茨威格列夫托尔斯泰优质课件专业知识讲座.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。,托尔斯泰简介,茨威格简介,外貌描写分析,茨威格,斯蒂芬,茨威格（,1881,1942,），奥地利著名小说家、传记作家，出身于富裕的犹太家庭。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。,后去世界各地游历，结识罗曼,曼兰和罗丹等人，并受到他们的影响。第一次世界大战时从事反战工作，成为著名的和平主义者。,二十年代赴苏联，认识了高尔基。,1934,年遭纳粹驱逐，先后流亡英国、巴西。,1942,年在孤寂与感觉理想破灭中与妻子双双自杀。,托尔斯泰,列夫,托尔斯泰（,1828,1910,），,19,世纪中期俄国,批判现实主义,作家、,文学家,、,思想家,，,哲学家,。世袭伯爵，,托尔斯泰生活的庄园,托尔斯泰的书房,曾参加,克里米亚战争,。返回雅斯纳,亚波利亚纳的农庄后致力于农民教育。,1856,年他就起草方案，准备以代役租等方法解放农民，并在自己庄园试行。,1862,年结婚后，创作了俄罗斯文史上的巨著,战争与和平,（,1859,1869,）、,安娜,卡列尼娜,（,1875,1877,）。,1879,年经历了一次信仰危机后信奉和平主义，主张以勿抗恶的方式对社会进行改革。并否定自己以前的作品。其作品多达,45,卷。,托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活，从事体力劳动，自己耕种，缝鞋，为农民盖房子，摒绝奢侈，持斋吃素。,托尔斯泰主要作品,1852,年,发表自传三部曲,幼年,童年,少年,（中篇小说）,18541855,年,发表,塞瓦斯托波尔的故事,（短篇小说集）,1856,年,发表,一个地主的早晨,（短篇小说）,1857,年,发表,琉森,（短篇小说）,18521862,年,发表,哥萨克,（中篇小说）,18631869,年,发表,战争与和平,（长篇小说）,18731879,年,发表,安娜,卡列尼娜,（长篇小说）,1886,年,发表,黑暗的势力,和,活尸,（剧本）,1886,年,发表,伊凡,伊里奇之死,（中篇小说）,18861904,年,发表,哈泽,穆拉特,（中篇小说）,1903,年,发表,舞会以后,为什么,（短篇小说）,18891899,年,发表,复活,（长篇小说）,字词,一、“读一读，写一写”中的词语,（依拼音写汉字）,黝黑 滞留 愚钝 器宇 禁锢 轩昂 犀利,侏儒 酒肆 尴尬 粗制滥 造 藏 污 纳垢,郁郁寡欢 鹤立鸡群 正襟 危 坐 颔首 低眉,诚 惶 诚 恐 无可置疑,黯 然 失 色 广 袤 无 垠,yuhi zh li ydn q y jng xunng x l,zh r,ji s gng,czh,lnzo,cngw n gu,Yy,guhun,h,l,j,qn,zhngjnwizu hnshu dmi,chng hung chng kng,w k zh y,n rn sh s,gung mo w yn,字词,“读一读，写一写”补充的词语,长,髯,脸,颊,一,绺,绺 甲,胄,粲,然,穹,敦,实,丑陋可,憎,乡,绅,伯,爵,赤,裸,裸,匕,首,鬈,发 蒙,昧,粗,劣,锃,亮,炽,热,二,、改正错别字。,粗制烂造鹤立鸡群,正经危坐诚皇诚恐无可置凝郁郁寡欢,引人注目藏污纳沟,滥,襟,惶,疑,垢,字词,三、区别几个字,髭,(z),鬈,(qu,n),髯,(r,n),鬓,(b,n),鬃,(zng),髫,（,tio,）,嘴上边的胡子。,弯曲的头发。,两腮的胡子，亦泛指胡子。,脸旁靠近耳朵的头发。,一般指马、猪等畜类颈上的长毛。,古代指孩子的下垂的头发。,字词,三、解词,器宇轩昂,禁锢,鹤立鸡群,正襟危坐,形容人精力充沛，风度不凡。,束缚，限制。,像鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。,整理好衣襟端端正正坐着。,形容严肃庄重的样子。,字词,颔首低眉,诚惶诚恐,广袤无垠,低着头显得很谦卑恭顺的样子。,惶恐不安。,/,非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度。,广阔无边。古代以东西长度为,“,广,”,，南北长度为,“,袤,”,。,愚钝：愚昧迟钝。,犀利：锋利，锐利，指刀、剑之类。也形容言词尖锐明快，目光锐利。,尴尬：,A:,左右为难，不好处理。,B:,神态不自然。（本文）,炽热：火热，热烈。,粲然：形容有光泽。,甲胄：头盔。古代作战时戴的帽子。,粗制滥造：指制作东西马虎草率，不顾质量。,藏污纳垢：原是一种比兴手法，说明君主要有所作为，就应当忍辱负重。后比喻包容种种坏人坏事。垢，脏东西。,郁郁寡欢：心情苦闷的样子。,无可置疑：也作毋庸置疑。没有什么可以怀疑的。意指事实明显或理由充足。,黯然：阴暗的样子。,麻木不仁：肢体麻痹，没有感觉。比喻思想不敏锐或对事物漠不关心。,第一部分（1,5段）,托尔斯泰的外貌特征。,1须发的特点,2面部轮廓特征,3面部表情,4长相平平，俄国普通大众的一员,5相貌让来访者失望,第二部分（6,9段）描写托翁非同寻常的眼睛,6犀利的目光,7眼睛蕴藏着丰富的情感,8眼睛的威力,9赞美犀利的眼光，揭示他人生的不幸,全文在结构上划分为几部分？每部分各写了什么内容？,第一部分：（,15,）：主要写托尔斯泰的外,貌特征。,第二部分：（,69,）：描写托尔斯泰那非同,寻常的眼睛。,研读赏析,:,1,、作者是怎样揭示,托尔斯泰,的内心世界的,?,描写外貌,研读赏析,:,（,15,段）,2.,概括他面部轮廓的总体特征。,多毛，,浓密的胡须,研读赏析,:,3,、,你能找出多少关于托尔斯泰外貌描写的句子呢？,胡 子,“,长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了,皱似树皮,的黝黑脸膛。一根根迎风飘动，颇有长者风度,”,（第,1,段）,“,他那,天父般的犹如卷起的滔滔白浪,的大胡子,”,（第,1,段）,眉 毛,“宽约一指的眉毛,像纠缠不清的树根,，朝上倒竖。”,（第,1,段）,头 发,“一绺绺灰白的鬈发,像泡沫一样,堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到,热带森林般茂密的,须发”。,（第,1,段）,鼻 子,“我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的,狮子鼻,，,仿佛被人一拳头打塌了的样子,”。,（第,2,段）,鬈发,:,须发,像热带森林,像泡沫,胡须：,浓密,犹如滔滔白浪,皮肤：,鼻子：,耳朵：,脸颊：,嘴唇：,面部特征,厚,凹陷,招风耳,宽,狮子鼻,塌,脏,缺少光泽,像村舍外墙,额头：,像树柴,丑陋,面容表情：,忧郁,愚钝和压抑,没有光彩,长相平平,穿戴,职业,在事实上说明,拜访者的态度：,疑惑,惊讶,尴尬,失望,研读赏析,:,4,、,突出了托尔斯泰外表,的,特点。,平庸甚至丑陋和大众化,4.,课文前半部分对于托尔斯泰的肖像描写,突出了哪两个方面的特点,?,它们分别对塑造人物形象有何作用,?,平庸丑陋,大众化,灵魂的高贵,眼睛的精美,是人民大众的普通一员,与俄国人民同呼吸共命运,反衬,说明,研读赏析,:,欲扬先抑,为什么要刻画托翁丑陋的外貌，这样写的作用是什么？,课文前半部分描写托尔斯泰的外貌，突出了两个方面的特点，一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，二是他和普通人一样。,作用：用来反衬他灵魂的高贵，反衬他的眼睛精美绝伦。这种写法叫“欲扬先抑”。前半部分的描写非但没有损害托尔斯泰在读者心目中的形象，反而收到相辅相成的艺术效果，相互衬托，使托尔斯泰的外貌包括眼睛给人留下强烈深刻的印象。,眼睛（目光）,那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的,眼睛,射出一道黑豹似的,目光,，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利,目光,，但再好的图片都没法加以反映。这道,目光,就像一把成锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。,（第,6,段）,“,它,像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃,”,（第,6,段）,“托尔斯泰这对,眼睛,里有一百只眼珠。”,（第,7,段）,这对珠宝,有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。,（第,8,段）,当,这一副寒光,四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。,（第,8,段）,其它外貌,他生就一副多毛的,脸庞,，植被多于空地，浓密的胡须使人难以看清他的内心世界。,（第,1,段）,脸庞,额头,架在小窗上方的横梁,小眼睛上方的,额头,，倒像是用刀胡乱劈成的树柴。,（第,2,段）,皮肤,皮肤,藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。,（第,2,段）,耳朵,在乱蓬蓬的头发后面，怎么也遮不住那对难看的,招风耳,。,（第,2,段）,嘴唇,凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的,嘴唇,。,（第,2,段）,外貌给人总印象（总特点）,托尔斯泰给人留下的,难忘形象,，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。（第,1,段）,留给人的,总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙,。（第,2,段）,从少年到青壮年，甚至到老年，托尔斯泰一直都是,长相平平,，混在人群里找都找不出来。（第,4,段）,他的,面相完全没有特征,，完全属于普通的俄罗斯人，因此，我们得把他称为普通人，而且此刻会产生这么一种感觉，即天才没有任何特殊的长相，而是一般人的总体现。所以说，托尔斯泰并,没有自己独特的面相,，他拥有一张俄围普通大众的脸，因为他与全体俄国人民同呼吸共命运。（第,4,段）,每个见过托尔斯泰的人都谈过这种,犀利目光,，但再好的图片都没法加以反映。（第,6,段）,归纳：长相平平，目光犀利,第一部分在描述托尔斯泰的外貌时，用了大量的修辞手法，你能找出来吗,1,、他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地,“脸庞多毛”比喻成“植被多于空地”,2,、长髯遮覆盖了脸颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛,“黝黑脸膛”比喻成“皱似树皮”,3,、宽约一尺的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。,“眉毛”比喻成“树根”,4,、一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上,“鬈发”比喻成“泡沫”,5,、不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发,“须发”比喻成“热带森林”,6,、托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子,“胡子”比喻成“白浪”,？,7,、架在小窗上方的横梁,小眼睛上方的 额头，倒像是用刀胡乱劈成的树柴。皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙,“,眼睛,”,喻成,“,小窗,”,“,额头,”,喻成,“,树柴,”,“,枝条扎成,的村舍外墙,”,8,、在四方脸中间，我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛,被人一拳头打塌了的样子,“,鼻子,”,喻成,“,狮子鼻,”,“,打塌的样子,”,9,、把自己的嘴唇隐藏在黑貂皮面具般的胡须里面,“,胡须,”,喻成,“,黑貂皮面具,”,夸张作用分析,作者对托尔斯泰外貌的描写，除了,比喻,外，还大量运用了,夸张,的修辞手法。,夸张,是在描写人或事物时，故意言过其实，尽量作扩大或缩小的描述。,（,P36,三、,）夸张可分为扩大夸张、缩小夸张、超前夸张。,夸张的作用：,突出事物的本质，或加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者丰富的想象和强烈共鸣。,例如：,“它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。”,这句话用了,比喻兼夸张,的修辞手法，把托尔斯泰,目光,的,敏锐、犀利,表现得极为,生动形象,，而且能,引起读者丰富的想象和联想,。,练习,试找出文中用夸张手法写托尔斯泰眉目、毛、须发、皮肤、鼻子的句子，并体会它们的表达效果。,描写,眉毛,：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。,描写,须发,：一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。,描写,皮肤,：皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。,描写,鼻子,：一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子。,这些夸张性的描写，不仅使托尔斯泰的外貌特征给人留下鲜明深刻的印象，而且让人产生无尽的联想。,修辞考题练习,（辽宁中考）对下列各句使用的修辞方法判断正确的一项是（）,（,1,）他发现是我，头摇得像拨浪鼓似的。,（,2,）像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？,（,3,）在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！,（,4,）老爷子小心，别顾着说话,看掉下来把屁股摔成两半！,A.,（,1,）比喻（,2,）反问（,3,）排比（,4,）比喻,B.,（,1,）夸张（,2,）设问（,3,）排比（,4,）比喻,C.,（,1,）比喻（,2,）反问（,3,）排比（,4,）夸张,D.,（,1,）比喻（,2,）反问（,3,）夸张（,4,）夸张,C,比喻,反问,排比,夸张,修辞考题练习,（四川泸州中考）下列各句所用的修辞手法判断有误的一项是（）,A,横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。,(,对偶,),B,皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他的时候总是说：,“,皇上在更衣室里。,”,(,夸张,),C,你这样一个人玩耍，不也有点寂寞吗,?(,设问,),D,春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的檐角。,(,比喻,),C,C,项不是设问，而是反问。,（区别：设问，自问自答；反问，不答。）,修辞考题练习,对下列句子所使用的修辞方法及其意义分析理解正确的一项是（）,A,、想起它（纺车），就像想起旅伴，想起战友，心里充满着深切的怀念。,(,运用比喻，抒发作者对延安纺车深厚真挚的感情。,),B,、你们是早晨初升的太阳，希望寄托在你们身上。,(,运用拟人，抒发老一辈无产阶级革命家对朝气蓬勃的青年一代寄予厚望。,),C,、奋斗，是改变现实的杠杆，是亿万人民共攀现代化高峰的紧实阶梯。,(,运用排比，使抽象的概念和道理变得更加严谨。,),D,、你就是调尽五颜六色，又怎能画出祖国的面貌呢？,(,运用夸张，意在表明多调一些颜色，祖国的面貌是可以画出来的。,),A,拟人比喻,排比比喻,夸张反问,修辞考题练习,对下列句子运用的修辞手法及其表达作用分析不正确的一项是（）,A,江流天地外，山色有无中。,（运用对偶和夸张的修辞手法，描绘了一幅江流浩渺，山色迷蒙的优美画面。）,B,如果生命是树，尊严就是根；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是飞翔。,（运用排比和比喻的修辞手法，形象而深刻地说明尊严高于生命。）,C,眼前的山，已把夏天的翠裙换成了深秋茶绿色的晚服。,（运用拟人和比喻的修辞手法，写出了山色随季节的变化而变化。）,D,一味地追星，一味地模仿，哪里还会有创新的意识？哪里还会有开拓的精神？,（运用设问的修辞手法，批评,“,追星族,”,缺乏创新意识和开拓精神。）,D,（区别：设问，自问自答；反问，不答。）,设问反问,修辞考题练习,下列句子修辞方法运用恰当的一项是（）,A.,他含着泪水，像一棵被雨水浇伤的禾苗，悲凄地站着，舍不得老师离去。,B.,我终于走出了无垠的沙漠，可我的嘴唇干裂得像干涸的田野。,C.,“,解剖,”,自己要不怕痛，不怕丑，不推过，不护短。,D.,通往山村的小路，弯弯曲曲，黑线一般。,C,解答此题的关键是要把握句子前后关联的合理性。,A,、“被雨水浇伤的禾苗”表达受伤害、受打击之意，与“依依不舍”的情境不合；,B,、“干涸的”与“田野”前后矛盾；,D,、比喻根本就不符合句子所表达的意思。,修辞考题练习,根据下面画线的句子，如果再写两句，语意表达最连贯得体的一项是（）,朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡，微笑是一曲动人的音乐；,；,；微笑让我们的生活充满了温馨。,A.,微笑是一首优美的诗；微笑是一钩明亮的新月。,B.,微笑是一幅优美的画面；还是一首动情的歌曲。,C.,微笑既是一幅优美的画面；又是一钩明亮的新月。,D.,微笑是一幅优美的画面；微笑是一钩明亮的新月。,D,所写句子和画线句子在句式上保持一致，这就要求必须使用“排比”修辞。即：每个分句要写成比喻句，整体上要构成排比句。,P36,二、,1.,托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。,高尔基的这句话用,夸张,恰当地道出了托尔斯泰那种能,把万事万物尽收眼底的全方位的观察力,。,2.,这对珠宝有魔力,有磁性,可以把人世间的物质吸进去,然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。,托尔斯泰的文学创作，既来自于,对社会生活、人间事态的观察和研究,，同时又用他的艺术巨笔,把它们准确地表现出来,，展示了时代的本质和要求,3.,当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的,因为锋刃无情,直戳要害,正好刺中他的心窝,.,写出了托尔斯泰作为,“,清醒的现实主义,”,作家，对现实的批判是极其深刻而准确的。,文章分为两个部分：,（）,（）,1,5,6,9,主要刻画了托尔斯泰的外貌特征。,着重刻画托尔斯泰那非比寻常的眼睛。,课文前半部分对于托尔斯泰的肖像描写,突出了哪两个方面的特点,?,它们分别对塑造人物形象有何作用,?,平庸丑陋,大众化,灵魂的高贵,眼睛的精美,是人民大众的普通一员,与俄国人民同呼吸共命运,反衬,说明,欲扬先抑,世间最美的坟墓,托尔斯泰墓,