部编一年级下册语文园地三优秀课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,R,一年级下册,口语交际 请你帮个忙,活动导入,同学们，在生活中，谁都会遇到这样那样的困难，人与人之间离不开互相帮助。我们本次口语交际活动的主题就是,请你帮个忙。,应该怎么说,使用礼貌用语，比如“你好”、“请”、“谢谢！”等；,委婉地说话人家更高兴，可以选用商量或者征询的语气，而不是命令式的。,把自己遇到的麻烦或困难讲清楚，并明确地告诉对方你希望得到什么样的帮助。,提前向对方表示感谢。,现在正是春光烂漫之时，很多同学都去春游，去爬山，去看风景你瞧，有一群小朋友正在爬山，可山势越来越陡，前面有一个小山坡上不去了，怎么办?,事例,1,同学，你好！前面的坡我有点爬不上去了，你能拉我一下吗？谢谢！,好的，不用谢！,在,你登上公交车回家的时候，你发现乘卡掉了，你是否可以向公交车上的叔叔或阿姨借钱买车票。,事例二,阿姨，你好！今天我的乘车卡丢了，您能借我乘车的钱吗？明天，或您定时间，我还您，可以吗,?,谢谢！,好的，不用谢！,在,草地上踢球，你不小心把球踢到旁边的池塘里去了，池塘边正好有几个大人钓鱼，你可以请他们帮忙把球捞上来吗？,事例三,叔叔，对不起，打扰您钓鱼了！我不是故意把球踢到您这儿来的，您能帮我捞上来吗？谢谢！,好！,交际内容,有时候我们需要别人的帮助，比如问路、借东西等，今天就让我们一起来表演请人帮忙的场景。注意使用文明用语,，如：,请、请问、您、您好、谢谢、不客气，等等。,请你帮个忙,口语交际,交际指导,1.,想一想：自己需要帮助时，该怎样向别人求助。,请问,怎么走？,2.,演一演：小组内模拟请人帮忙的场景，请求帮助的人说话要有礼貌，注意使用,“,请您、谢谢,”,等文明用语，说话吐词清晰，表达意思要准确。,谢谢,3.,评一评：小组派代表上台表演，师生共同评议。老师总结请人帮助该怎样做。,交际示范,老师,：,同学们，有时候我们需要别人的帮助，这个时候我们一定要使用礼貌用语，而且声音要大，吐词清晰，内容表达完整，现在大家来演练一下。,贝贝,：,如果我有困难需要别人帮忙，我会寻求比我大的哥哥、姐姐、叔叔阿姨的帮助。但是我也会询问他们是否有空，根据他们的具体情况来决定。,丽丽,：,如果我要向同学借学习用品，我会先说明情况，然后征求别人的意见，而且说话时会用询问的语气。,帮助我们识字的好朋友,珂珂：我如果要问路，就会很有礼貌地先叫住别人，然后打招呼，把要去的地名说清楚，并且用上,“,请问、谢谢,”,等词语。,我是小小查字典能手,谁是查字典能手？,向生字王国出发吧！,认识字典,音节表,汉语拼音音节索引,部首表,部首检字表,检字表,正文,查字典的方法,我是喜羊羊，我们一起学习音序查字法吧,.,查字典是学习语文的基础，小学生要掌握,音序,、,部首,、,数笔画,三种查字典的方法。,音序法,音序法,就是根据,汉字的读音,查字典的方法。如果遇到不会写的字或不懂意义的字，但是知道这个字的读音的时候，我们可以用音序法。,前提条件是一定要知道这个字的读音，也就是它的音节是什么。,音序查字法的步骤,小朋友们，我来告诉,你们用音序法查字典,的步骤噢！,步骤一,（,1,）认清所查字的,音节，确定音序。,例：八（,ba,）,我们一起来背一背！,A B C D E F G,b c d e f ,H I J K L M N,h i j k l m n,O P Q R S T,o p q r s t,U V W X Y Z,u v w x y z,步骤一,（,1,）认清所查字的,音节，确定音序。,例：八（,ba,）,B,步骤二,（,2,）在字典前面的,“汉语拼音音节索引”,中该音序下找到该音节，并记下该音节右边所表明的,页码,。,步骤三,（,3,）根据音节后注明的页码，从正文中找出该音节，再查找要查的字。,音序查字典法口诀,音序查字要记牢，先把大写字母找。,字母下面找音节，看看它在第几页。,用音序查字法从字典里找到下面的字，并组词。,练一练，比一比,音序 音节 页码 组词,玩,（）（）（）（）,很,（,）（）（）（）,当,（）（）（）（）,音,（）（）（）（）,孩子们，你们学会了吗？,恭喜、恭喜,小朋友们，,你们成功了！,（,701,年,762,年）字,太白,，号青莲居士，又号“,谪仙人,”。是,唐代,伟大的,浪漫主义,诗人，被后人誉为“诗仙”。,赠汪伦,唐 李白,送给,唐朝有个叫汪伦的人，非常喜欢结交朋友，他非常倾慕当时的大诗人李白，希望有机会能见一见李白。但是自己只是个无名小辈，怎么才能请到大诗人李白呢？一次，汪伦得知李白要到安徽游玩的消息，决定写信邀请他。当时的人都知道，李白有两大爱好：喝酒和游历。只要有好酒，有美景，李白就会闻风而来。于是汪伦便写了这样一封邀请信：先生喜欢游玩吗？这里有十里桃花。先生喜欢喝酒吗？这里有万家酒店。,李白接到这样的信，立刻高高兴兴地赶来了。一见到汪伦，便要去看,“,十里桃花,”,和,“,万家酒店,”,。汪伦笑着告诉他说：,“,桃花是我们这里潭水的名字，桃花潭方圆十里，并没有桃花。万呢，是我们这酒店店主的姓，并不是说有一万家酒店。,”,李白听了哈哈大笑。汪伦留李白住了好几天，李白在那儿过得非常愉快。李白要走的那天，汪伦派仆人送了很多东西给他。李白登上小船，正要离岸，忽然听到一阵歌声。李白回头一看，只见汪伦和许多村民一起在岸上踏步唱歌为自己送行，李白十分感动。他立即铺纸研墨，写了这首著名的送别诗。,赠汪伦,唐 李白,李白乘舟将欲行，,忽闻岸上踏歌声。,桃花潭水深千尺，,不及汪伦送我情！,李白乘舟将欲行，,忽闻岸上踏歌声。,李白坐上小船刚刚要离开，,忽然听到岸上传来告别的歌声。,将欲,：将要，就要。,行,：走，离开。,闻,：听到,踏歌声,：用脚步打节拍，边走唱。,桃花潭水深千尺，,不及汪伦送我情！,即使桃花潭水有一千尺那么深，,也不及汪伦送别我的一片情深。,深千尺,：千尺深。（夸张）,不及,：比不上。,送我情,：来送别我的情谊。,赠汪伦,唐 李白,李白,/,乘舟,/,将欲行，,忽闻,/,岸上,/,踏歌声。,桃花潭水,/,深千尺，,不及,/,汪伦,/,送我情！,p,n h h de xio shu,胖 乎 乎 的 小 手,和大人一起读,读一读，想一想：,1.,兰兰画的是什么？,2.,为什么家人都很喜欢这幅画呢？,兰兰画的是自己的小手。,兰兰的小手,替爸爸拿过拖鞋,。,兰兰的小手,给妈妈洗过手绢,。,兰兰的小手,帮姥姥挠过痒痒,。,读了这篇课文后想一想，你受到了什么启发？平时在家有没有帮家人做过力所能及的事呢？,老师指导,这篇课文叙述了日常生活中家里发生的小事，充满了家庭温馨的气氛。因此，朗读时应用平缓、亲切的语调。文章对话部分比较多，要把握好不同身份的人的语气。,朗读时，我们可以把自己当成文章中的人物，分角色进行朗读。爸爸、妈妈、姥姥是长辈，语气要和蔼可亲，说话时满怀关爱和夸奖；兰兰是小朋友，说话的语气天真活泼，有礼貌。,