竹节人专业知识讲座.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。,作者简介,范锡林：江苏无锡人。,1990,年毕业于南京师范大学汉语言文学系。,1980,年开始发表作品。,1994,年加入中国作家协会。著有专集,避邪铜钱,、,秘道,、,小巷三杰,、,血经,等,20,多种及,范锡林少年大传奇,（五卷），已发表小说、童话、散文,300,多万字，并有若干作品翻译介绍到日本。,作品获陈伯吹儿童文学奖、江苏省“五个一”工程奖、,儿童文学,优秀作品奖等,40,多项。,熟读下列生字词语,蹲,风靡,俨然,破绽,颓然,沮丧,前功尽弃,挖空心思,叱咤风云,别出心裁,技高一筹,弄巧成拙,作鸟兽散,虎视眈眈,津津有味,心满意足,化为乌有,快速朗读课文，然后填写表格。,我要完成的阅读任务,我要关注的内容,1、写玩具制作指南，教别人玩这种玩具,2、体会传统玩具给人们带来的快乐,3、讲一个有关老师的故事,整体感知,一、通读全文，划分文章层次，并概括层意。,第一部分（,1-2,段），概述“我们”当时迷上了竹节人。,第二部分（,3-19,段），主要描述制竹节人、斗竹节人的过程与乐趣，体现“我们”对此的深深着迷，表现了孩子们对竹节人游戏的喜爱与热情。,第三部分（,20-29,段），主要写老师没收了竹节人，却也偷偷在玩竹节人的趣事。,文章语言生动形象，令人回味，请举例说明。,1,、教室里的课桌破旧得忘了年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。,2,、那长在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，威风凛凛，叉腿张胳膊，跟现今健美比赛那脖子老粗浑身疙瘩肉的小伙子差不多。,3,、破课桌，俨然一个叱诧风云的古战场。,4,、下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。,5,、屏风颓然倒了，一切秘密暴露无遗，不必说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，正在战犹酣的两个竹节人被一把抓去。,讨论交流,领悟“言外之意”,1,、我们小时候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。,2,、那一段日子里，妈妈怪我老把毛笔弄丢了，而校门口卖毛笔的老头儿则生意特别好。,3,、仔细想来，那第一个发明这竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。,4,、方才的那份小怨恨和沮丧化为乌有。,探讨文章的趣味性,1,、读文章思考：从作者的描写中我们可以感受到竹节人带给作者和小伙伴们的快乐，从哪些地方可以看出来？举例说明。,2,、小组讨论交流,“,竹节人”被没收之后,1,、我和同桌去干了什么？,2,、我们的心理有怎样的变化起伏？,3,、“虽两手空空，但心满意足”，这种说法是否矛盾？为什么？,