《庄子》故事两则之惠子相梁课件2.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,惠子相梁,庄子,（约前,369,前,286,）名周，宋国蒙（今河南商丘东北）人。战国时哲学家，,道家,学派主要代表人物。与老子并称为,道学之祖,。,庄周，与梁惠王、齐宣王同时，曾任漆园吏。楚威王闻其贤，聘以为相，不就，穷困终生。,庄子,是战国时期思想家庄周和他的门人以及后学所著，是道家经典之一。现存,33,篇，包括内篇,7,篇，外篇,15,篇，杂篇,11,篇。,庄子的主要主张是绝对自由的人生观，就是要达到,无己、无功、无名,的境界。与老子并 称“老庄”。,庄子之墓,先秦诸子散文,论语,平实质朴、富含哲理；,孟子,笔力雄健，铿锵有力；,荀子,行文气魄雄浑；,老子,哲思清远深邃；,墨子,质朴；,庄子,惠子相梁,相：,xing,辅助君主的人，这里作动词，做宰相。,惠子：即惠施，战国时宋国人，哲学家，庄子好友。,听课文录音，要求：,听准字音，听清节奏。,初步感知课文内容。,一读课文,说出你初读的妙悟,再读课文，要求,借助注释和工具书直译课文；,归纳相关文言现象,.,惠子相梁，庄子,往,见之。,或,谓惠子,曰：“庄子来，欲,代,子,相,。”于是惠,子恐，搜,于,国,中三日三夜。庄子往,见之，曰：“南方有鸟，其名为,鹓鶵,去,有人,取代,动词，做宰相,古代传说中像凤凰一类的鸟。,yun,ch,国都、京城,子知之乎？夫鹓鶵,发,于,南海，而飞,于,北海，非梧桐不,止,，非,练实,不,食，非,醴泉,不饮。,于是,鸱,得腐鼠，,鹓鶵过之，仰而视之曰：,吓,！今子,欲以子之梁国而,吓,我邪？”,出发，起飞,栖息,竹实,竹子所结的子。,甘泉，甜美的泉水。,l,在这时,猫头鹰,ch,h,拟声词，模仿鸱发怒的声音。,h,作动词,到,直译课文,(,请君对照,),惠施做了梁国的国相，庄子去看望他。有人告诉惠施说,:“,庄子到梁国来,想取代你做宰相。”于是惠施非常害怕，在国都搜捕三天三夜。庄子前去见他说：“南方有一种鸟，它的名字叫鹓鶵，你知道吗？鹓鶵从南海起飞，飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美如醴的泉水不喝。在这时猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠，鹓鶵鸟从它面前飞过，猫头鹰仰头看着鹓鶵，发出吓的怒斥声。现在你也想用你的梁国来吓我吧,?”,三读课文,把握文章的结构及故事的寓意。,惠子为相,庄子看望,受人挑拨,搜捕庄子,从容往见,奇鸟之喻,勾连讽刺,起因：,经过：,结果：,故事发展出人意料，,富有趣味性。,比喻：,鹓鶵,-,鸱,-,腐鼠,-,梧桐、练实、醴泉,-,既表明自己的立场和志趣，又极其辛辣地讽刺了惠子醉心于功名利禄且无端猜忌别人的丑态。,自已,惠子,功名利禄,高洁的志趣,尖锐深刻,巧妙贴切,余味不尽,四读课文,分析人物的性格特点。,惠子：,醉心于功名富贵,对朋友薄情寡义,庄子：,清高自守,机智幽默,鲜明对比,合作探究,涵泳品味文章的美点并交流。,文章的美点,1,、,情节出人意料。,朋友来贺，不喜却疑；搜捕在即，不躲自迎；义愤填膺，泰然相答；委婉相叙，一针见血。,2,、,人物形象鲜明。,惠子利欲熏心，庄子清高自守。,3,、,比喻巧妙贴切。,巧借鹓鶵故事尖锐地批评了惠子的卑劣。,4,、,描摹生动传神。,鸱卫护“腐鼠”，丑态十足，让人如见其形，如闻其声。,庄子对爵禄的态度,庄子钓于濮水。楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！”庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣。王巾笥而藏之 庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。”庄子曰：“往矣！,吾将曳尾于涂中。,”,-,庄子,秋水,庄子对爵禄的态度,庄子以乌龟自喻，宁愿在荒泽草野间过自由自在的生活。从这则故事我们可以再次看出庄子,清高自守，视爵禄如“腐鼠”，避之惟恐不及的态度。,总结,:,庄子,的特点,文章多采用寓言、故事形式，文笔,汪洋恣肆，富有浓厚的文学气息和浪漫主义色彩。,在道学和文史上对后世都有着极大的影响。,布置作业：,1,、收集庄子有关故事。,2,、预习第二则故事。,