论的可行性,技术的可行性,安全与环境的可行性（生产裕度）,经济的可行性,培养分析和解决化工实际问题的能力,培养的能力 分析问题,动手实验,查阅基础数据及资料,计算机计算,要求：按时、独立完成作业！,学习目的,授课教师,：,吴雪梅,联系方式,：,xuemeiw,Cell phone-13940978991,1,一年课程，其中划分三部分：,化工原理的理论教学,化工原理实验,课程设计,化工原理课程安排及要求,2,课程学时：本学期,40,学时,第一章 流体流动,12,学时,第二章 流体输送,7,学时,第三章非均相分离,8,学时,第四章传热,12-13,学时,第五章蒸发,0-1,学时,3.,教学环节,课堂教学、讨论课、实验教学、课程设计,作业 答疑 期中测验 期末考试,4.,答疑：,地点,时间,5.,作业：,每周三交作业,6.,考试成绩：,期末成绩,90%,平时成绩,10%,国内各种化工原理教材、习题（如华东理工、天津大学等）均可作为参考,专著：流体力学、传热学、传质学,Chemical Engineering,，,T.M.,Coulson,Elsevier,2008.,Unit Operation of Chemical Engineering,W.Mccabe,Tc,Smith,Transport processes and unit operations,Christic,geen,koplis,参考书目,