公司培训体系构建.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,基于职工发展的培训体系构建,*,人语录,*,是一个工厂，更像一个家庭！,*,是一个工厂，更是一所学校！,*,学院,是技研新阳集团为满足内部职工教育培训需要而成立的一所企业大学，于,2011,年,1,月,10,日正式挂牌成立。,*,学院简介,学院功能定位,知识管理中心,企业文化熔炉,职工成长平台,战略助推基地,*,学院,人才培养摇篮,内部视频,案例讨论,课堂讲授,OJT,在线学习,赴日研修,专家讲座,丰富的培训形式,赴台考察,参加外训,论坛研讨,HR,峰会,拓展训练,学院业务架构,新阳学院,管理培训,网络培训,技能培训,培训体系管理,职工成长系列,:,新人入职培训,/,组长班,/,初级管理班,/,高级管理班,/,职业经理班,职业意识系列,:,员工,/,组长,/,职员,/,干部特训营,学历教育系列,ELN,项目推进,ELN,系统维护,内部课件制作,外部课件采购,网络培训实施,专业技能,:,任职资格技能要素培训,/,岗位操作技能培训,公共技能,:,电脑班,/,日语班,/,讲师班,/,生产技能培训班,/,专业外训课等,讲师体系管理,课程体系管理,培训需求管理,培训效果评估,培训场所管理,网络培训管理,外训管理,管理培训,学院管理体系,课,程,体,系,运,营,体,系,讲,师,体,系,知,识,管,理,体,系,制,度,体,系,1,、课程体系,职,工,成,长,系,列,职,业,意,识,系,列,学历教育系列,职工成长发展通道,员工级,组长级,职员级,课长级,部长级,管理培训类,新进员工,入职教育,晋升组长前,晋升职员前,晋升课长前,晋升部长前,储备组长班,储备管理班,高级管理班,职业经理班,组长级人员,员工级人员,职员级人员,课长级人员,职工成长发展通道,职工成长系列,职业意识系列,职业意识系列：,为加强职工对企业的认同度及忠诚度，提升学员的职业素养，特开办职业意识特训营，课程内容根据公司发展需求以及不同培训对象而设定。,项目,培训对象,培训周期,训练内容,员工特训营,入厂三个月以上的员工,2,天,/,届,军训、拓展训练、团队训练、阳光心态及视频课程等,组长特训营,正式担当三个月以上的组长,2,天,/,届,军训、拓展训练、课堂讲授等,职员特训营,正式担当三个月以上的职员,3,天,/,届,先进人员学习会、生活实践、看电影学管理、课程讲授,干部特训营,课长以上及五层以上人员,不确定,标杆企业参观交流、主题研讨、军旅体验、课堂讲授,任职资格要素培训,岗位操作技能培训,初级英语班、商务英语班、初级日语班、日语强化班,电脑班,生产组长技能培训班,讲师训练班,讲师提升班,专业技能培训,公共技能培训,技能培训类,项目,工作内容,实施单位,通用要素培训,培训教材与试题作成,需提前作成计划并确定需外训项目,培训实施,由新阳学院统一组织,多媒体课件制作,由新阳学院组织，需作成课件制作计划,ELN,系统导入,由新阳学院统一落实,考核实施,由新阳学院统一组织,专项要素培训,培育计划作成,由职能小组实施,培训实施,由指导者一带一培训,考核实施,由指导者进行考核,任职资格要素培训,任职资格要素培训：,依据各职能,任职资格标准,所列技能要素，每个岗位人员都必须落实,“,学习地图,”,，通过任职资格认证。,注：以人力资源职能培训模块第三层岗位为例说明。,任职资格课程体系示意图,2,、讲师体系,通过多年的培养，建立了学院、部门和职能,“,三位一体,”,的内部讲师体系，分设教授、高级讲师、一级讲师、二级讲师、三级讲师和培训员六个层级，目前受聘的专兼职内部讲师共计,170,余人，其中,92%,的部长以上干部有受聘内部讲师。同时，新阳学院基于不同层次培训需求，聘请培训机构讲师、大专院校专家教授、知名企业高层管理等外部讲师作为有效补充。,学院,/,部门,/,职能讲师分布图,各级别讲师人数,讲师培养,每年组织讲师入门的,“,TTT,”,培训和讲师进阶的,“,PTT,”,培训，每季度至少组织一次形式多样的教研活动，如相互听课、教学研讨、演讲比赛、参加公开课、外部参观交流等，对内部讲师进行,360,的培养，努力打造具核心竞争力的讲师团队。,TTT,课程表,培训,需求,培训,预算,培训,计划,培训,实施,培训,评估,3,、运营体系,年度培训计划,培训效果评估实践,评估方式,评价依据,评价单位,适用课程,一级评估,满意度调查表,新阳学院,内部讲座、特训营、外训课程,二级评估,测试题,培训单位,专业技能课程,三级评估,应用计划,学院,+,部门,组长班、管理班课程,四级评估,改善成果,职能小组,职业经理班、外训课程,管理员平台主要模块：,培训档案管理,知识库,案例库,课件库,学员平台主要模块：,学习中心,考试中心,信息交流,ELN,技研新阳,E-learning,系统,4,、知识管理体系,公司自,2008,年中导入,ELN,项目，经过三年时间的建设，可应用的有培训管理、员工管理、任职资格、考试系统、知识库、案例库及课件库等七大模块。注册人数达,1600,人、上传知识,1000,条、案例,400,个，经确认的课件有,60,个。,ELN,系统的知识管理功能正在实现，培训管理及在线学习的功能也在不断加强。,课,件,库,案,例,库,课程,管理规定,效果评估,管理规定,焊接培训,管理规定,技能培训,管理规定,培训教务,管理规定,讲师,管理规定,外训,管理规定,培训制度,5,、制度体系,摘自,STE-C-004,公共培训管理规定,与人力资源制度无缝对接,例,职工享受外训津贴,例,摘自,STE-C-007,派外训练管理规定,讲师激励制度,定级与晋级：,基于内部讲师所属岗位层级，结合上年度授课情况，新阳学院对讲师的级别进行界定并颁发相应聘书。一年内平均培训满意度达,90,分以上、授课课时在,10H,以上的讲师，在上一级别课程讲师出现空缺时，获聘者可晋级。,课程开发津贴：,表彰：,每年,9,月，新阳学院根据课程开发质量、培训满意度、授课课时和日常配合度等维度，组织对所有受聘讲师进行综合评价，推选出年度优秀讲师（其比例不超过受聘讲师人数的,5%,），在教师节进行表彰；获奖资历作为管理干部晋级优先条件。,授课津贴：,新人入职教育日程表（过渡版）,以上修改内容从,2011,年,9,月,20,日开始实施。,6,、岗位技能培训,插入训练,电批训练,外观检查训练,电烙铁训练,新人入职教育日程表（过渡版）,以上修改内容从,2011,年,9,月,20,日开始实施。,概要：新人加入新阳后，即由新阳学院开展岗前训练，从训练到考核、再到上岗证办理，全部在新阳学院完成，新人到现场即可上岗。这就是,“,岗前一站式训练,”,。,岗前一站式训练,7,、四个一工程,目前已实施，后期完善提高，现简要说明如下：,一、岗前训练的四个岗位（插入工程、电批操作、外观检查、烙铁操作）全部由新阳学院认定上岗资格，并发放上岗证。,二、新阳学院将四名培训专员培养成全能型评委，即都具备四个岗位的评委资格，并持证上岗，可相互协调配合。,三、荣光与液晶除因客观原因实在无法开展岗前实操训练的项目外，其余均在新阳学院开展培训，如材料与部品、防尘服的穿戴等。,新人入职教育日程表（过渡版）,以上修改内容从,2011,年,9,月,20,日开始实施。,概要：对各职能提炼出详细的技能项目，作成统一的,“,菜单式,”,培训要素表，根据此表开展技能训练与考核，让职工特别是新人，对自己应掌握的技能一目了解，实现技能训练明细化、标准化、完整化。这就是,“,技能一览式训练,”,。,技能一览式训练,1,、参照技能要素，结合工作实际，按职能分层级做成详细的可操作的培训要素一览表，要素分必修与选修。以生产组长举例：各工位岗位、填写生产日报表、烙铁点检表、,X-R,图、静电腕静电鞋点检、填写部品明细表（部品确认）、首件品点检、目标管理卡、相关管理制度,、,不良品（含落地品）确认与管理、,作业指导书,的识别方法、,不良项目表,的填写、柏拉图、层别法、特性要运图等。,2,、统一做成技能学习记录表，该表包含培训要素、考核标准、考核记录等，所有要素一一培训并考核，全部考核通过才算合格。,3,、在职能内挑选资深人员担当培训导师，对导师进行统一训练及管理，根据学员的评价与考核结果评定导师津贴。,4,、由职能主导统一考核，考核标准需具体、客观、可操作性强。适用对象：各职能,2,5,层人员。,概要：由职工本人与上长一道对能力进行,“,盘点,”,，结合任职资格与岗位要求，找出差距，即弱项与不足，制订成学习卡，并据此开展针对性强的目的性教育。这就是,“,能力一卡式训练,”,。,能力一卡式训练,1,、由上长、间接上长与职工本人交流、探讨、分析，确定职工发展方向（职业生涯规划），并据此对职工能力与素质进行,“,盘点,”,，结合任职资格与岗位要求，找到不足点，原则上每一项不足点均需附一件典型的实际案例，不足点即培训需求。,2,、为每位职工做成,学习卡,，即将不足点与典型案例记入其中，培训时着重从不足点入手，培训前，受训者上长提供,学习卡,给培训主导单位。,3,、培训后，由学员本人、上长、培训老师三方评估培训效果，如果不达标，则进行补训（培训或辅导）。,4,、个人学习卡原则上一人一张，只有在岗位调整或岗位要求发生较大变化时才变更,学习卡,。适用对象：各部门,2,5,层人员。,概要：,管子,七法,：,“,有一体之治，故能出号令，明宪法矣。,”,即通过训练将职工思想高度统一，让各职工关系密切、协调一致，犹如一个整体。,这就是,“,意识一体式训练,”,。,意识一体式训练,1,、意识类培训以特训方式进行，在现有的特训营基础上，进行全面改版，其内容符合公司的企业文化核心观念的要求，并重点就公司倡导的最新的价值观开发课程与培训形式。,2,、明确主题，如,2012,年度着力打造,“,魅力新阳成就幸福人生,”,。即在训练时围绕本主题展开，在职工中形成良好的文化氛围。适用对象：各部门,1,5,层人员。,培养职工下一代,回馈客商，提升供应链竞争力,除了为职工提供各种培训服务外，还关注职工子女的成长，如开办少儿夏令营、冬令营，新阳幼儿园纳入一并管理等。,为感谢广大客户和供应商对技研新阳的支持，今后拟将部分精品课程经常与客户、供应商分享，努力打造客商管理交流平台。,夏令营,新阳幼儿园,冬令营,8,、其他培训教育,谢谢大家,!,