四川省成都七中嘉祥外国语学校高2026届高二生物第一学期期末联考试题含解析.doc

四川省成都七中嘉祥外国语学校高2026届高二生物第一学期期末联考试题
注意事项
1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．
2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．
3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．
4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．
5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．下列有关单倍体植物的叙述，正确的是（ ）
A.单倍体体细胞中都只含有一个染色体组
B.用花粉离体培养获得的单倍体植株，其细胞仍具有全能性
C.利用单倍体幼苗经秋水仙素处理获得的新品种一定是纯合子
D.与正常植株相比，单倍体植株常常表现为茎秆粗壮、果实和种子等都较大
2．逃生演练中，某同学作出逃生反应的部分机制如图，下列叙述正确的是（ ）

A.警报声感受器X位于人体肌肉内 B.若传出神经受损，听不到警报声
C.逃生反应有大脑皮层的参与 D.若传出神经受损，不影响肌肉收缩
3．人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区（Ⅱ）和非同源区（Ⅰ、Ⅲ）如图所示。下列有关叙述中错误的是（ ）

A.Ⅰ片段上显性基因控制的遗传病，女性患病率高于男性
B.Ⅱ片段上基因控制的遗传病，男性患病率不一定等于女性
C.Ⅲ片段上基因控制的遗传病，患病者全为男性
D.由于X、Y染色体互为非同源染色体，故人类基因组计划要分别测定
4．下图表示某反射弧中三个神经元之间的联系在箭头处给予一刺激。下列相关叙述正确的是（ ）

A.图中表示的可以是膝跳反射的反射弧，感受器和效应器不在同一处
B.若e处连接的肌肉收缩，则所给刺激必须有一定强度且保证反射弧的完整性
C.若在a处连一电流表，e处连接肌肉，则通过适宜强度的刺激可确定兴奋的双向传导
D.刺激点膜外电流的方向和神经纤维上兴奋的传导方向相反，图中a处检测不到电位变化
5．在生物体内含量极少，但必不可少的化学元素有（ ）
A.Fe、Mn、Zn、Mg B.Zn、Cu、Mn、Ca
C.H、O、Na、Mg D.Zn、Cu、B、Mo
6．分析图中肝细胞与甲、乙、丙三种细胞外液的物质交换关系，叙述正确的是（ ）

A.如果甲中蛋白质含量偏低，将会出现组织水肿
B.NaHCO３可与乙中的乳酸反应，使乙PH稳定在7．35～7．45
C.甲、乙、丙维持内环境稳态的调节机制是神经—体液调节
D.乙中的葡萄糖进入肝细胞被彻底氧化分解，葡萄糖共穿过了3层磷脂双分子层
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）回答下列有关动物生命活动调节的间题：
（1）下图是测量枪乌贼轴突静息电位的示意图。据图可知，静息电位是指__________

（2）在哺乳动物体内发现一种星形神经胶质细胞，它和其他神经细胞的联系如图所示。Glu （谷氨酸）是可使下一个神经元兴奋的神经递质，GABA(γ-氨基丁酸）是可使下一个神经元抑制的神经递质，二者在星形神经胶质细胞中可发生如图所示代谢过程。

①在图中代谢过程中，_______起到了细胞间物质交换的媒介作用。某些条件下，谷氨酸会瞬间异常大量释放，星形神经胶质细胞存在的意义是_______
②人们发现神经胶质没有轴突且不能产生动作电位。据此推测其_______（填“不具有”或“具有”）传递神经冲动的功能。
③人脑内星形神经胶质细胞往往还能起呈递抗原的作用，这种功能类似于免疫系统中______细胞的作用。
8．（10分） “己亥末，庚子春，荆楚大疫”，研究表明该病是由新型冠状病毒（2019—nCoV）感染引起，该病毒为单股正链RNA（+RNA）病毒，主要通过呼吸道飞沫和密切接触传播，通过病毒的S蛋白“劫持”控制血压的人 体ACE2蛋白（肺泡、胃肠道和角膜、结膜等部位的细胞表面有ACE2蛋白），并与其结合入侵人体。请回答下列相关问题：
（1）感染201 9 - nCoV后，人体通过免疫系统的___功能清除病毒，其间通过___细胞产生的抗体可以与201 9 - nCoV结合，从而抑制______。
（2）如果被新型冠状病毒感染后，___细胞可以与这些细胞密切接触，使它们裂解死亡，释放出病毒。 T细胞可以分泌淋巴因子，其作用是____________。
（3）新型冠状病毒不是通过皮肤细胞感染，而是通过肺泡等部位的细胞感染，其原因是___________________________。（答一点即可）
（4）新型冠状病毒感染者痊愈后，很多人会积极捐献其血浆用于重症患者的治疗，即“康复者恢复期血浆治疗法”，是采集康复者的血浆用于治疗重症和危重症患者，能起到良好的治疗效果，该血浆的作用原理是__________________。
9．（10分）东亚飞蝗，别名蚂蚱、蝗虫，为迁飞性、杂食性的农业害虫。为了给预防“蝗灾”提供科学依据，研究者通过2年时间对某地区气温、降水量变化与东亚飞蝗种群数量变化的关系进行了研究，结果如下图所示。

请回答下列问题：
（1）从图中可以看出，________这些非生物因素影响东亚飞蝗的种群密度。
（2）东亚飞蝗种群的特征包括种群密度、________、________、性别比例等。
（3）研究发现，东亚飞蝗喜欢在坚实的土地中产卵。如在东亚飞蝗繁殖期人为疏松土壤，可影响其种群的________，以降低种群密度。另外，可适当引入其________，抑制其种群数量增长。
（4）根据图中的信息和已学的影响种群特征的因素，预防“蝗灾”的措施有_____________________。
10．（10分）如图I图为某草原生态系统的部分碳循环示意图；II图为该生态系统的部分能量流动示意图（不考虑未利用的能量）。据图分析回答下列问题：

（1）I图中，乙属于生态系统中的_________________（填组成成分）；碳元素进入无机环境的途径是_________（填序号）；能量进入群落的主要途径是____________（填序号）。
（2）生态系统的结构包括__________________和____________________。II图中A表示_________的能量。若鼠摄入能量为2．2×109kJ，A中能量为1．6×109kJ，狼同化能量为2．4×108kJ，则该生态系统中由鼠到狼的能量传递效率为___________。
（3）生态系统能量流动的主要特点是________________。
（4）生态系统的物质循环与能量流动具有不同的特点，在物质循环中，无机环境中的物质可以被生物群落___________________。
11．（15分）下图是某细胞进行有丝分裂的简图，据图回答：

（1）该图是_____细胞有丝分裂简图，其分裂顺序依次是_____（用字母和箭头表示）。
（2）细胞周期是从一次分裂完成时开始，到_____时为止。图示作为一个细胞周期还缺少处于_____期的细胞简图。
（3）图A细胞中含有_____条染色体，_____条染色单体。
（4）染色体数目加倍发生在图_____中（用字母表示）。
（5）B、C、D三图中a、b、c结构分别称为_____、_____、_____。
参考答案

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1、B
【解析】单倍体植物只含有该生物配子染色体数目，可能含有一个或多个染色体组。
【详解】A、单倍体的体细胞中不一定只含有一个染色体组，如四倍体的单倍体含有两个染色体组，A错误；
B、用花粉离体培养获得的单倍体植株，由于含有该生物整套的遗传信息，故其细胞仍具有全能性，B正确；
C、若某植株的基因型为AAaa，则其单倍体幼苗的基因型可能是Aa，经过秋水仙素处理后为杂合子，C错误；
D、与正常植株相比，单倍体植株通常瘦小、高度不育，没有种子，D错误。
故选B。
2、C
【解析】逃生演练中，某同学作出逃生反应是通过反射弧来完成的，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分。
【详解】A、警报声作用于耳朵内的听觉感受器，A错误；
BD、若传出神经受损，可听到警报声，但肌肉不能收缩，不能做出逃生反应，BD错误；
C、逃生反应是一种条件反射，有大脑皮层的参与，C正确；
故选C。
3、D
【解析】Ⅰ片段是女性特有的区域，其上的单基因遗传病，分为伴X染色体隐性遗传病和伴X染色体显性遗传病，其中伴X染色体隐性遗传病中男性患病率高于女性，而伴X染色体显性遗传病中男性患病率低于女性；Ⅱ片段是X和Y染色体的同源区，其上的单基因遗传病，男性患病率不一定等于女性；Ⅲ片段是男性特有的区域，其上基因控制的遗传病，患者均为男性。
【详解】A、图中Ⅰ是X染色体上的非同源区段，位于Ⅰ段的基因的遗传是伴X遗传，伴X显性遗传病女患者多于男患者，A正确；
B、Ⅱ片段是X和Y染色体的同源区，其上的单基因遗传病，男女患病率不一定相等，如①XaXa×XaYA后代所有显性个体均为男性，所有隐性个体均为女性；②XaXa×XAYa后代所有显性个体均为女性，所有隐性个体均为男性，B正确；
C、Ⅲ片段是男性特有的区域，其上有控制男性性别决定的基因，且Ⅲ片段上的基因控制的遗传病，患者全为男性，C正确；
D、X、Y染色体互为同源染色体，但是它们存在非同源区，故人类基因组计划要分别测定，D错误。
故选D。
4、D
【解析】突触包括轴突-胞体型和轴突-树突型，即兴奋只能从一个神经元的轴突传递到下一个神经元的胞吐或树突，因此兴奋在神经元之间的传递方向是向右。
【详解】A、膝跳反射由两个神经元构成，而题干中是三个神经元，故不能表示膝跳反射，A错误；
B、刺激c处引起肌肉收缩，因为收缩没有经过完整的反射弧所以不能称之为反射，所以也就没必要保证反射弧的完整性但需要一定强度刺激，B错误；
C、刺激c处，a处检测不到电位变化，因为兴奋在神经元之间是单向传递，所以不能确定兴奋的双向传导，C错误；
D、膜外电流的方向和兴奋传导的方向相反，刺激c点a点检测不到电位变化因为兴奋在神经元之间是单向传递，D正确。
故选D。
5、D
【解析】A、在生物体内含量极少，但必不可少的化学元素属于微量元素。Mg属于大量元素，A错误；
B、Ca属于大量元素，B错误；
C、H、O、Mg属于大量元素，C错误；
D、Zn、Cu、B、Mo均属于微量元素，D正确。
故选D。
6、B
【解析】分析题图可知，肝细胞与甲进行物质交换是双向的，甲是组织液，乙与甲进行物质交换是双向的，乙是血浆，丙为淋巴。
【详解】A、如果血浆（乙）中的蛋白质偏低，血浆中的水分会进入组织液，引起组织水肿，A错误；
B、NaHCO3为缓冲物质，可与乙血浆中的乳酸反应，使乙的pH稳定在7.35～7.4，B正确；
C、内环境稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节机制，以神经调节为主，C错误；
D、血浆中的葡萄糖进入肝细胞再被彻底氧化分解，需要穿过毛细血管壁细胞（2层膜），1层肝细胞膜，在细胞质基质中分解成丙酮酸，丙酮酸进入线粒体（2层膜），共5层膜，5层磷脂双分子层，D错误。
故选B。

二、综合题：本大题共4小题
7、 ①.神经细胞未受刺激时，膜内和膜外的电位差 ②.组织液 ③.维持神经递质含量稳定，保证神经细胞间兴奋正常传递 ④.不具有 ⑤.吞噬
【解析】神经细胞静息时，膜对K+有通透性，造成K+外流，使膜外阳离子浓度高于膜内，形成电位差，表现为静息电位，兴奋时，膜对Na+有通透性，造成Na+内流，使膜内阳离子浓度高于膜外，形成电位差，表现为动作电位；神经递质分为兴奋性神经递质和抑制性神经递质，兴奋在神经纤维上的传导是以电信号的形式传导的，也称为神经冲动；免疫系统是由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成的，其中吞噬细胞的作用是摄取和处理抗原，同时将抗原呈递给T细胞。
【详解】（1）静息电位是指神经细胞未受刺激时，膜内和膜外的电位差，静息电位表现为内负外正，是由K+外流造成；
（2）①在图示代谢过程中，突触间隙充满了组织液，说明组织液起到了细胞间物质交换的媒介。某些条件下，谷氨酸会瞬间异常大量释放，会造成下一个神经元异常兴奋，分析图中可知，星型细胞有谷氨酸转运体，可以转运多余的谷氨酸，所以形神经胶质细胞存在的意义是维持神经递质含量稳定，保证神经细胞间兴奋正常传递。②由于神经胶质没有轴突且不能产生动作电位，说明神经胶质不具有传递神经冲动的功能。③人脑内星形神经胶质细胞往往还能起呈递抗原的作用，这种功能类似于免疫系统中吞噬细胞的作用。
【点睛】此题考查静息电位的概念，突触的结构，神经递质，神经冲动的传导，以及免疫调节中吞噬细胞的作用等，此题看似难度很大，实则在掌握基本知识后，看清题中所给信息，就可以顺利做出来。特别注意的是神经递质分为兴奋性神经递质和抑制性神经递质，他们作用不同，分析突触时，突触间隙充满的是组织液，神经递质在突触间隙是靠扩散来移动的。
8、 ①.防卫 ②.浆 ③.病毒（或2019-nCoV）的繁殖或对人体细胞的黏附 ④.效应T ⑤.促进B细胞的增殖、分化 ⑥.由于基因的选择性表达，肺泡等部位的细胞膜表面具有与新型冠状病毒的S蛋白特异性结合的ACE2蛋白（受体）能够被该病毒识别感染；皮肤细胞膜表面没有ACE2蛋白，不能够被该病毒识别感染 ⑦.康复者血浆内含有该病毒的特异性抗体，注入重症和危重症患者体内后与病毒特异性结合从而降低病毒浓度，起到治疗效果
【解析】1、病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动。
2、体液免疫过程为：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。
3、细胞免疫过程为：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能。效应T细胞与靶细胞结合使靶细胞裂解死亡。
【详解】（1）感染2019 - nCoV后，人体通过免疫系统的防卫功能清除病毒，其间通过浆细胞产生的抗体可以与2019 - nCoV结合，从而抑制病毒（或2019-nCoV）的繁殖或对人体细胞的黏附。
（2）如果被新型冠状病毒感染后，细胞免疫中产生的效应T细胞可以与这些细胞密切接触，使它们裂解死亡，释放出病毒。 T细胞分泌淋巴因子的作用是促进B细胞的增殖、分化。
（3）由于基因的选择性表达，肺泡等部位的细胞膜表面具有与新型冠状病毒的S蛋白特异性结合的ACE2蛋白（受体）能够被该病毒识别感染；皮肤细胞膜表面没有ACE2蛋白，不能够被该病毒识别，所以感染新型冠状病毒不是通过皮肤细胞感染，而是通过肺泡等部位的细胞感染。
（4）由于康复者血浆内含有该病毒的特异性抗体，注入重症和危重症患者体内后与病毒特异性结合从而降低病毒浓度，起到治疗效果，所以新型冠状病毒感染者痊愈后，很多人会积极捐献其血浆用于重症患者的治疗。
【点睛】本题以“2019 - nCoV”为载体，主要考查病毒的特点、免疫调节、基因表达等相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
9、 (1).温度、水分等 (2).出生率和死亡率 (3).迁入率和迁出率 (4).出生率 (5).天敌 (6).经常灌溉，疏松土壤，引入天敌等
【解析】种群基本特征：1、种群的密度（最基本的数量特征）；
2、种群的出生率和死亡率（决定因素）；
3、种群的年龄组成（预测种群数量）；
4、种群的性别比例（影响种群数量）。
【详解】（1）由题图信息可知：不同季节的降水量和温度不同，会影响东亚飞蝗种群数量变化。
（2）东亚飞蝗种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、性别比例等。
（3）东亚飞蝗喜在坚实的土地中产卵，在其繁殖期及时疏松土壤，可以影响其种群的产卵，进而影响其出生率，以降低种群密度；为控制其数量增长，又避免环境污染，可适当引入其天敌。
（4）结合以上分析可知，为预防“蝗灾”，可通过经常灌溉，疏松土壤，引入天敌等措施来降低蝗虫数量。
【点睛】本题以东亚飞蝗为素材，考查种群的特征和种群数量增长的相关知识，意在考查学生的识图能力。明确题图信息是解题关键。
10、 ①.生产者 ②.②③④ ③.① ④.组成成分（或生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量） ⑤.营养结构（或“食物链和食物网”） ⑥.鼠同化 ⑦.15% ⑧.单向流动、逐级递减 ⑨.反复利用（或“循环利用”）
【解析】1、生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递，三者缺一不可；物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态；信息传递是双向的，能量流动是单向的，物质循环具有全球性。
2、分析图Ⅰ：甲为大气中的CO2库，乙为生产者，丙为消费者，丁为分解者。
3、分析图Ⅱ，A为鼠同化的能量，B为鼠用于生长、发育、繁殖的能量，C是分解者的分解作用。
【详解】（1）图I中：乙是生产者；碳元素进入无机环境的途径是各种动植物的呼吸作用②③和分解者的分解作用④，能量进入群落的主要途径是光合作用①。
（2）生态系统的结构包括组成成分和营养结构（食物链和食物网）。图II中A表示鼠同化的能量。因鼠的同化能量A为1.6×109kJ，狼同化能量为2.4×108kJ，则该生态系统中由鼠到狼的能量传递效率为2.4×108÷1.6×109=15%。
（3）生态系统能量流动的主要特点是：单向流动、逐级递减。
（4）在物质循环中，无机环境中的物质可以被生物群落反复利用。
【点睛】本题主要考查生态系统的能量流动与物质循环。要求学生熟知生态系统的能量流动与物质循环的过程，尤其会分析碳循环模式图，能量流动图。
11、 (1).植物 (2).B→C→A→D (3).下一次分裂完成 (4).间 (5).8 (6).0 (7).A (8).核膜 (9).纺锤丝 (10).细胞板
【解析】分析题图：A细胞中，着丝点分裂，染色体均匀地移向两极，处于有丝分裂后期；B细胞中，核膜、核仁逐渐解体消失，出现染色体和纺锤体，处于有丝分裂前期； C细胞中，染色体的着丝点整齐的排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；D细胞中，细胞中央出现细胞板，处于有丝分裂末期。
【详解】（1）分析题图可知，细胞有细胞壁，且有丝分裂末期细胞中央出现细胞板，故为植物细胞，由以上分析可知，A处于后期、B 处于前期、C处于中期、D处于末期，所以在一个细胞周期中，上述四图出现的先后顺序为B→C→A→D。
（2）细胞周期是从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。细胞周期包括分裂间期和分裂期，所以作为一个完整的细胞周期，上图还缺少处于间期的细胞简图。
（3）图A细胞中着丝点分裂，含有8条染色体，没有染色单体。
（4）有丝分裂后期，由于染色体的着丝点分裂，染色体数目加倍，发生在图A中。
（5）B、C、D三图中a、b、c结构分别称为核膜、纺锤丝、细胞板。
【点睛】本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生掌握细胞有丝分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞所处的时期，并学会判断细胞中的DNA和染色体数目，属于考纲识记层次的考查。