《蜀道难》ppt课件(84页).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,蜀道难,李白,蜀道之难，难于上青天。,太白鸟道,太白鸟道,一夫当关,万夫莫开,我心目中的李白,天子呼来不上船，,自称臣是酒中仙。,安能摧眉折腰事权贵，,使我不得开心颜！,钟鼓馔玉不足贵，,但愿长醉不复醒。,李白，字,_,，号,_,，盛唐诗人，是继屈原之后我国最伟大的,_,诗人。性格豪放，感情奔放，形成了他,飘逸、奔放、雄奇、壮丽,的艺术风格。,诗仙,太白,青莲居士,浪漫主义,李白起名,父：“春风送暖百花开，迎春绽金他先来”。,母：“火烧杏林红霞落”。,孩童：“李花怒放一树白”。,李,白档案：,性别：男 活动时间：公元,701762,昵称：小白,别称：太白，青莲居士，诗仙,-,原籍：陇西成纪（今甘肃秦安）出生地：中亚西域的碎叶城（在今吉尔吉斯斯坦境内）,经历：约五岁时其家迁绵州昌隆（四川江油）。,李白的青少年时期是在蜀中度过的。,经济状况：富裕，父是一位巨商。学历：“五岁诵六甲，十岁观百家”（,上安州裴长史书,），,“十五观奇书，作赋凌相如（,赠张相镐,）。,特长爱好：“十五好剑术，遍干诸侯。”,与韩荆州书,“,少任侠，手刃数人”（,李翰林集序,）。,经典评论,笔落惊风雨，,诗成泣鬼神,杜甫,李杜文章在，,光焰万丈长,韩愈,酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐。,余光中,寻李白,对李白诗的评价,丰富的想象，奇特的比喻，,惊人的夸张，奔放的语言，,磅薄的气势,融汇一体，,形成雄奇飘逸的风格,蜀道难,的写作背景及目的,唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人乐不思返，而没有认识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能。,这首诗大约是唐玄宗天宝元年（,742,）李白初入长安之作。,蜀道难,是乐府古题，它以蜀道险阻为内容，寓有,功业难成,之意。正是这一点，触动了李白初入长安追求功名未成的心事。当友人入蜀时，他便用这一古题写诗送别友人。,噫吁,(,),鱼,凫,（）,石,栈,（）猿,猱,（）,巉,岩（）飞,湍,（）,喧,豗,（）,扪参,(,）,膺,（）,峥嵘,(),万,壑,（）,砯,崖（）,崔,嵬,（）,吮,血（）,咨,嗟（）,yx,f,zhn,no,chn,hu,mnshn,png,wi,shn,z,yng,tun,h,zhngrng,给下面红色字注音。,诵读指导,1,、“噫吁巇,难于上青天！“,这两句统摄全诗，奠定了诗的咏叹基调，但感情是,奔放,的，要读得有气势。诗人在仰望蜀道时情难自已，脱口而出，也显示了作者感叹的强烈。,“危”“高”同义，极言蜀道之高；,“乎”“哉”可有延长音。“蜀道之难”平缓后再用升调读“难于上青天”。,2,、,“,蚕丛及鱼凫,然后天梯石栈相钩连。,”,这一层写,蜀道的来历,，用叙述调读。只在最后两句加以渲染，如同见到那惊天动地的场面。,3,、,“,问君西游何时还,凋朱颜。,”,亲切,劝说,放低声调,感叹,4,、,“,剑阁峥嵘而崔嵬,化为狼与豺。,”,读第一句要突然振起，以再现,剑阁的险要,。,“,一夫,”,两句要顿挫有力，表现剑阁易守难攻的特点。,后两句用,告诫,的语气。,下面请同学轮流朗读课文，看谁读得准确，声音响亮，吐字清晰，如有读错的地方请大家及时举手帮助纠正。,下列词语中加点的字注音有误的一项是,A.,鱼凫,f,石栈,zh,n,飞湍,tun,扪参历井,m,n,B.,喧豗,hu,砯崖,pn,黄鹄,h,磨牙吮血,shn,C.,崔嵬,w,i,峥嵘,zhn,抚膺,yn,万壑雷,h,D.,猿猱,n,o,秦塞,s,趑趄,z,长咨嗟,ji,【,答案,】D/,秦塞,s,i,当堂训练,开头一句，领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。,中间一句，叹蜀道 之险，强调主旋律，把诗歌推向高峰。,结尾一句，叹蜀中战祸之烈，照应题目、开头，给人强烈的感叹。,“,蜀道之难，难于上青天,”,这句诗有什么作用？,诗中极力描绘入蜀道路的艰难险阻，表达对蜀中军阀割据作乱和友人旅蜀安危的担忧，更借此抒发世道艰难，志士功业难成的悲愤。,蜀 道 难,李 白,第二课时,教学目标,1,、译讲第一节、,2,、赏析第一节，体会蜀道之难。,第一次先学后教（一读课文 翻译第一节）,自学指导,请同学们小声读第一节，对照课下注释练习翻译，,4,分钟后比谁能正确译讲课文。（如有不会的地方可以同桌讨论，也可以举手问老师。）,译讲方法：先读一句原文，再翻译重点字词，最后连起来翻译整句。,噫吁巇，危乎,高,哉！,蜀道之难，难,于,上青天,！,危：高,于：比,啊，多么高峻！,蜀道之难，比上青天还难！,（状语后置）,蚕丛及鱼凫，开国,何茫然,！,何：多么,;,茫然：完全不知道的样子。,古蜀先王蚕丛和鱼凫，（他们）开国的事迹多么久远而不可知！,尔来,四万八千岁。,(,尔，那）（岁，年）,不与,秦塞,通人烟。,从那以来四万八千年，（蜀地）还没有与秦地的人相来往。,西,当,太白有鸟道，,可以,横绝,峨眉巅。,当：挡；横绝：飞越；,（长安）西面有太白山挡住了入蜀之路，只有鸟儿飞行的路径，能够飞越峨眉山的顶峰。,直到地崩山塌壮士都被压死，然后才有了天梯与石栈相互连接。,地崩山摧壮士死，然后,天梯,石栈,相钩连,。（,高险的山路,）（,在山崖上凿石架起的通道,）,直到地崩山塌壮士都被压死，然后才有了天梯与石栈相互连接。,上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。,上面有迫使太阳神的车子也要绕弯的最高峰，下面有波涛滚滚的回旋的急流。,黄鹤之飞,尚,不得过,，,猿猱欲度,愁,攀援。,愁：为,发愁,翱翔高飞的黄鹤尚不能飞过，攀援敏捷的猴子想过去也一筹莫展。,青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。（盘盘，形容山路曲折盘旋。,青泥岭多么迂回曲折，很短的路程内就有许多迂回曲折的山道萦绕着山峰。,扪,参,历,井仰肋息，以手,抚膺坐,长叹。,历：经过,扪：摸；抚：拍,;,膺：胸口；坐：徒，空,。,山高入天，人在山上，可以用手触摸星星，甚至从它们中穿过，仰头望天，屏住呼吸，用手抚胸只是长长叹息。,第二次先学后教（二读课文理思路）,自学指导,请同学们精读课文并思考：本诗的主旨句是什么？在第一段中诗人围绕哪一个字来突出蜀道的雄奇险峻的？又是怎样来写蜀道的雄奇险峻的？独立思考后回答。,(1),诗人从哪些角度表现蜀道“难”？,从历史角度写蜀道之难。,从山势高危的角度写蜀道之难。,从行人的角度写蜀道之难,。,1,、从历史的角度极言蜀道之难。,不与秦塞通人烟,鸟道,地崩山摧壮士死,引用五丁开山的传说渲染神话色彩，引人入胜从开山时作出的重大牺牲的角度言开辟蜀道的艰难,2,、从山势高危的角度写蜀道之难。,3,、从行人的角度写蜀道之难。,细读“上有六龙回日,坐长叹”这几句，说说诗人用了哪些,写法,来表现蜀道的雄奇险峻？,六龙回日（神话）群山挡日,万仞深渊，急浪回旋,上下对举,虚实结合,黄鹤不得过,猿猱愁攀援,反衬、夸张,青泥岭山路九曲，行旅艰难,人行其上的艰难情状和畏惧心理,细节描写,从开山时作出的重大牺牲的角度言开辟蜀道的艰难,第一段,一叹高峻难行,3,、山势高峻,群山挡日，急浪回旋,黄鹤不得过，猿猱愁攀援,正面,侧面,山路曲折盘旋，行旅艰难,人的感受,正面,侧面,1,、统摄全文 蜀道之高,点明主旨,2,、蜀道来历,用典 夸张 神话传说,蜀道之始,蜀道高峻,，,然,烟,巅,连,扪参,。,青泥,。,黄鹤,猿猱,。,上,下,。,根据提示试背诵,主旨句：,一叹高而难行,蜀道来历,不与秦塞通人烟,鸟道,地崩山摧壮士死,（五丁开山故事、作用）,1,、点染神话色彩，引人入胜,2,、开辟蜀道的艰难,蜀道高峻,细读“上有六龙回日,坐长叹”这几句，说说诗人用了哪些,写法,来表现蜀道的雄奇险峻？,板书,蜀 道 难,李 白,第三课时,教学目标,1,、译讲第二节。,2,、分析第二节感受蜀道之难。,第一次先学后教（一读课文 翻译第二节）,自学指导,请同学们小声读第二节，对照课下注释练习翻译，,4,分钟后比谁能正确译讲课文。（如有不会的地方可以同桌讨论，也可以举手问老师。）,译讲方法：先读一句原文，再翻译重点字词，最后连起来翻译整句。,问君西游何时还？,畏途巉岩不可攀。,问你此番入蜀西游什么时侯来？可怕的路途，陡峭的山岩难以攀登。,但见悲鸟号古木，,雄飞雌从绕林间。,只见鸟儿，在古树上悲鸣，雌鸟跟着雄鸟在林间环绕飞翔。,又闻子规啼夜月，愁空山。,又听见杜鹃在月夜里啼叫，,哀愁充满空山,蜀道之难，难于上青天，使人,听此凋朱颜！,蜀道难走啊，比上天还难，,让人听了这话红颜衰谢。,连峰去天不盈尺，,枯松倒挂倚绝 壁,。,连绵的山峰离天不到一尺，,枯松靠着陡直的绝壁倒挂着。,飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷,急流瀑布争着喧嚣而下，撞击山崖使石头翻滚发出雷鸣般声响。,其险也若此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！,蜀道这般艰险，你这远道的人，为什么来到这里？,第二节从哪些角度（方面）来突出蜀道之难？,1.,环境凄清,2.,山高水险,诗人给这个,“,畏途,”,营造怎样的气氛？,“,但见悲鸟号古木，又闻子规啼夜月，愁空山。,”,写法：,烘托、渲染（以景衬情）,使人闻声失色，,渲染,旅愁和蜀道上,悲凉荒寂凄清,的环境气氛，,有力地烘托蜀道之难。,行走在蜀道上，不但路途难走，而且环境也影响人的情绪。,从环境的角度,烘托,蜀道之难。,387,提示背诵,二叹险,可畏,视觉：,听觉：,-,环境凄清,静景：,动景,：,山高水险,以环境烘托渲染蜀道之难,以山水险恶烘托蜀道之难,四川有,“,四绝,”,：九寨之奇、峨眉之秀、青城之幽、剑门之险。,蜀 道 难,李 白,教学目标,1,、译讲第三节。,2,、分析第三节，再次感受蜀道之难。,3,、理解诗歌表达的思想感情，体会诗作的艺术风格。,剑门关,是蜀道上最重要的关隘。这里山脉东西横亘百余公里，,72,峰绵延起伏，形若利剑，直插霄汉。连山绝险，独路如门，素有,“,剑门天下雄,”,之说。,第一次先学后教（读课文 翻译第三节）,自学指导,请同学们小声读第三节，对照课下注释练习翻译，,3,分钟后比谁能正确译讲课文。（如有不会的地方可以同桌讨论，也可以举手问老师。）,译讲方法：先读一句原文，再翻译重点字词，最后连起来翻译整句。,分析研读第三段：,1,词语点拨：,夫：人 当：挡,匪：同非,朝,，夕,：互文见义。虽：虽然 长：深深。,剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。,剑阁高峻崎岖而突兀不平，一个人守住关口，万人也打不开。,人,把守,所守或匪亲，化为狼与豺。,守关的人倘若不是自己的亲信，就会变成叛乱的人。,同“非”,倘若,早晨要躲避猛虎，晚上要提防长蛇，磨着牙齿吸人血，杀的人数不清。,朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。,吸,锦城虽,云乐,，不如早还家,锦锦,锦,锦城虽然说能享乐，不如早回家,说,享乐,。,蜀道之难，难于上青天，,侧身西望长咨嗟！,蜀道之艰难，比上青天还难！回身向西望蜀地，禁不住无奈长叹！,第二次先学后教（分析第三节）,自学指导,思考：第三节包括哪些内容？联系时代背景说说诗人这样写的意图,。,唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人乐不思返，而没有认识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能。,唐代,剑阁,一夫当关，万夫莫开,险要,所守,化为狼与豺,战祸之烈，安居之难,引以为戒，警惕战乱,突出剑阁的险要，易守难攻。历史上在此割据称王者不乏其人。从而引出对政治形势的描写，化用张载的语句，劝人引以为戒，警惕战乱的发生。并联系当时的社会背景，揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血，杀人如麻”，从而表达了对国事的忧虑与关切。唐天宝初年，太平景象的背后正潜伏着危机，心怀异志者可能恃险作乱，作者这样写是要提醒人们注意世事、时局。,从现实的角度写蜀道之难。,杀人如麻,写作目的：,诗中极力描绘入蜀道路的艰难险阻，表达对蜀中军阀割据作乱和友人旅蜀安危的担忧，更借此抒发世道艰难，志士功业难成的悲愤。,三叹战祸之烈,剑阁险要,杀人惨景,以“早还家”结,申诫,赏析艺术特色,艺术特色,（,1,）构思巧妙，想象丰富,（,2,）笔法夸张，雄放豪迈,（,3,）一唱三叹，韵律婉转,极富浪漫主义特色,安能摧眉折腰事权贵，,使我不得开心颜！,天子呼来不上船，,自称臣是酒中仙。,钟鼓馔玉不足贵，,但愿长醉不复醒。,（,1,）,.,从历史故事、神话传说的角度极言蜀道之难。,点染神话色彩，引人入胜。,从开山时作出的重大牺牲的角度言开辟蜀道的艰难。,引用五丁开山的传说有什么作用？,蜀道之难，难于上青天,（,2,）,.,从山势高危的角度写蜀道之难。,六龙回日冲波逆折,黄鹤飞不过猿猱愁攀援,蜀道之难，难于上青天,(3).,从行人的角度写蜀道之难。,青泥何盘盘,百步九折萦岩峦,蜀道之难，难于上青天,蜀道之难，难于上青天,使人闻声失色，渲染旅愁和蜀道上悲凉荒寂的环境气氛，有力地烘托蜀道之难。,(4,）,.,从环境的角度烘托蜀道之难。,“,悲鸟号古木，子规啼夜月。,”,蜀道之难，难于上青天,夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛。,（,5,）,.,从风光奇险的角度写蜀道之难。,“,连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。,”,蜀道之难，难于上青天,剑阁一夫当关，万夫莫开,所守化为狼与豺,杀人如麻,6.,从现实的角度写蜀道之难。,当堂训练,1,、下列诗句中没有错别字的一项,、西挡太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。,B,、地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相勾连。,C,、黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲渡愁攀援。,、蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。,当,钩,度,1.,噫吁戏，,危,乎高哉,2.,蜀道之难,难,于,上青天,3.,西,当,太白有鸟道,4.,然后天梯石栈相,钩连,5.,上有六龙,回,日之高标,6.,猿猱欲,度,愁攀援,7.,青泥,何,盘盘,高,比,多么,挡,沟通相连,使动用法，使,回转；回旋,越过,梳理重点字词,1.,但,见悲鸟号古木,2.,雄飞雌,从,绕林间,3.,使人听此,凋,朱颜,4.,连峰,去,天不,盈,尺,5.,枯松倒挂,倚,绝壁,6.,飞,湍,瀑流争喧豗,7.,砯,崖转石万壑雷,拟声词用作动词,只,跟随,使动用法，使,凋谢,离,满,靠,急流,1.,一,夫当,关，万夫莫开,2.,所守或,匪,亲,3.,朝,避猛虎，,夕,避长蛇,4.,锦城,虽,云乐,5.,侧身西望,长,咨嗟,人,挡,同“非”,互文见义,虽然,深深,难,1.,高,蜀道的来历,2.,险,3.,战祸之烈,蜀道的高峻,蜀道环境凄清,蜀道山水险恶,开辟难,（自古难行）,攀越难,（自古可畏）,剑阁险要,杀人惨景,安居难,（早还家）,附：板书设计,一叹蜀道之难,叹高 蜀道的来历 蜀道自古难行,蜀道的高峻,二叹蜀道之难,蜀道难 叹险 蜀道上环境凄清 蜀道自古可畏,蜀道上山水险恶,三叹蜀道之难,叹战祸之烈 剑阁险要 早还家,惨象环生,蜀道之难 难于上青天,课后作业,1,、整理重点字词及 句式。,2,、背诵全诗。,