2025年湖南省A佳经典联考试题生物高二第一学期期末学业水平测试试题含解析.doc

2025年湖南省A佳经典联考试题生物高二第一学期期末学业水平测试试题
注意事项:
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．吸收光能的色素分布在（ ）
A.叶绿体的外膜上 B.类囊体的薄膜上
C.叶绿体的内膜上 D.叶绿体的基质
2．下列有关生物体遗传及变异的叙述中，正确的是（ ）
A.mRNA上决定3个氨基酸的相邻碱基叫做一个密码子
B.人的胰岛B细胞中胰岛素基因和血红蛋白基因均可表达
C.DNA复制具有边转录边复制的特点
D.镰刀型细胞贫血症致病的根本原因是基因结构改变
3．行人看到“前方修路，请绕行”的告示牌后改变了行走路线，而一只小狗却照样前行。这种差异的本质是人类有（ ）
A.视觉中枢 B.语言中枢
C.听觉中枢 D.躯体感觉中枢
4．如图所示①—⑤中含有两个完整的细胞周期，下列叙述中正确的是（）

A.①和②为一个细胞周期
B①结束后DNA含量增加倍
C.染色体数目暂时加倍可发生在③段
D.分裂结束后，子细胞中染色体数目可能是分裂前的母细胞的一半
5．下列关于激素、抗体、酶和神经递质的叙述，正确的是（　　）
A.激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞
B.肾上腺素可与特定分子结合后在神经元之间传递信息
C.酶和激素都具有高效性，能产生酶的细胞一定能产生激素
D.激素弥散在全身的体液中，一经靶细胞接受即被灭活
6．某同学在安静状态下每隔一小时进行一次自我体温监测，结果如图所示。下列相关叙述正确的是（ ）

A.该同学的体温处于波动状态且一直不正常
B.15时后机体通过神经-体液调节方式实现产热和散热的动态平衡
C.在11~12时该同学可通过加盖棉被增加排汗的方式来进行退热
D.该同学的机体产热器官主要是肝脏和骨骼肌，散热主要通过皮肤
7．有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验，错误的叙述是（　　）
A.适当提高培养液的浓度，培养液中酵母菌种群的环境容纳量将增大
B.计数的方法是抽样检测，用吸管吸取培养液直接滴加在计数室上
C.其他条件不变，若接种量增加一倍，种群数量达到K值的时间缩短
D.从试管中吸出培养液进行计数之前，应先将试管轻轻振荡几次
8．（10分）2019-nCoV病毒为新冠肺炎的病原体，这是一种RNA病毒，近一年来的统计数据表明，2019-nCoV病毒的致死率下降，但传播能力增强，据此判断下列选项不正确的是（ ）
A.基因突变是2019-nCoV唯一的可遗传变异来源
B.2019-nCoV致死率下降、传染性增强，是病毒与宿主相互选择的结果
C.抗病毒药物的使用会导致其基因频率发生变化
D.一个2019-nCoV病毒颗粒的全部基因，就是2019-nCoV病毒的基因库
二、非选择题
9．（10分）某研究小组利用图一装置来研究在一定的二氧化碳浓度下，光照强度分别对植物甲、乙光合作用的影响，结果如图二所示（整个过程呼吸强度不变）。请回答下列问题：

（1）要想获得图二中A、B的值，图一装置应放在_______环境中，溶液A应是_________。为了使测得的结果更准确，还应再设置对照装置，该装置的容器和小烧杯中应分别放置____________________；若实验组刻度左移5个单位，对照组刻度右移2个单位，则实际呼吸强度为_____个单位。
（2）当光照强度为b时，植物乙在单位时间内产生的氧气量比植物甲在单位时间内产生的氧气量______（填“多”或“少”）。
（3）简述“光反应和暗反应相互依存，不可分割”的原因是______________________。
10．（14分）下丘脑参与人体的血糖平衡，也能调节人体情绪。下图为人在情绪压力下，肾上腺皮质和肾上腺髓质受下丘脑调节的模式图，其中激素d能够升高血糖，激素c能够阻止淋巴因子的合成和释放。请回答下列问题：

（1）正常人在饭后一小时血糖的主要来源是____________。胰岛素依赖型糖尿病的病因是患者体内存在胰岛B细胞的抗体，这些抗体使胰岛B细胞受损，从免疫学角度看，这种类型的糖尿病属于___________病。胰岛素降低血糖的具体途径：一方面促进血糖进入组织细胞进行_________________，进入肝脏和肌肉细胞并合成糖原，进入脂肪组织细胞并转变为甘油三酯；另一方面又能_________________________。
（2）图中情绪压力刺激机体通过兴奋传导使肾上腺髓质分泌激素d，该调节过程属于_____________调节。图中激素d的分泌量增多后，人体储存的糖原的量会____________（填“增加”、“减少”或“基本不变”）。
（3）肾上腺皮质分泌的激素c是___________，长期压力会导致免疫功能_____________（填“升高”或“下降”）。
11．（14分）新型冠状病毒（2019-nCoV）属于一种带有包膜的RNA病毒。研究表明，新型冠状病毒通过其包膜上的刺突蛋白与宿主细胞表面的血管紧张素转化酶2（ACE2）分子结合，随后包膜与宿主细胞膜融合，病毒衣壳与遗传物质进入细胞内，完成感染过程。回答下列问题：
（1）2019-nCoV主要通过呼吸道侵入人体，鼻腔中的黏膜和毛发属于人体免疫系统的第______道防线，可抵御部分病原体的侵袭。
（2）多次注射恢复期康复病人的血清有助于某些重症、危重症新冠肺炎患者的治疗，主要原因是________________________________________________________________________________________，但是某些患者在注射过程中或以后出现了皮肤荨麻疹、气管痉挛、呕吐等症状，医生判断其出现了过敏反应，过敏反应是指_________________________________。
（3）目前，科学家正在积极研发治疗新冠肺炎的特效药，请结合题目信息及所学知识，为治疗新冠肺炎的药物研发提出新思路：_______________________________________________________。
12．20世纪50年代，科学家广泛开展动植物育种研究。甲、乙图分别表示培育棉花、小麦新品种的过程，请分析回答：

（1）甲图中，用60Co处理棉花种子，提高了_____________。棕色棉抗虫能力强，低酚棉产量高，可从甲图中选择表现型为____________和____________的植株作为亲本，利用____________育种方法快速获得抗虫高产棉花新品种。
（2）乙图中，把两种来源不同的DNA整合在一起，需要用的工具酶是__________；抗虫小麦并不是一个新的物种，因为它与原种小麦不存在__________________。
（3）与甲图60Co处理的方法相比，乙图采用的技术的最显著的优点是____________。
参考答案

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、B
【解析】叶绿体中含有绿色素(包括叶绿素a和叶绿素b) 和黄色素(包括胡萝卜素和叶黄素)两大类。叶绿体色素分布于类囊体薄膜上，具有吸收、传递和转化光能的作用。
【详解】叶绿体色素分布于类囊体薄膜上，具有吸收、传递和转化光能的作用。ACD错误，B正确；
故选B。
2、D
【解析】有关密码子，可从以下几方面把握：a、概念：mRNA上决定1个氨基酸的相邻三个碱基叫做一个密码子；b、种类：64种，其中有3种是终止密码子，不编码氨基酸；c、特点：（1）一种密码子只能编码一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码；
（2）密码子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遗传密码。
【详解】A、mRNA上决定1个氨基酸的相邻三个碱基叫做一个密码子，A错误；
B、人的胰岛B细胞中胰岛素基因能够表达，而血红蛋白基因不可以表达，B错误；
C、DNA复制具有边解旋边复制的特点，C错误；
D、镰刀型细胞贫血症致病的根本原因是基因突变，是基因中的碱基对发生了替换，D正确。
故选D。
3、B
【解析】本题考查人脑的高级功能，考查对人脑高级功能的理解和识记。人脑除了感知外部世界和控制机体的反射活动外，还具有语言、学习和记忆等方面的高级功能。
【详解】语言中枢是人类特有的高级神枢，能够分析处理文字语言信息。前方修路，请绕行”的告示牌，能够理解其中文字的信息，而小狗不具有语言中枢，不能理解其中的含义。ACD错误，B正确。
故选B。
4、C
【解析】据图可知，①、③、⑤表示有丝分裂期，②④表示分裂间期。一个细胞周期是分裂间期+分裂期。
【详解】A、细胞周期是指上一次分裂完成时开始到下一次分裂完成时为止，可表示为②+③或④+⑤，A错误；
B、①分裂期结束后DNA含量不加倍，间期DNA复制后加倍，B错误；
C、染色体数目暂时加倍可发生在③分裂期（有丝分裂的后期），C正确；
D、分裂结束后，子细胞中染色体数目和分裂前相同，D错误。
故选C。
【点睛】本题考查的是细胞分裂的有关内容，意在考查考生的识图能力和思维、判断能力，理解细胞周期的概念是解答本题的关键。
5、B
【解析】1、激素是由内分泌器官（或细胞）分泌的对生命活动有调节作用的化学物质，激素调节的三个特点：①微量和高效；②通过体液运输；③作用于靶器官、靶细胞；
2、酶是活细胞产生的具有催化作用的蛋白质（或RNA），具有高效性、专一性等特点；
3、神经递质由突触前膜释放后，作用于突触后膜的神经元，作用于相应的靶细胞；
4、抗体的化学本质为蛋白质，主要分布在血清中。
【详解】A、激素和抗体都具有特异性，但抗体是和抗原结合的，抗原不一定是细胞，A错误；
B、肾上腺素既是一种动物激素又可作为神经递质。肾上腺素作为神经递质，其与特定分子结合后可在神经元之间传递信息，B正确；
C、酶和激素都具有高效性，能产生酶的细胞不一定能产生激素，能产生激素的细胞一定能产生酶，C错误；
D、激素弥散到体液中，一经靶细胞识别并发挥作用后即被灭活，D错误。
故选B。
6、B
【解析】体温的相对恒定是机体产热和散热动态平衡的结果，即产的热多，散的热多，产的热少，散的热少。外环境温度低时，机体产热多，散热也多。
【详解】A、该同学的体温处于波动状态，但在37℃左右的波动是正常的，A错误；
B、15时后机体体温相对稳定，参与体温调节的既有下丘脑体温调节中枢参与的神经调节，也有甲状腺激素等激素参与的调节，故机体通过神经-体液调节方式实现产热和散热的动态平衡
C、在11~12时该同学体温偏高，此时加盖棉被会导致产热大于散热，不利于退热，C错误；
D、图示为安静状态下的体温示意图，此时产热器官主要是肝脏，D错误。
故选B。
7、B
【解析】探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化的实验原理是，用液体培养基培养酵母菌，种群的增长受培养液的成分、空间、pH、温度等因素的影响；在理想的无限环境中，酵母菌种群的増长呈¨型曲线；在有限的环境下，酵母菌种群的增长呈“S”形曲线。
【详解】A、适当提高培养液的浓度，营养物质增加，培养液中酵母菌种群的环境容纳量将增大，A正确；
B、本实验的计数方法是抽样检测法，应先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入，多余的培养液用滤纸吸去，B错误；
C、若其他条件不变，接种量增加一倍，种群起始数量大，增长速率快，达到K值的时间会缩短，C正确；
D、从试管中吸出培养液进行计数之前，应先将试管轻轻振荡几次，以保证酵母菌混合均匀，D正确。
故选B。
8、D
【解析】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动。
【详解】A、病毒没有细胞结构生物，基因突变是2019-nCoV病毒唯一的可遗传变异来源， A正确；
B、病毒与宿主相互选择导致2019-nCoV致死率下降、传染性增强，B正确；
C、自然选择会使种群的基因频率发生定向改变，所以抗病毒药物的使用会导致病毒的基因频率发生变化，C正确；
D、全部2019-nCoV病 毒颗粒的全部基因，才是2019-nCoV病毒的基因库，D错误。
故选 D。

二、非选择题
9、（1） ①.无光（或黑暗） ②.NaOH溶液 ③.死的该植物幼苗、NaOH溶液 ④.7
（2）少 （3）光反应为暗反应提供ATP和[H]，暗反应为光反应提供ADP和Pi
【解析】根据图二分析，图中A、B两点与纵坐标相交，此时的光照强度为0，不能进行光合作用，因此两点都只能进行呼吸作用，代表植物乙、甲的呼吸作用强度；a、b两点与横坐标相交，表示两种植物的光补偿点，此时两种植物的光合速率与呼吸速率相等；c、d表示两种植物的光饱和点；植物甲的光补偿点和饱和点都低于植物乙，说明植物甲最可能是阴生植物，植物乙最可能是阳生植物。
【小问1详解】
A、B点光照强度为0，此时的值为呼吸作用强度，测植物的呼吸作用强度应在无光条件下，因此图一中溶液A应为NaOH溶液；对照装置的设立是为了排除环境因素对瓶内压强的影响，故容器和小烧杯中应分别放置死的该植物幼苗和NaOH溶液；若实验组刻度左移5个单位，对照组刻度右移2个单位，则实际呼吸强度为5+2=7个单位。
【小问2详解】
产氧量指真正光合速率，光照强度为b时，植物乙的净光合速率为0，真正光合速率等于呼吸速率，为20，而植物甲的真正光合速率为50+10=60，所以植物乙在单位时间内产生的氧气量比植物甲在单位时间内产生的氧气量少。
【小问3详解】
光反应和暗反应相互依存，不可分割，是说明光反应和暗反应之间的关系，即光反应为暗反应提供ATP和[H]，暗反应为光反应提供ADP和Pi。
【点睛】解答本题的关键是掌握光合作用的过程及其影响因素，明确黑暗条件下植物只能进行呼吸作用，能够准确判断图二中各个字母代表的含义，进而利用所学知识结合题干要求分析答题。
10、（1） ①.食物中糖类的消化吸收 ②.自身免疫 ③.氧化分解 ④.抑制肝糖原的分解和非轴物质转变为葡萄糖
（2） ①.神经 ②.减少
（3） ①.糖皮质激素 ②.下降
【解析】1、下丘脑是神经内分泌的枢纽，其主要功能有：感受兴奋、传导兴奋、作为血糖、体温、水盐平衡的中枢及内分泌功能。
2、自身免疫病是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病。
3、根据图示分析，情绪压力可以刺激下丘脑，在神经调节方面，下丘脑通过可以控制肾上腺髓质分泌激素d，引起压力的短期效应；在体液调节方面，下丘脑会分泌出激素a作用于垂体，垂体分泌出激素b，作用于肾上腺皮质产生激素c，引起压力的长期效应。
【小问1详解】
正常情况下，血糖浓度维持稳定，而饭后一小时血糖的主要来源是食物中糖类的消化吸收。胰岛素依赖型糖尿病的病因是患者体内存在胰岛B细胞的抗体，这些抗体使胰岛B细胞受损，导致体内胰岛素分泌不足，从免疫学角度看，这种类型的糖尿病属于自身免疫病。胰岛素降低血糖的作用包括：促进血糖进入组织细胞进行氧化分解，进入肝脏和肌肉细胞并合成糖原，进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯；另一方面又能抑制肝糖原的分解和非糖物质转变为葡萄糖。
【小问2详解】
根据分析可知，机体应对情绪压力的生命活动调节方式有神经调节和激素调节两方面。题图所示的结构中，直接受神经系统调节的是肾上腺髓质，故图中情绪压力刺激机体通过兴奋传导使肾上腺髓质分泌激素d，该调节过程属于神经调节。根据题意，激素d能够升高血糖，推测激素d是肾上腺素，可以促进糖原的分解，因此人体储存的糖原量会减少。
【小问3详解】
根据题意，肾上腺皮质分泌的激素c能够阻止淋巴因子(细胞因子)的合成和释放，推测激素c是糖皮质激素，可作用于T细胞，故长期压力会引起机体的免疫功能下降。
【点睛】本题考查血糖调节和免疫功能异常的相关知识，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，结合神经调节和体液调节的知识点，让学生尝试解释抑郁症的发生原因，是将课本知识应用于实践的综合性理解、能力迁移题。
11、（1）一 （2） ①.康复者血浆中含有与新型冠状病毒结合的特异性抗体 ②.已免疫的机体，再次接受相同的过敏原时所发生的组织损伤或功能素乱
（3）研发能够抑制新型冠状病毒RNA复制药物、阻止包膜上的刺突蛋白与宿主细胞表面的血管紧张素转化酶2（ACE2）分子结合的药物
【解析】新型冠状病毒是一种RNA病毒，不具细胞结构，主要由RNA和蛋白质构成，只能寄生在特定的活细胞内。人体的三道防线包括第一道防线：皮肤、黏膜等；第二道防线：吞噬细胞和体液中的杀菌物质等；第三道防线：特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫。过敏反应：指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应，引起过敏反应的物质叫做过敏原。
【小问1详解】
人体免疫包括非特异性免疫和特异性免疫，非特异性免疫包括第一、二道防线，第一道防线由皮肤和粘膜组成，鼻腔中的黏膜和毛发属于人体免疫系统的第一道防线。
【小问2详解】
康复者血浆中含有与新冠病毒结合的特异性抗体，多次注射能帮助某些重症危重症新冠肺炎患者的治疗；过敏反应是指已免疫的机体，再次接受相同的过敏原时所发生的组织损伤或功能素乱。过敏反应的特点：发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤；有明显的个体差异和遗传倾向。
【小问3详解】
结合题目信息可知，新型冠状病毒需与宿主细胞表面的血管紧张素转化酶2（ACE2）分子结合才能进入细胞内，要研发治疗新冠肺炎的特效药，可以从以下几方面提出一些治疗新思路：研发能够抑制新型冠状病毒RNA复制药物，阻止包膜上的刺突蛋白与宿主细胞表面的血管紧张素转化酶2（ACE2）分子结合的药物、提高免疫细胞免疫功能的药物等。
【点睛】本题以“2019-nCoV”为载体，主要考查免疫调节的相关知识，答题关键在于根据免疫调节相关知识，结合背景材料分析问题，得出结论。
12、 ①.基因突变的频率（突变率） ②.棕色高酚 ③.白色低酚 ④.单倍体 ⑤.限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶 ⑥.生殖隔离 ⑦.可以定向改造生物的性状
【解析】杂交育种原理：基因重组（通过基因分离、自由组合或连锁交换，分离出优良性状或使各种优良性状集中在一起）。
诱变育种原理：基因突变，方法：用物理因素（如X射线、γ射线、紫外线、激光等）或化学因素（如亚硝酸、硫酸二乙脂等）来处理生物，使其在细胞分裂间期DNA复制时发生差错，从而引起基因突变，举例：太空育种、青霉素高产菌株的获得。
单倍体育种原理：染色体变异，方法与优点：花药离体培养获得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍，优点 明显缩短育种年限，原因是纯合体自交后代不发生性状分离。
基因工程育种原理：DNA重组技术（属于基因重组范畴）方法：按照人们的意愿，把一种生物的个别基因复制出来，加以修饰改造，放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。操作步骤包括：提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与表达等。举例：能分泌人类胰岛素的大肠杆菌菌株的获得，抗虫棉，转基因动物等。
【详解】（1）甲图中，用60Co处理棉花种子，提高了基因突变的频率（突变率），棕色棉抗虫能力强，低酚棉产量高，图甲中的两种诱变性状个体自交后都发生性状分离，说明棕色对白色为显性，高酚对低酚为显性，因此可从图甲中选择棕色高酚和白色低酚个体进行杂交，然后利用单倍体育种的方法快速获得抗虫高产棉花新品种。
（2）乙图为转基因获得抗虫小麦的过程，该技术的核心步骤为获目的基因表达载体，把两种来源不同的DNA整合在一起，需要用的工具酶是限制酶和DNA连接酶；抗虫小麦并不是一个新的物种，因为它与原种小麦不存在生殖隔离，即二者杂交产生的后代可育。
（3）与甲图60Co处理的方法为诱变育种，乙图采用的技术为转基因技术，后者最显著的优点是能根据人们的需要定向改造生物的性状。
【点睛】熟知图中的生物学原理是解答本题的前提，掌握各种育种方法的原理及其操作流程是解答本题的关键，各种育种方法的优点以及它们之间的区别也是本题的考查点。