药剂学说课稿.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课 程,：,药剂学,专 业,：,三年制药学专业,教 师,：,杨 俊 涛,漯河医专药剂学教研室,课程设计与实施,课程性质与目标,课程内容,课程实施条件,漯河医专药剂学教研室,4,三,课程特色与创新,一,二,四,五,教学评价与效果,六,漯河医专药剂学教研室,一、课程性质与目标,药剂学是研究研究药物制剂的基本理论、处方设计、制备工艺、质量控制和合理应用等内容的一门综合性应用技术科学。,它是药学专业的一门主干课程，是在学习药物化学、物理化学、药物分析、药理学等课程的基础上，进一步研究药物制成符合临床需要的最佳剂型，保证以质量优良的制剂满足临床用药的需要。,课程性质,掌握常用剂型的概念、特点和应用，掌握常用剂型的制备工艺、制备方法、质量要求以及质量控制等,;,熟悉药剂工作的任务、工作制度及药学基本知识；,了解新剂型的概念、特点和制备方法。,漯河医专药剂学教研室,培养目标,知识目标,能进行药物配制的基本操作；,会使用常用的衡器、量器及制剂设备；,能正确调配药物及指导患者合理用药；,能制备常用的药物制剂。,漯河医专药剂学教研室,培养目标,能力目标,具有严肃认真和实事求是的工作态度；,具有科学的思维方法和良好的职业道德；,具有创新意识和创新精神。,漯河医专药剂学教研室,培养目标,素质目标,漯河医专药剂学教研室,二、课程内容,56,学时,十二项内容,理 论,实 训,62,学时,七大模块,课时分配,漯河医专药剂学教研室,模块七,制剂新技术与新机剂型,4,模块六,其他制剂,6,模块五,半固体制剂,10,模块四,无菌和灭菌制剂,12,模块三,液体制剂,12,模块二,固体制剂,16,模块一,制剂生产相关知识,2,理,论,部,分,漯河医专药剂学教研室,实,训,一,散,剂,的,制,备,实,训,十,栓,剂,的,制,备,实,训,二,颗,粒,剂,的,制,备,实,训,三,胶,囊,剂,的,制,备,实,训,四,单,冲,压,片,机,的,使,用,实,训,五,片,剂,的,制,备,实,训,六,中,药,口,服,液,的,制,备,实,训,七,注,射,剂,的,制,备,实,训,八,液,体,药,剂,的,制,备,实,训,九,丸,剂,的,制,备,实,训,部,分,实,训,十,一,软,膏,剂,的,中,试,实,训,十,二,片,剂,的,中,试,漯河医专药剂学教研室,三、课程设计与实施,理论,扎实,各种,职称,考试,Text in,here,实践,过硬,制剂生产、药品调剂、社会药房、市场营销等,工作,岗位,（一）设计理念,漯河医专药剂学教研室,（二）教学设计,工作,岗位,掌握必须的基本理论知识、制剂工艺、质量检查等,熟悉工作岗位，完成角色转变,进行常见药物剂型的制备,理论学习,校外实训基地参观,校内仿,真实训,知识基础：具备物理化学、药物化学、药物分析、药理学等相关知识，为学习药剂学打下了一定基础；,认知规律：由浅入深，循序渐进；,兴趣激发：结合日常生活常见用药，通过互动与讨论，激发学生学习兴趣。,漯河医专药剂学教研室,（三）学情分析,依据,课程标准，,选取人民卫生出版社,2010,年版,药,剂,学,教材,，,并,参考其,他,版,本,药剂学,，,适当,取舍教材内容，,有机补充本课程相关内容,。,漯河医专药剂学教研室,（四）教材处理,结合,课程标准、,药学,专业,人才,培养目标,、,实际工作,岗位,需,求及,学生,理解、,接受,知识的,能力,确定本课程,的重难点。,漯河医专药剂学教研室,（五）课程重难点,漯河医专药剂学教研室,剂型：,液体药剂、注射剂、软膏剂、散剂、颗粒剂与胶囊剂、片剂、丸剂等,制备,:,制备工艺、制备方法,质量要求,剂型：,注射剂、气雾剂、脂质体、缓控释制剂等,质量控制,药物调配,重 点,难 点,（五）课程重难点,依据,剂型常见,使用方便,效果明显,工艺复杂,剂型新颖,要求较高,漯河医专药剂学教研室,（六）教学方法与手段,2,个普通实训室,4,个仿真实训室,多家实习基地,理论平台,实训平台,多媒体设备,视频录像,实物图片,岗位见习,教学平台,实现条件,启发式教学,实例分析,情景教学,视频演示,对比,讨论,阶段小结,漯河医专药剂学教研室,理,论,平,台,项目驱动,直观教学,学做一体,岗位模拟,讨论总结,课外实践,漯河医专药剂学教研室,实,训,平,台,漯河医专药剂学教研室,（七）考核方式,实训,50%,理论,50%,学生考核,成绩比重,100%,漯河医专药剂学教研室,四、课程实施条件,依据现有资源，发挥自身优势，完成药剂学课程理论和实训教学。,结构合理,专兼结合,互为补充,使用教材：人民卫生出版社张琦岩主编,药剂学,，自编校本实训教材,2,本。,多媒体课件,教学录像,电子教案,习题库,网络资源,校内：,普通实训室,2,个，仿真实训室,3,个。,校外：,10,余家实习单位,师 资,教 材,资 源,实 训,师资,构建专兼结合的“双师”型教学团队,漯河医专药剂学教研室,五、课程特色与创新,施行基于工作过程的“,6+1”,循环教学模式,结合岗位需求及国家药师资格考试制定,药剂学,课程标准,及开发出了药学综合实训课程,课程,实训,模式,开展仿真实训，完成与真实岗位对接,开展基于工作过程的药学综合实训,课程特色,漯河医专药剂学教研室,课程创新,项目驱动教学，培养独创精神,完善教学环节，施行“,6+1”,循环教学,结合行业发展，探索新型模式,整合实训课程，开展药学综合实训,课,程,新,创,以实现教学目标为评价依据，通过多方评价实现评价的多元性，构建完善的课程评价体系。,漯河医专药剂学教研室,六、课程评价与效果,课程评价,学生评价,同行评价,社会评价,行业评价,督导评价,学生评教、教师评学、二级督导制度、完整考核体系；,社会调查、行业问卷、研讨交流。,保障体系,2011-2012,学年第,1,学期,2010-2011,学年第,2,学期,2009-2010,学年第,2,学期,2010-2011,学年第,1,学期,漯河医专药剂学教研室,0%20%40%60%80%100%,92%,95%,93%,94%,药剂学课程教学效果评价统计表,评价效果,漯河医专药剂学教研室,欢迎各位专家指导！,