6.梅花魂【第1课时】(1).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,梅花，冰枝嫩绿，疏影清雅，历来为人们所赞颂，是中华民族顽强不屈精神的象征，正如,“,我,”,那漂泊海外的外祖父，虽身在异乡，却始终未改对祖国的深深眷念与热爱。让我们一同走进,梅花魂,，去感受外祖父的赤子情怀吧！,梅花魂,6,第 一 课时,助读资料,初读感知,再读感悟,学习字词,当堂检测,1.,认识并会写,“,撩、眷,”,等,12,个生字，正确读写,“,梅 花魂、缕缕幽香、葬身异国,”,等词语，正确、流利、有感情地朗读课文。,（重点）,2.,正确、流利、有感情地朗读课文。,学习目标,走进作者,陈慧瑛：,女，,著名作家、诗人,，,1946,年出生于新加坡，归侨，祖籍福建厦门。,主要作品：,梅花魂,无名的星,一花一世界,展翅的白鹭,月是故乡明,等。,点击,听朗读,听范读，边听边想，边画给自己留下印象最深的语句。,自读提示：,1.,请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。,2.,想一想：,课文写了什么？,读一读,玷污 秉性 凉飕飕,眷恋 衰老,bng,di,n,su,ju,n,shui,我会认,p,di,n,ju,n,bng,颇,玷,秉,眷,检查自读情况,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,说一说课文写了什么？,本文通过写身居海外的外祖父生前对梅花的热爱,表达了身在异国的华侨老人思念祖国的感情。,魂,h,n,书写指导：,左小右大，右部上紧下松，竖弯钩饱满有力。,结构：,左右,组词：,魂魄 魂牵梦绕,造句：,家乡是我魂牵梦绕的地方。,音序：,H,部首：,云,缕,l,书写指导,：左窄右宽，右上部笔画紧凑，下部笔画舒展。,结构：,左右,组词：,一缕 千丝万缕,造句：,一缕明媚的阳光照进我的房间。,音序：,L,部首：,纟,幽,yu,书写指导：,“,山,”,稍宽，竖在竖中线上，,“,幺,”,小而紧凑。,结构：,半包围,组词：,幽静 幽会,造句：,这是一个幽静的小山村。,音序：,Y,部首：,山,葬,z,n,书写指导,：,“,艹,”,的横长盖住下部，,“,廾,”,的撇短，竖为悬针竖。,结构：,上中下,组词：,安葬 埋葬,造句：,把奶奶安葬以后，爸爸大病了一场。,音序：,Z,部首：,艹,愁,ch,u,书写指导：,“,心,”,的卧钩平稳托住上部，三点呼应,。,结构：,上下,组词：,愁苦 乡愁,造句：,游子的心中总会有意思乡愁。,音序：,C,部首：,心,腮,si,书写指导,：左窄右宽，,“,思,”,上窄下宽。,结构：,左右,组词：,两腮 腮帮,造句：,他手托着两腮陷入了沉思。,音序：,S,部首：,月,甚,sh,n,书写指导：,“,其,”,要窄，第四横要长，竖折平稳,。,结构：,独体,组词：,甚至 欺人太甚,造句：,老师关心学生甚至胜过关心自己的子女。,音序：,S,部首：,一,绸,ch,u,书写指导,：左窄右宽，,“,周,”,的撇舒展，托住,“,纟,”,。,结构：,左右,音序：,C,部首：,纟,造句：,长安是古丝绸之路的起点。,组词：,绸缎 丝绸,呜,w,书写指导：,左小右大，,“,乌,”,上窄下宽，末横稍长。,结构：,左右,组词：,呜咽 呜呼,造句：,她呜咽着述说自己的悲惨遭遇。,音序：,W,部首：,口,谓,w,i,书写指导,：左窄右宽，,“,讠,”,小而偏上，,“,月,”,的撇变成竖。,结构：,左右,组词：,可谓 无所谓,造句：,我们做事不能抱着无所谓的态度。,音序：,W,部首：,讠,梳,sh,书写指导：,左窄右宽，右边上窄下宽，竖弯钩圆润有力。,结构：,左右,组词：,梳子 梳理,造句：,姐姐的梳子很精致。,音序：,S,部首：,木,衰,shui,书写指导,：左窄上紧下松，重心保持在一条直线上。,结构：,穿插,组词：,衰弱 衰老,造句：,奶奶年纪大了，身体很衰弱。,音序：,S,部首：亠,绢,ju,n,书写指导：,左窄右宽，右上部,“,口,”,略小，,“,月,”,的撇变成竖,。,结构：,左右,组词：,手绢 绢花,造句：,妈妈买了一条漂亮的手绢。,音序：,J,部首：,纟,侨,qi,o,书写指导,：左窄右宽，,“,乔,”,横宜长，撇捺舒展。,结构：,左右,组词：,华侨 侨胞,造句：,东南亚一带居住着很多的华侨。,音序：,Q,部首：,亻,易读错字,葬身异国,(,z,ng,zh,ng,),乡愁,(,ch,u,c,u,),玷污,(,di,n,zhn,),凉飕飕,(,su,shu,),手绢,(,ju,n,jun,),多音字,折,zh,（曲折）,sh,（折本）,zh,（折腾）,分,fn,（分析）,f,n,（分外）,抹,m,（抹布）,m,（涂抹）,m,（转弯抹角）,清白：,玷污：,秉性：,理解词语,纯洁，没有污点。清楚、明白。,造句：这是唯一能证明他,清白,的物品。,弄脏。,造句：国旗是祖国的象征,不容任何人,玷污,。,性格。本文指梅花有品格、有灵魂、有骨气的品性,造句：弟弟,秉性,淳朴，大家都喜欢和他来往。,眷恋：,葬身异国：,颇负盛名：,理解词语,怀念，留恋。本文指外祖父对祖国的怀念。,造句：季羡林爷爷在晚年一直,眷恋,着故乡的孩子们,多次写信给他们。,因战乱或其他原因一直在国外生活，直至死亡。本文指外祖父在国外，死后也没能回到祖国。,造句：战争让他们,葬身异国,。,相当有名气，形容人或物有很大的名气。,造句：他是一位老教师,桃李满天下,颇负盛名,。,顶天立地：,理解词语,头顶云天，脚踏大地。形容形象高大，气概豪迈。,造句：做人就要,顶天立地,，岂可因贪图小利而低头折节。,害怕 惧怕,都有,“,怕,”,的意思。,“,害怕,”,程度轻一些，多用于口语，意义及使用范围较宽，除了,“,怕,”,还有,“,顾虑、担心,”,之意。,“,惧怕,”,程度较重，多用于书面语，意义及使用范围较窄,1.,天太黑，我有些,害怕,。,2.,他面对鬼子的酷刑，毫不,惧怕,，视死如归。,辨析词语,相同点：,不同点：,造 句：,再读课文：,边读边想，给课文分段,说说每段都写了什么内容。,第一部分,(,第,1,自然段,),故乡的梅花使,“,我,”,想到葬身异国的外祖父。,第二部分,(,第,2,15,自然段,),回忆关于外祖父的五件事，反映外祖父对祖国的眷恋之情。,第三部分,(,第,16,自然段,),写一看到梅花图和手绢，,“,我,”,就会想起外祖父对祖国的眷恋。,本文通过写身居海外的外祖父生前对梅花的热爱,表达了身在异国的华侨老人思念祖国的,感情。,再读课文，想一想课文写了什么？,课堂小结,初读课文后，你感受到了什么？,我们从读中感受到了身居异国的外祖父对梅花的喜爱，对祖国的眷恋之情。,习题源于,点拨,“,课后练习单,”,的,“,基础知识练,”,1,填空。,“,分外,”,的,“,分,”,读,_,，它还有一个读音是：,_,，可以组成词语：,_,。,“,抹布,”,的,“,抹,”,读,_,，在,“,哭天抹泪,”,中读,_,。,“,低头折节,”,的,“,折,”,读,_,。它还有一个读音是,_,，可以组成词语：,_,。,f,n,fn,分析,m,m,zh,sh,折本,2.,根据拼音写词语。,灵 魂,幽 香,葬 身,l,ng h,n,y,u,xing,sh,n,zh,z,ng,shn,甚 至,3.,句子练习。,(1),有生以来，我第一次听到他训斥我妈：,“,孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？,”,训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。这里抓住了外祖父的,_,和,_,来细致描写，表现了外祖父,_,。,(2),想不到外祖父竟像小孩子一样，,“,呜呜呜,”,地哭了起来,这句话写外祖父因为,_,而,“,呜呜呜,”,地哭，直接表达了外祖父的,_,之情。,(3),外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。临别之际，送给亲人的礼物，外祖父选择了,_,，外祖父这是要借,_,来表达他的,_,之情。,语言,对这幅墨梅图的珍爱,动作,不能回国,思乡,墨梅图,墨梅图,思乡,