2025年浙江省宁波市镇海中学生物高二上期末复习检测试题含解析.doc

2025年浙江省宁波市镇海中学生物高二上期末复习检测试题
注意事项：
1． 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．含两个染色体组的配子直接发育成的个体应该叫（ ）
A.单倍体 B.配子体 C.多倍体 D.二倍体
2．我们在电视剧中可以见到“唤醒植物人”的细节：虽然患者认知能力完全丧失，但是家人天天呼唤他(她)的名字、和他(她)说记忆里印象最深的事情，天天擦拭身体、按摩身体，输氧用药等。最终在呼唤中，患者开始动了动手指，最终慢慢苏醒。下列有关分析错误的是（）
选项
康复措施
主要的原理或机理
A
定时用药
激发机体产生激素和生长因子以诱发神经发生
B
天天按摩和牵拉四肢
促进血液循环，避免肌肉萎缩和正常的机能丧失
C
讲故事、呼唤
刺激受损的细胞分裂、分化，从而恢复脑功能
D
输氧、喂食
维持细胞生命活动所需的氧气和营养物质
A.A B.B C.C D.D
3．连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是（）
A.生产者和非生物成分
B.消费者和非生物成分
C.生产者和消费者
D.生产者和分解者
4．如图为突触结构示意图，相关叙述正确的是（ ）

A.结构①为神经递质与受体结合提供能量
B.该图是根据高倍镜下看到的结构绘制的
C.递质经②的转运和③的主动运输释放至突触间隙
D.结构④膜电位的变化与其选择透过性密切相关
5．下列关于动物激素的叙述，错误的是（）
A.机体内、外环境的变化会能影响激素的分泌
B.切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降
C.通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量
D.促胰液素是科学家发现的第一种动物激素，是由胰腺分泌的
6．MMP9酶在引发自身免疫病中具有重要作用，科学家创造了MMP9酶的“人工版本”金属锌—组氨酸复合物，他们将复合物注入小鼠，结果小鼠体内产生了与MMP9酶相应的抗体。下列叙述错误的是（ ）
A.自身免疫病是机体免疫功能过强所致
B.注射该“人工版本”MMP9酶后，小鼠体内只有特异性免疫细胞参与免疫过程
C.“人工版本”MMP9酶可引发机体产生体液免疫
D.MMP9酶的抗体可用来治疗自身免疫病
7．研究发现：RNA 聚合酶运行过快会与DNA聚合酶“撞车”而使DNA折断，引发细胞癌变。一种特殊酶类RECQL5可以吸附到RNA聚合酶上减缓其运行速度，扮演“刹车”的角色，从而抑制癌症发生。下列有关叙述错误的是（　　）
A.DNA聚合酶和RNA聚合酶都能催化磷酸二酯键的形成
B.RECQL5可能会使细胞内蛋白质的合成速率减慢
C.RECQL5导致RNA聚合酶与DNA结合受阻，使基因不能正常表达
D.发生“撞车”现象的细胞完成细胞周期所需时间可能会变短
8．（10分）某人口渴后一次性饮水过量，导致急性水中毒，医生通过静脉滴注高浓度盐水进行治疗。下列有关叙述不正确的是（）
A.过量饮水后，细胞外液渗透压明显升商
B.过量饮水后，抗利尿激素的分泌量增多
C.静脉滴注高浓度盐水后，细胞外液的浓度升高
D.静脉滴注高浓度盐水后，细胞外液液体总量减少
二、非选择题
9．（10分）建设美丽乡村，农村环境治理尤其是垃圾处理是关键。但是单纯套用城市生活垃圾的分类、处置及管理方式，不一定能适应农村生活垃圾的处理需求。为解决农村生活垃圾处理问题，某学院提出了如图所示的方法。回答下列问题：

（1）厨余垃圾主要包括居民日常生活产生的食物残渣（如剩菜、剩饭等）、厨房下脚料（菜根、菜叶等）和果皮等，这部分垃圾可发酵产生沼气，参与发酵的微生物属于生态系统中的_________________________（填生态系统成分），这些微生物可将垃圾中的有机物分解成无机物或沼气，此过程中发生的能量形式的变化主要是________________________________________________________________。
（2）包装纸垃圾如纸杯、塑料，若通过焚烧处理，其有害产物可能会出现在南极企鹅体内，原因是_____________________________，因此需经无害化处理。
（3）有害垃圾主要包括废旧电池、过期药物等，此类垃圾若进入土壤或水体中，其中的重金属离子等物质会通过____________________________渠道逐级积累，最后可能出现在人体细胞内。
（4）当河流受到轻微的污染时，可通过________________和微生物分解等作用很快消除污染，这体现了生态系统的________________________稳定性。
10．（14分）请看图回答下列问题

（1）碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以__________________的形式进行。
（2）鹰的食物1/2来自兔，1/4来自鼠，1/4 来自蛇。若鹰体重增加8克，至少需要间接消耗植物________克。
（3）该食物网中的所有动植物是否能构成一个生物群落？_______________（是或否）。
（4）为了调查该生态环境中学兔种群的密度，捕获了60个个体，将这些个体标记后放掉，一段时间后重新捕获了30个个体，其中有10个带有标记，雪兔种群的数量约为_______________个。
（5）蛇捕鼠主要依靠的信息类型是_____________，鹰所处的最营养级是第________营养级。
11．（14分）图1是人体某种反射的反射弧结构，虚线方框甲、乙代表神经中枢。图2是图1中F结构的放大图。请回答下列问题：

⑴图中A～E表示反射弧的各部分，其中E表示_________________。
⑵当兴奋在神经纤维D上传导时,兴奋部位电位形成的原因是__________内流。
⑶若图1是排尿反射的反射弧，则甲、乙分别位于_______________。
⑷兴奋在F处的传递只能是单向的，原因是神经递质只能由图2中[ ]_________释放，再作用于相应的结构。
⑸甘氨酸是一种神经递质，破伤风杆菌分泌的毒素阻止神经末梢释放甘氨酸，引起肌肉持续收缩而痉挛，由此可知，甘氨酸使下一个神经元_______（填“兴奋”或“抑制”）。
12．下图1表示人体内某些淋巴细胞的分化，图2表示免疫过程，其中X表示抗原，数字表示过程，m、n代表场所，其余字母表示细胞或物质。请分析回答下列问题。

（1）图1中n代表_________，不能特异性识别抗原的细胞有_________________（填字母）图1属于免疫活性物质的有_______________________（填物质名称）。
（2）图1表示特异性免疫中的__________________免疫过程。
（3）图2所示的免疫过程中，参与A→B过程的细胞叫_______________细胞。
（4）利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点，人们常将__________________的病原微生物制成疫苗。注射疫苗一段时间后，当机体再次接触与该疫苗相同的抗原时，相应的___________，例如图1中e、k能迅速增殖、分化，快速产生大量的浆细胞，浆细胞会进一步形成大量的抗体，增强机体的免疫力。
（5）为检测某疫苗是否有效，研究人员设计了如下实验方案。
第一步，将同种且生理状况相同的健康动物分成对照组和实验组，每组均分为若干只。
第二步，对照组接种_______________________，一段时间后再接种病毒；实验组接种疫苗，一段时间后再接种____________。
第三步，统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。若与对照组相比，实验组动物发病率、存活率没有明显差别，则可以判断该疫苗_________(填有效或无效)。
参考答案

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、A
【解析】判断一个个体是单倍体还是几倍体的关键是看该个体是由什么发育来的。若该个体是由未受精的配子直接发育来的，则为单倍体；若该个体是由受精卵发育来的，体细胞含有几个染色体组就是几倍体，据此答题。
【详解】由配子直接发育形成，体细胞中含有本物种配子染色体数的生物个体称为单倍体，故选A。
2、C
【解析】植物人是与植物生存状态相似的特殊的人体状态。除保留一些本能性的神经反射和进行物质及能量的代谢能力外，认知能力（包括对自己存在的认知力）已完全丧失，无任何主动活动。又称植质状态、不可逆昏迷。植物人的脑干仍具有功能，向其体内输送营养时，还能消化与吸收，并可利用这些能量维持身体的代谢，包括呼吸、心跳、血压等。
【详解】A、神经发生离不开激素和生长因子的影响，定时用药、针灸相应的部位，可激发机体产生激素和生长因子，A正确；
B、“植物人”患者认知能力完全丧失，无任何主动活动，因此为了促进血液循环，避免肌肉萎缩和正常的机能丧失，可以天天按摩和牵拉四肢，B正确；
C、神经细胞受损后不能进行分裂和分化，只能由其他具有再生能力的细胞分裂增殖，然后迁移到受损部位进行分化，以修复受损脑组织，C错误；
D、“植物人”患者认知能力完全丧失，无任何主动活动，输氧、喂食可以维持细胞生命活动所需的氧气和营养物质，D正确。
故选C。
3、D
【解析】生产者为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，是生态系统的基石；分解者能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，是生态系统的重要成分。
【详解】生态系统包括生物成分和非生物成分。生物成分包括生产者、分解者和消费者，生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用把无机物合成有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。所以生产者和分解者是联系生命世界和无机界的两个重要环节。
故选D。
4、D
【解析】根据题意和图示分析可知：①是线粒体，②是突触小泡，③是突触前膜，④是突触后膜。
【详解】A.结构①线粒体位于突触小体中，为生物体生命活动提供能量，而神经递质与受体结合发生在突触后膜上，且神经递质与受体结合不消耗能量，所以结构①不能为其提供能量，A错误；
B.该图是亚显微结构示意图，在电子显微镜下才能观察到，B错误；
C.神经递质经③突触前膜释放到突触间隙的方式为胞吐过程，C错误；
D.结构④膜电位的变化是钠离子通道打开，钠离子大量内流，形成内正外负的动作电位，说明与其选择透过性密切相关，D正确。
故选D。
5、D
【解析】1、生长激素是由垂体分泌的，作用是促进生长（促进蛋白质的合成和骨的生长）。
2、促胰液素是科学家发现的第一种动物激素，是由小肠黏膜细胞分泌的，作用是促进胰腺分泌胰液。
【详解】A、激素的含量处于动态平衡中，激素的分泌量可随内、外环境的改变而变化，A正确；
B、动物的生长激素是由垂体分泌的，切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降，B正确；
C、蛋白质类激素的合成需要通过转录和翻译过程，通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量，C正确；
D、促胰液素是科学家发现的第一种动物激素，是由小肠黏膜细胞分泌的，作用是促进胰腺分泌胰液，D错误。
故选D。
6、B
【解析】1、自身免疫病是由于免疫系统异常敏感、反应过度，“敌我不分”地将自身物质当做外来异物进行攻击而引起的一类疾病。
2、免疫系统的组成主要是免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质，其功能是防卫、监控和清除。
【详解】A、自身免疫病是由于免疫系统异常敏感、反应过度，“敌我不分”地将自身物质当做外来异物进行攻击而引起的，A正确；
B、“人工版本”MMP9酶注入小鼠体内会引起小鼠体内产生与MMP9酶相应的抗体，即引起体液免疫反应，说明“人工版本”MMP9酶相当于抗原，而体液免疫过程吞噬细胞是非特异性的免疫细胞，B错误，
C、“人工版本”MMP9酶注入小鼠体内会引起小鼠体内产生与MMP9酶相应的抗体，即引起体液免疫反应，C正确；
D、MMP9酶在引发自身免疫病中具有重要作用，而MMP9酶的抗体可与MMP9酶发生特异性结合，导致MMP9酶失去其功能，所以MMP9酶的抗体可用来治疗自身免疫病，D正确。
故选B。
7、C
【解析】1、DNA复制过程中需要解旋酶和DNA聚合酶的参与，转录过程中需要RNA聚合酶的参与。
2、基因表达包括遗传信息的转录和翻译过程，其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，需要条件是：模板(DNA的一条链)、原料(核糖核苷酸)、酶(RNA聚合酶)和能量；翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，需要条件是：模板(mRNA)、原料(氨基酸)、酶、能量和tRNA。
【详解】 A、DNA复制过程中需要解旋酶和DNA聚合酶的参与，转录过程中需要RNA聚合酶的参与， DNA聚合酶能使游离的脱氧核苷酸连接到新形成的DNA子链上，该过程中有磷酸二酯键的形成，RNA聚合酶能使游离的核糖核苷酸连接到新形成的RNA单链上，该过程中也有磷酸二酯键的形成，A正确；
B、依题意可知，RECQL5可以吸附到RNA聚合酶上减缓其运行速度，RNA聚合酶催化的是转录过程，RNA聚合酶的移动速度减慢生成mRNA的速度也会减慢，导致细胞内蛋白质的合成速率减慢，B正确；
C、依题意可知，RECQL5可以吸附到RNA聚合酶上减缓其运行速度，从而减慢基因表达的过程，C错误；
D、发生"撞车”现象的细胞会发生癌变，癌细胞能无限增殖，细胞周期短，分裂速度快，D正确。
故选C。
【点睛】本题考查DNA分子的复制、遗传信息的转录和翻译，要求考生识记DNA复制、转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能正确分析题文信息，再结合所学的知识准确判断各选项。
8、C
【解析】过量饮水可导致细胞外液渗透压相对降低，进而导致细胞因吸水过多而肿胀。静脉滴注高浓度的NaCl溶液，钠离子主要分布在细胞外液，可有效提高细胞外液的离子浓度，升高细胞外液渗透压，使症状缓解。
【详解】A、过量饮水后，细胞外液透压明显降低，A错误；
B、过量饮水后，细胞外液渗透压相对降低，抗利尿激素的分泌量减少，B错误；
C、钠离子主要分布在细胞外液，静脉滴注高浓度盐水后，细胞外液的浓度升高，C正确；
D、静脉滴注高浓度盐水后，细胞外液的浓度升高，渗透压增大，细胞外液的液体总量增加，D错误。
故选C。

二、非选择题
9、（1） ①.分解者 ②.化学能转变成热能
（2）生态系统的物质循环具有全球性
（3）食物链（和食物网）
（4） ①.物理沉降、化学分解 ②.抵抗力
【解析】1、提高生态系统稳定性的措施：
（1）控制对生态系统的干扰程度，对生态系统的利用应适度，不应超过生态系统的自我调节能力；
（2）人类利用强度大的生态系统，应有相应的物质和能量投入，保证生态系统内部结构和功能的协调。
2、在生态系统中，某些重金属盐类和难于分解的有机物等有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
【小问1详解】
将垃圾进行发酵产生沼气的微生物属于生态系统的分解者。这些微生物通过分解作用可将垃圾中的有机物分解成无机物或沼气，此过程中发生的能量变化主要是有机物中的稳定的化学能转化为热能和ATP中活跃的化学能。
【小问2详解】
焚烧垃圾产生的有害产物可能会出现在南极企鹅体内，原因是生态系统的物质循环具有全球性，因此需经无害化处理后再进行填埋处理。
【小问3详解】
有害垃圾主要包括废旧电池、过期药物等，此类垃圾若进入土壤或水体中，其中的重金属离子等物质会通过食物链（和食物网）逐级积累，最高营养级的重金属离子含量最高，最后可能出现在人体细胞内，这种现象属于生物富集作用。
小问4详解】
当河流受到轻微的污染时，可通过物理沉降、化学分解、微生物分解等作用很快消除污染，这体现了生态系统的抵抗力稳定性，若某处土壤堆积的生活垃圾过多则会导致该处土地失去功能，此时提高其稳定性。
【点睛】本题借助解决生活垃圾考查生态系统的成分、生物富集、生态系统稳定性相关知识内容，借生活话题考查生物知识，目的在于将所学知识解决生活问题。
10、 (1).二氧化碳 (2).400 (3).否 (4).180 (5).物理信息 (6).四
【解析】1、分析图示食物网简图，此食物网中有4条食物链，分别是：植物→兔→鹰；植物→鼠→鹰；植物→鼠→蛇→鹰。
2、生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者。能量流动的特点：单向流动、逐级递减。碳在无机环境中主要以CO2和碳酸盐形式存在；碳在生物群落中以含碳有机物的形式存在，并通过食物链和食物网在生物群落中传递；碳在生物群落和无机环境之间主要以CO2的形式进行循环。
3、标志重捕法
（1）范围：适用于活动能力强、活动范围比较大的生物。
（2）步骤：第一次捕获生物数量，记为M，并做好标记，放回一段时间，保证充分混合。
第二次捕获生物数量，记为N，其中带标记的生物数量记为m。
设种群的生物总数量为X，则M/X=m/N。
【详解】（1）碳在生物群落与无机环境之间一二氧化碳的形式循环，在生物群落内部以含碳有机物的形式传递。
（2）鹰的食物1/2来自兔，1/4来自鼠，1/4 来自蛇。若鹰体重增加8克，通过食物链：植物→兔→鹰，至少需要消耗植物8×1/2÷20%÷20%=100；通过食物链：植物→鼠→鹰，至少需要消耗植物8×1/4÷20%÷20%=50；通过食物链：植物→鼠→蛇→鹰，至少需要消耗植物8×1/4÷20%÷20%÷20%=250，因此至少需要间接消耗植物100+50+250=400克。
（3）群落指的是一定区域范围内所有的生物。食物网中的所以动植物不能构成一个群落。
（4）根据标志重捕法的原理，第一次捕获数/种群总数=第二次捕获带标记个体数/第二次捕获个体数，即60/种群总数=10/30，所以种群总数为180。
（5）蛇捕鼠主要依靠的信息类型是物理信息，例如蛇可以通过特殊器官测出几米远的老鼠身上散发的热能，从而准确地捕捉老鼠。图中最长食物链是：植物→鼠→蛇→鹰，所以，鹰最高为第四营养级。
【点睛】易错点：能量流动和标志重捕法的计算。
11、 (1).效应器 (2).Na+ (3).大脑皮层 脊髓 (4).④突触前膜 (5).抑制
【解析】（1）由于B上有神经节，故B为传入神经，A为感受器，E为效应器。
（2）神经纤维未兴奋部位膜电位为外正内负，兴奋传导到为兴奋部位，细胞膜对钠离子通透性增加，膜外钠离子内流，膜电位为外负内正。
（3）排尿反射神经中枢在脊髓，但受大脑皮层相关中枢控制，故乙为脊髓相关中枢，甲为大脑皮层相关中枢。
（4）F处为突触，兴奋在突触通过神经递质传递，而神经递质只能图2中④突触前膜和①突触小泡融合后释放，作用于③突触后膜，引起突触后膜所在神经纤维兴奋或抑制。
（5）已知破伤风杆菌可阻止神经末梢释放甘氨酸，因而能引起肌肉痉挛和惊厥，据此分析甘氨酸没有释放，肌肉持续收缩，说明甘氨酸使肌肉舒张，即抑制肌肉兴奋，为抑制性递质，使突触后膜的化学信号转变成电信号受阻。
12、（1） ①.骨髓 ②.b、d ③.细胞因子、抗体
（2）体液 （3）细胞毒性T细胞
（4） ①.减毒或灭活 ②.记忆细胞
（5） ①.不含疫苗的接种物 ②.病毒 ③.无效
【解析】1、图1表示体液免疫的过程，其中a表示辅助性T淋巴细胞、b表示抗原呈递细胞、c表示B细胞，d表示浆细胞、f表示细胞因子、k表示记忆细胞、Y表示抗体。
2、图2表示细胞免疫的过程，其中A到B过程是细胞毒性T细胞与靶细胞密切接触，使得靶细胞裂解死亡。
【小问1详解】
造血干细胞在骨髓中分化形成B细胞，所以n是骨髓，不能特异性识别抗原的细胞有b（抗原呈递细胞）和d浆细胞（不能识别抗原），属于免疫活性物质的有抗体和细胞因子。
【小问2详解】
图1是细胞产生抗体消灭抗原的过程，是体液免疫的过程。
【小问3详解】
图2所示的免疫过程是细胞免疫，参与A→B过程的细胞叫细胞毒性T细胞，将靶细胞裂解。
【小问4详解】
疫苗可以采用减毒或灭活的病原微生物制成，去除其毒性，但保留其抗原特性；当机体再次接触与该疫苗相同的抗原时，可以发生二次免疫过程，抗原直接刺激记忆细胞，记忆细胞快速增殖分化成浆细胞，产生抗体。
【小问5详解】
实验设计要遵循单一变量原则，即要控制好无关变量，因此应选取同种生理状态相同的健康动物若干只，然后随机分组；实验组和对照组的单一变量为是接种物是否含有疫苗，其余条件均应该相同；
因此对照组应接种不含疫苗的接种物，一段时间后再接种病毒；实验组接种疫苗，一段时间后再接种病毒；
如果疫苗有效，与对照组相比，实验组动物发病率低，存活率高。如果与对照组相比，实验组动物发病率、存活率没有明显差别，则可以判断该疫苗无效。
【点睛】本题结合免疫过程图解，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能准确判断图中各细胞和物质的名称；明确实验的目的，能正确区分实验的变量，并能根据实验的原则完善实验步骤。