河南省郑州高新技术产业开发区第一中学2025-2026学年高二生物第一学期期末质量检测模拟试题含解析.doc

河南省郑州高新技术产业开发区第一中学2025-2026学年高二生物第一学期期末质量检测模拟试题
注意事项：
1． 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．为研究大鼠皮肤移植后影响皮肤存活率的因素，某科研小组设计了如下实验。已知相同品系移植不会出现免疫排斥，X射线可破坏骨髓和血液中的淋巴细胞。叙述错误的是（　　）
组别
处理
移植重建
移植
甲组（A品系大鼠）
假性手术后，X射线处理
A品系骨髓
B品系大鼠皮肤
乙组（A品系大鼠）
胸腺切除后，X射线处理
A品系骨髓
B品系大鼠皮肤
丙组（A品系大鼠）
胸腺切除后，X射线处理
A品系成熟T淋巴细胞
B品系大鼠皮肤
丁组（A品系大鼠）
胸腺切除后，X射线处理
A品系成熟B淋巴细胞
B品系大鼠皮肤
A.实验可证明大鼠体内参与排异反应的淋巴细胞及免疫应答类型
B.甲、乙、丙三组实验可证明胸腺是T淋巴细胞发育成熟的器官
C.实验结束时出现免疫排斥反应的是甲组和丙组，皮肤成活率随时间下降
D.免疫排斥反应是浆细胞通过分泌抗体发挥细胞免疫实现的
2．拟南芥超矮生型突变体有激素合成缺陷型和激素不敏感型两种。研究者以野生型和某种超矮生型突变体拟南芥为材料，分别用不同浓度赤霉素和生长素处理，实验结果如下。下列叙述正确的是

A.图甲表明，野生型拟南芥自身合成的赤霉素浓度始终高于该超矮生型突变体
B.图乙表明，高浓度的生长素对野生型拟南芥茎的生长具有抑制作用
C.实验表明，该种超矮生型突变体属于激素不敏感型
D.实验表明，若用适宜浓度的赤霉素和生长素同时处理，可提高该突变体茎的长度
3．下列有关杂合子和纯合子的叙述中正确的是（ ）
A.杂合子的双亲至少一方是杂合子
B.杂合子的双亲一定都是杂合子
C.纯合子自交的后代是纯合子
D.杂合子自交的后代全部是杂合子
4．对图所示减数分裂过程某阶段的描述，正确的是（　　）

A.细胞内具有8条染色体 B.处于减数第一次分裂中期
C.细胞内无同源染色体 D.姐妹染色单体排列在赤道板上
5．如图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，下列叙述错误的是（）

A.甲、乙两个种群的增长曲线均为“S”型曲线
B.t3时，甲种群的年龄组成为增长型
C.甲、乙两个种群的数量达到最大的时刻分别为t4和t6
D.甲、乙两个种群可能为竞争关系，竞争强度为弱→强→弱
6．某森林曾被开垦用于种植农作物，后因产量不高而弃耕，若干年后又恢复到森林。下列关于该演替的叙述，错误的是( )
A.该演替属于次生演替 B.演替过程中群落结构不变
C.人为因素引发了该演替 D.弃耕地中有种子等繁殖体
7．下图为毒品可卡因对人脑神经冲动的传递干扰示意图，下列叙述正确的是

A.多巴胺与②结合后继续进入下—个神经元中才能导致其兴奋
B.多巴胺是—种神经递质，其被释放到突触间隙内的方式不消耗能量
C.正常情况下，多巴胺作用于突触后膜后被回收到突触前膜内或被分解
D.可卡因导致多巴胺在突触间隙内增多的原因是其促进突触前膜的分泌
8．（10分）池塘中某种鱼的成年个体生活在底层，取食多种底栖动物，其幼体生活在水体上层，滤食浮游动物和浮游藻类。下列叙述错误的是（ ）
A.该种鱼的幼体与浮游动物具有竞争和捕食关系
B.该池塘动物分层现象提高了群落利用环境资源的能力
C.该种鱼的发育阶段不同，其所处的营养级可能不同
D.该种鱼成年个体及其幼体在水中的分布构成群落的垂直结构
二、非选择题
9．（10分）细胞毒性T细胞参与的免疫过程如下图。
（1）填写方框中相应的免疫细胞名称。

①____________ ②______________③___________ ④_____________
（2）研究发现，细胞毒性T细胞表面的PD-1与正常细胞表面的类似PD-L1的膜蛋白一旦结合，细胞毒性T细胞即可“认清”对方，不触发免疫反应，意义是______________________________。
10．（14分）如图1表示缩手反射反射弧，图2、图3分别为图1虚线框内局部结构放大示意图。请回答下列问题：

（1）图1中的乙表示效应器，它是由______组成的。
（2）据图2分析，神经元之间兴奋的传递只能是______。其原因是神经递质______，作用于突触后膜。图3中的兴奋部位______（用字母表示）。
（3）体检时需取指血进行化验，当采血针头刺破某人手指皮肤时，他感到疼痛，但并未缩手，这说明______要受大脑皮层的控制。
（4）如图4表示三个神经元及其联系。其中“”表示从树突到细胞体再到轴突，甲、乙为两个电流计。该科研小组将三个神经细胞置于相当于细胞外液的溶液（溶液S）中。

给b点（位于乙电流计两电极正中）一个适宜刺激，乙电流计指针______（填“会”或“不会”）发生偏转；适当增大溶液S中的Na+浓度，神经纤维膜上动作电位峰值将______（填“不变”“增大”或“减小”）。
（5）该科研小组给某人踝关节处注入局部麻醉药，使其踝关节处暂时失去了痛觉，但还能运动，请分析该局部麻醉药作用的结构可能是反射弧中的______。
11．（14分）下图是某一生态系统中部分生物的食物关系及碳循环示意图。请据图回答问题：

（1）图2能量金字塔中的①和③营养级，分别与图1甲、乙、丙、丁四种群中的哪一个对应？_____________、_____________。
（2）如果大量捕杀丙，则甲的数量在较长一段时间内的变化是_______________________。
（3）甲种群在c点处年龄组成类型是______________。
（4）若图3中的生产者有5000KJ能量，按能量流动最大传递效率计算，E代表的生物可获得______________KJ能量。
（5）若该生态系统的抵抗力稳定性增强，图1中曲线的振幅将如何变化：_____________。
（6）用“标志重捕法”调查该生态系统中甲生物的种群密度。发现甲生物在被捕捉过一次后更难捕捉，那么计算所得的平均种群密度与实际种群密度相比可能会偏______________。
12．右图表示植物不同器官对生长素的反应，请据图回答：

（1）促进茎生长的生长素最适浓度是________mol/L，此浓度对根的生长的效应是__________________。
（2）A点所对应的生长素浓度，对茎、芽、根生长的效应依次是_________、___________、____________。
（3）B点对应的生长素浓度对茎生长的效应是________。
（4）从图中分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，三者敏感程度依次增强是______________________________。
（5）若想培养无根豆芽，配制的生长素浓度应为_____________。
（6）纵观三条曲线可见相同浓度的生长素对同一植物的________________不同，单独看一条曲线表明生长素具有__________________。
参考答案

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、D
【解析】排斥反应指移器官作为“非己”成分被免疫系统识别、破坏和清除的免疫反应。
【详解】A、通过实验能证明大鼠体内参与排异反应的淋巴细胞（即T淋巴细胞）及免疫应答类型，A正确；
B、甲、乙、丙三组实验可以证明胸腺是T淋巴细胞的发育成熟的器官，B正确；
C、实验结束出现排斥反应的是甲组和丙组，同时，皮肤成活率是随时间下降的，C正确；
D、抗体参与的特异性免疫是体液免疫，D错误。
故选D。
2、C
【解析】分析图甲、乙可推知，赤霉素和生长素都可以促进正常拟南芥的生长，但生长素的促进作用具有两重性，体现正常拟南芥对其敏感性更高。如果激素对拟南芥作用后，拟南芥有所改变，说明是激素合成缺陷型突变体；如果拟南芥没有任何改变，说明是激素不敏感型。
【详解】A、该实验中，赤霉素浓度属于自变量，是实验控制的量，相同赤霉素浓度下，野生型拟南芥的茎长度始终高于该超矮生型突变体，A错误；
B、图乙中高浓度的生长素组与对照组相比，生长快，无抑制现象，B错误；
C、实验结果表明，赤霉素和生长素处理后均不起作用，故该超矮生拟南芥品种属于激素不敏感型突变体，C正确；
D、实验没有两种激素共同作用的实验数据，所以无法判断，D错误。
故选C。
3、C
【解析】纯合子是在同源染色体的同一位置上遗传因子组成相同的个体，纯合子自交后代仍然是纯合子；杂合子是在同源染色体的同一位置上遗传因子组成不相同的个体，杂合子自交后代既有纯合子，也有杂合子；纯合子之间杂交后代可能是杂合子。
【详解】A、杂合子的双亲可能都是纯合子，如AA×aa，A错误；
B、杂合子的双亲可能都是纯合子，如AA×aa，B错误；
C、纯合子自交的后代是纯合子，C正确；
D、杂合子自交的后代可能出现纯合子，如Aa自交后代有AA、Aa、aa，D错误。
故选C。
4、B
【解析】根据题意和图示分析可知：图示细胞处于减数第一次分裂中期，同源染色体排列在赤道板两侧。
【详解】A、该细胞内有4条染色体，8条染色单体，A错误；
B、根据同源染色体排列在赤道板两侧可知，该细胞处于减数第一次分裂中期，B正确；
C、该细胞含有两对同源染色体，C错误；
D、此时同源染色体排列在赤道板两侧，并非姐妹染色单体排列在赤道板上，D错误。
故选B。
5、D
【解析】根据题意和图示分析可知：坐标的纵轴为“种群增长速率”，趋势是先增加后减少，如果坐标的纵轴改为“种群中个体的数量”，则类似于课本中讲的“S"型增长曲线；t2和t5相当于“S”型曲线中的 K/2 值，t4和t6相当于“S”型曲线中的K值，此时对应的甲乙种群密度达到最大值。
【详解】A、甲、乙两种群的增长速率先增加后减少，表示为S型曲线，A正确；
B、t3时， 甲种群增长速率大于0，出生率大于死亡率，为增长型，B正确；
C、t4和t6相当于“S”型曲线中的K值，t4和t6分别为甲、乙两个种群的数量达到最大的时刻，C正确；
D、据图分析，甲种群和乙种群的种群数量变化曲线为S型，种群数量最终达到K值，故竞争强度为弱→强，D错误。
故选D。
6、B
【解析】1、随着时间的推移，一个群落被另一个群落取代的过程叫做群落演替。
2、初生演替：从未被生物覆盖过的地面，或者是原来存在植被、但后来被彻底消灭了的地方进行的演替。
3、次生演替：在原有植被已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。
【详解】弃耕地中保留了土壤基质和有生存力的孢子和种子等繁殖体，在此基础进行的演替属于次生演替，A、D正确；由“某森林曾被开垦用于种植农作物，后因产量不高而弃耕，若干年后又恢复到森林。”可知，该演替是人为因素引发的，C正确；弃耕地演替为森林的过程中，群落的物种多样性会增加，群落中的食物链增加，群落的结构逐渐复杂，B错误。选B。
7、C
【解析】本题考查神经调节，考查对兴奋在神经元之间传递机制的理解。据图可知，突触小泡释放的多巴胺作用于②突触后膜的受体后，可被多巴胺转运载体回收，可卡因可阻止这一回收过程，使兴奋传递受到影响。
【详解】多巴胺与②突触后膜的受体结合后，使突触后膜发生电位变化，并不需要进入下一个神经元，A项错误；多巴胺通过胞吐过程释放到突触间隙，胞吐过程需要消耗能量，B项错误；正常情况下，多巴胺作用于突触后膜后被回收到突触前膜内或被分解，以保证神经调节的灵活性，C项正确；可卡因通过阻止多巴胺转运载体回收过程导致多巴胺在突触间隙内增多，D项错误。
【点睛】神经递质“一·二·二”

8、D
【解析】群落的结构特征：
1、垂直结构：在垂直方向上，大多数群落（陆生群落、水生群落）具有明显的分层现象，植物主要受光照、温度等的影响，动物主要受食物的影响。
2、水平结构：由于不同地区的环境条件不同，即空间的非均一性，使不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异，形成了生物在水平方向上的配置状况。
【详解】A、该种鱼的幼体滤食浮游动物，故与浮游动物具有捕食关系；该种鱼的幼体和浮游动物都滤食浮游藻类，故与浮游动物具有竞争关系，A正确；
B、底栖动物和浮游动物在垂直方向上的分层现象属于群落的垂直结构，提高了群落利用环境资源的能力，B正确；
C、该种鱼的幼体生活在水体上层，滤食浮游动物时属于第三营养级，滤食浮游藻类时属于第二营养级，故该种鱼的发育阶段不同，其所处的营养级可能不同，C正确；
D、该种成年鱼及其幼体是一个物种，在水体的分布不能构成群落的垂直结构，仅仅是该物种的分布范围，D错误。
故选D。

二、非选择题
9、（1） ①.①辅助性T细胞 ②.②记忆T细胞 ③.③靶细胞 ④.④巨噬细胞##吞噬细胞
（2）避免正常细胞被裂解（避免免疫系统攻击正常细胞）
【解析】细胞免疫：病原体侵入靶细胞后，被感染的宿主细胞（靶细胞）膜表面某些分子发生变化，细胞毒性T细胞识别这一变化信号，之后开始分裂并分化，形成新的细胞毒性T细胞和记忆细胞，细胞因子能加速这一过程，新形成的细胞毒性T细胞在体液中循环，他们可以识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞，靶细胞裂解死亡后，病原体暴露出来，抗体可以与之结合，或被其他细胞吞噬掉。
【小问1详解】
分析图示可知，①能分泌细胞因子，因此为辅助性T细胞；细胞毒性T细胞增殖分化形成有活性的细胞毒性T细胞和②记忆T细胞；被激活的细胞毒性T细胞与靶细胞结合，使③靶细胞裂解死亡，被释放到内环境中的抗原可与抗体结合，形成的细胞沉淀可被④吞噬细胞吞噬处理。
【小问2详解】
由图示可知，细胞毒性T细胞表面的PD-1与正常细胞表面的类似PD-L1的膜蛋白一旦结合，细胞毒性T细胞即可“认清”对方，不触发免疫反应，这有利于避免免疫系统攻击正常细胞，防止正常细胞被裂解。
【点睛】本题考查细胞免疫的过程，考查考生能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。
10、（1）传出神经末梢及其所支配的肌肉
（2） ①.单方向的（单向传递） ②.只能由突触前膜释放 ③.h
（3）脊髓中的缩手反射中枢
（4） ①.不会 ②.增大
（5）感受器或传入神经
【解析】图1中甲所连接的神经上有神经节，所以甲为感受器，乙为效应器。
图2中，a是突触前膜、b是突触间隙、c是突触后膜，d是突触小泡，e是神经递质，f为突触后膜上的受体。
图3中，g和i表现为外正内负，为静息电位，h表现为外负内正，为动作电位。
【小问1详解】
图1是缩手反射的反射弧结构，其中乙表示效应器，它是由传出神经末梢及其所支配的肌肉组成的。
【小问2详解】
据图2分析，a是突触前膜、b是突触间隙、c是突触后膜，兴奋的传递方向可表示为a→b→c，且只能单向传递。其单向传递的原因是神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上。图3中的兴奋部位电位应为外负内正，故可表示为h。
【小问3详解】
缩手反射的中枢位于脊髓，痛觉在大脑皮层产生，采血针头刺破手指皮肤时感到疼痛，但他并未缩手，这说明脊髓中的缩手反射中枢要受大脑皮层的控制。
【小问4详解】
分析题图可知，给b点一个强刺激，乙电流计两电极同时产生同等强度的兴奋，故乙电流计指针不会发生偏转；动作的产生与Na+内流有关，故适当增大溶液S中的Na+浓度，神经纤维膜内外Na+浓度差增大，受到刺激时，Na+内流增加，神经纤维膜上动作电位峰值将增大。
【小问5详解】
根据题意可知，还能运动说明引起运动的反射弧结构完整，但没有痛觉，说明兴奋不能传到大脑皮层，而药物是注射在踝关节处，所以可能作用于反射弧中的感受器或传入神经。
【点睛】本题考查神经调节的结构、兴奋在神经纤维上的传导和突触间的传递、神经系统的分级调节，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力，识图能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力。
11、 ①.丁 ②.甲 ③.先增加再减少最后稳定 ④.增长型 ⑤.200 ⑥.振幅变小 ⑦.高（或大）
【解析】据图1可知，甲乙丙之间为捕食关系：乙→甲→丙，丁能量最多，应为生产者；图2可表示能量金字塔；图3：A生产者，B分解者，D初级消费者，E次级消费者，C大气二氧化碳库。
【详解】（1）据图1其食物链应为丁→乙→甲→丙，丁和甲分别处于第一和第三营养级，因此对应图2中的①和③；
（2）如果大量捕杀丙，则较长一段时间内甲先是由于没有了天敌，其数量会增加，后又因为食物缺少，数量又会下降，最终会维持稳定。
（3）甲种群在C点，从图中可看出，甲的数量在不断的上升，因此此时种群呈现增长型。
（4）若图3中生产者有5000KJ，在食物链A→D→E中，E的增重为：5000KJ×20%×20%=200KJ。
（5）抵抗力稳定性越强，生态系统抗干扰能力越强，种群数量变化相对较小，种群能量相对值变化越小，所以曲线振幅变小。
（6）根据公式N/N1=N2/N0，再次捕获并标记过的个体数（N0）偏少，所以计算所得的平均种群密度（N）与实际种群密度相比可能会偏高或偏大。
【点睛】抵抗力稳定性指生态系统对抗外界干扰而不偏离正常状态的能力，恢复力稳定性指生态系统在遭受破坏后恢复正常的能力。
12、 ①.10 -4 ②.抑制 ③.促进 ④.促进 ⑤.抑制 ⑥.既不促进，也不抑制 ⑦.茎＜芽＜根 ⑧.10-8 mol/L ⑨.作用效果 ⑩.两重性
【解析】生长素的不同浓度对植物各器官的影响（促进或抑制生长）是不同的。对不同器官来说，都有各自对应的使生长最旺盛的生长素浓度。
【详解】（1）依图可知，在10－4M浓度下，茎的生长最旺盛，此即促进茎生长的生长素最适浓度；但对于根来说，这一浓度为根生长受抑制最强烈的时候，其受抑制几乎达到顶点。
（2）A点是芽与茎受生长素浓度影响曲线的交叉点，无论是位于代表茎曲线的上升段还是代表芽曲线的下降段，都是在促进两者的生长，对根来讲，抑制根的生长。
（3）B点位于横坐标轴上，其促进或抑制均为零，因而对茎生长既不促进，也不抑制。
（4）据图可知，同种植物的根、芽、茎三者相比较，根对生长素最敏感，芽次之，茎最不敏感，往往对茎来说是较低浓度范围，能促进茎生长，但对根来说，已经是较高浓度，会抑制根的生长。
（5）若想培养无根豆芽，应抑制根、芽的生长，促进茎的生长，配制的生长素浓度应为10-8 mol/L。
（6）据图可知，相同浓度的生长素对同一植物的作用效果不同。单独看每一条曲线，在较低浓度范围内，生长素促进植物生长；在较高浓度范围内，抑制植物生长，即生长素对植物生长作用的两重性。