《小鹿斑比》课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课外阅读指导课,秦邮实验小学 张玉梅,全球最经典的一百本少儿读物之一。,一本教会孩子勇敢、独立、乐观的书。,一本引发人们思考“人和动物如何相处的”哲理书。,萨尔登和他的动物故事,斑比,一、动物故事的意涵和分类,二、,斑比创作,创作的时代背景及艺术特色,三、,斑比,的改编与流传,阅读指导版,斑比的故事,阅读指导一,斑比的故事,在宁静美丽的森林里，小班比出生了。在母亲的呵护下，他慢慢地走,进了森林，走近了朋友，融入了生活。他无忧无虑地生活着，亲情享受着,生活的美好、童年的美妙。但是森林并不总是那么美好和安逸。里面隐藏,着危险和杀戮。他在母亲的教导下，学会了怎么逃离危险怎样识别敌人、,怎样寻觅食物,在父亲的引导下，一只鹿必须独立生活。在一次次困难,和失败面前，在迷茫和冲动中，斑比逐渐长大，终于成为一个真正的森林,王子。作家立体地展现了小鹿斑比的成长历程，以一只小鹿的视野，讲森,林世界主动地展现在读着面前。让读着随着小鹿斑比一起，完成他的成长,过程。,阅读指导二,成长历程,遇见的人,走过的地方,经过的事,遇见的人,母 亲,精彩片段,（,P8586),“,斑比，我的孩子，”她说，“你要一直跟在我后面。我们必须走出这儿，走到旷野那边。但现在我们要慢慢走。”,“当心，”斑比的母亲说，“不要跑。但在我们必须跨过旷野的时候，你要尽可能快跑。还有，斑比，我的孩子，别忘了，当我们走到了那儿的时候，一点儿不要管我。即使我跌了跤，也一点不要管我，你就继续跑吧。你懂吗，斑比？”,遇见的人,父 亲,父亲,：,鹿群中的老王子。他高贵，威严，是一只成年鹿,的形象，也是斑比最后的成长归宿。他虽然不和斑比生,活在一起，但常常在斑比遇到彷徨、迷惑的时候，轻轻,几句话就给斑比以勇气和力量。不善多言却充满了智慧。,令斑比又崇拜又畏惧又想亲近。在他的帮助和引导下，,斑比才成为真正的高贵的王子。,父亲,：,鹿群中的老王子。他,高贵,，,威严,，是一只成年鹿,的形象，也是斑比最后的成长归宿。他虽然不和斑比生,活在一起，但常常在斑比遇到彷徨、迷惑的时候，轻轻,几句话就给斑比以勇气和力量。,不善多言,却,充满了智慧,。,令斑比又崇拜又畏惧又想亲近。在他的帮助和引导下，,斑比才成为真正的高贵的王子。,走过的地方,森林,春天的大森林（,92,页）,柳树开始飘絮了。一切都在转青，但树上的灌木上的嫩叶仍然很小。它们闪耀着柔和的晨光，像刚刚醒来的孩子那样生机勃勃，笑容可掬。,初夏的大森林（第,5,页）,初夏，树木一动不动挺立在蓝色的天空下，伸展他们的枝条，接受太阳直射的光芒。,从早到晚，蜜蜂嗡嗡地叫着，马蜂嗡嗡地叫着，用他们的轻声细语来填满带着芳香的沉静。,秋天的大森林,：（,62,页,）树叶正在纷纷从草原边缘处的那棵大树上纷纷落下。橡树的一根树枝高高地突出在其他树枝上头，也远远地伸展出去，覆盖在草原上空。,冬天的大森林,：北风却整天整夜地在森林中猛烈地刮着。它似乎是被一种不可理喻的冰冷的愤怒逼得发了疯仿佛它想把森林连根拔起或用什么方式将它完全毁灭一样。树木在顽强的抵抗中呻、吟着，它们拼命抵抗着北风猛烈地进攻。,经过的事,与父亲一起的日子,对人的认识,第一次遇到父亲,（,46,页,）,“你叫唤什么？”,“你的母亲现在没时间照顾你。”,“难道你不能独自呆着吗？好不害羞！”,第一次遇到人（,43,页）,斑比注视着这个动物。他站得相当笔直。长得,非常瘦削，在鼻子和眼睛四周完全是光光的。,从这张梁上显露出一种可怕的东西，一种冰冷,的恐怖。这张脸对他来说具有一种强大的威力。,注视着这张脸，给他带来不能忍受的痛苦，然而斑比站着，死死地盯着它。,这个动物一动不动地站了很长一段时间，然后,他从挨近他脸部的高处伸出了一条腿,1,、给自己制定一份读书计划,2,、阅读过程中围绕“读书指导”中三个“阅读话,题”与同学展开讨论。,3,、完成阅读学习单：,185187,页,阅读万花筒,记忆大考验,真情告白,情景再现,课后读书活动：,初夏的大森林（第,5,页）,初夏，树木一动不动挺立在蓝色的天空下，伸展他们的枝条，接受太阳直射的光芒。下面一层的灌木丛和矮木丛上，开放着白色和黄色的星星似的花朵。,从早到晚，蜜蜂嗡嗡地叫着，马蜂嗡嗡地叫着，用他们的轻声细语来填满带着芳香的沉静。,初夏的大森林,：下面一层的灌木丛和矮木丛上，开放着白色和黄色的星星似的花朵。,用他们的轻声细语来填满带着芳香的沉静。,冬天的大森林,：北风却整天整夜地在森林中猛烈地刮着。它似乎是被一种不可理喻的冰冷的愤怒逼得发了疯仿佛它想把森林连根拔起或用什么方式将它完全毁灭一样。树木在顽强的抵抗中呻、吟着，它们拼命抵抗着北风猛烈地进攻。,