《送杜少府之任蜀州》PPT课件.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,祝你一路顺风,那一天知道你要走,我们一句话也没有说,当午夜的钟声,敲痛离别的心门,却打不开我深深的沉默,那一天送你送到最后,我们一句话也没有留,当拥挤的月台,挤痛送别的人们,却挤不掉我深深的离愁,我知道你有千言你有万语,却不肯说出口,你知道我好担心我好难过,却不敢说出口,当你背上行囊,卸下那份荣耀,我只能让眼泪留在心底,面带着微微笑,用力的挥挥手,祝你一路顺风,当你踏上月台,从此一个人走,我只能深深的祝福你,深深的祝福你,最亲爱的朋友,祝你一路顺风,送别诗歌名句,劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。,（王维,送元二使安西,）,莫愁前路无知己，天下谁人不识君。,（高适,别董大,）,桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。,（李白,赠汪伦,）,请君试问东流水，别意与之谁短长？,（李白,金陵酒肆留别,）,送杜少府之,任蜀州,王勃（唐）,教学目标：,1.,理解诗意，体会诗情，背诵诗篇。,2.,激发学生阅读和欣赏诗词的兴趣。,3.,理解和感悟诗人豁达的胸襟和积极进取的精神。,教学内容：,【,教学重点,】,理解诗意，体会诗情，背诵诗篇。,【,教学难点,】,激发学生阅读和欣赏诗词的兴趣。,送杜少府之任蜀州,王勃（650676），字,子安,，绛（,ji,ng,）州龙门人。,年十四举幽素科，授朝散郎，时诸王好斗鸡，他为沛王写了向英王鸡挑战的檄（,x,）文，触怒唐高宗。后任虢（,gu,）州参军，犯死罪，遇赦革职。往海南探父，因溺水受惊而死。有王子安集二十卷。其诗偏于描写个人生活，亦有抒发政治感慨、隐寓对豪门世族不满之作，风格较为清新。除本文外，,滕王阁序,亦脍炙人口。,与,杨炯、卢照邻、骆宾王,齐名，并称“,初唐四杰,”,一起倡导文学革新,其中王勃成就最大。,选自,王子安集,作者介绍,律诗,8,句分,4,联,分别为：首联,颔联,颈联,尾联,教学过程,送杜少府之任蜀州,王勃,城阙,/,辅,/,三秦，风烟,/,望,/,五津。,与君,/,离别意，同是,/,宦游人。,海内,/,存,/,知己，天涯,/,若,/,比邻。,无为,/,在,/,歧路，儿女,/,共,/,沾巾。,听朗读,诗句分析,城阙,辅,三秦，风烟望五,津,。,译文：关中地区环绕护卫着都城长安。举目望去，烟雾弥漫，怎么看不见岷江上的五大渡口。,城阙：,城墙和宫殿，这里指当时的都城长安（今陕西西安）。,辅：,护卫。,三秦：,指长安周围的关中地区。秦代灭亡后，项羽将关中地区分成雍、塞、翟三个王国，故称“三秦”。,五津：,即岷江上的白华津、万里津、江首津、涉头津、江南津等五个大渡口，这里指杜少府即将赴任的地方。,津：,渡口。,首联，点题。点明送别的地点和时间。,城阙辅三秦，风烟望五津。,1.,首联描写了哪些景物？第一句和第二句描写景物特点上 有什么不同？,明确,：城阙、三秦、风烟、五津,一近一远，一明一暗，对比强烈，构成一幅非常生动真实的画面。,城阙辅三秦，风烟望五津。,2.,诗的开头，明说离别了吗？说了些什么？,明确,：没有，描写了这两个地方的,地形和风貌。,现在大家可以想象一下，诗人和好友杜少府站在长安城下，抬头看看长安城，在张望一下蜀州的方向，举目望望，无限依依，那送别的情意就自在其中了。,诗句分析,与君离别意，同是宦游人。,译文：我与你都充满离愁别绪，因为我们同是远离家乡、在外做官的人。,君：,这里指杜少府。,宦游人：,远离家乡，出外做官的人。是说二人皆为官而离乡背井，辞别乃是别中之别。,颔联，劝勉友人，不做哀伤之别，同时也是自勉，既蕴含着诗人送行的深情厚意，又表现了他旷达的胸怀。,天涯：,天边，这里比喻极远的地方。,比：,靠近。,海内存知己，天涯若比邻。,译文：四海之内都有知心朋友，远在天边就好像近在咫尺。,诗句分析,颈联，是全篇的中心所在，,也是千古传诵的名句。,名句赏析,这两句诗既有惜别之意，更是宽慰之语，表现了诗人宽阔的胸襟，洋溢着对友人的真挚深厚的情感。,语言形象而凝练，饱含深情而富于哲理，一洗以往送别诗中黯然销魂的感伤情调，而代之,以豁达乐观的感情，给人以莫大的安慰和鼓舞。,无为：,不要做。,歧路：,岔路，这里指分手离别的地方。,儿女：,青年男女。,无为在歧路，儿女共沾巾。,译文：不要在分手的地方，像青年男女一样哭哭啼啼，沾湿配巾。,诗句分析,尾联：一反送别时的哭哭啼啼、缠绵悱恻的老格调，创造出开阔雄浑的意境。,这首诗表达了诗人什么样的感情？,该诗通过对别离赴任友人的宽慰和劝勉，表达了对友情的豁达态度。,想一想？,小 结,送杜少府之任蜀州,是长期以来脍炙人口的诗篇，特别是“海内存知己，天涯若比邻”两句，至今还常被人们引用。这首诗写得乐观开朗，没有一般赠别诗常有的那种哀伤和悱恻。,作业设计,1.,背诵古诗,2.,理解古诗意思,3.,完成讲学案的课后练习（五）,再见,